שינוי בלתי נמנע בבחינה לתלמידי כיתה י"ב

השינויים העיקריים קשורים לנושאי הבחינה ולצורותיה. בכל שלב, הבחינה הארצית לתלמידי כיתה י"ב מסמנת גם צעד קדימה ביישום הישגים מדעיים במדידה והערכה; יישום תורת הבחינות המודרנית ויישום טכנולוגיית המידע בארגון הבחינה, תוך התקרבות הדרגתית למגמות הבחינה/קבלה של מדינות מתקדמות. עם זאת, הנקודה ללא שינוי היא שבכל שלב, בחינה זו מנוהלת על ידי משרד החינוך וההכשרה , מאורגנת בו זמנית ברחבי המדינה ומאורגנת על נייר.

המהפכה התעשייתית 4.0 דורשת מכל התעשיות והמערכות לשנות באופן מהותי את החשיבה ואת שיטות ארגון העבודה שלהן. כיום, הטכנולוגיה שינתה את שיטות הערכת תוצאות הלומדים: מהערכה מבוססת נייר להערכה מקוונת; מהערכה בכיתה להערכה בקנה מידה גדול... ארגוני בדיקה עצמאיים יוקרתיים בעולם המירו בחינות רבות מבחנים מבוססות נייר למבחנים מבוססי מחשב, מקוונים...

המדיניות של ארגון בחינות סיום התיכון באמצעות מחשב מוצעת על ידי משרד החינוך וההכשרה מזה מספר שנים. התוכנית לארגון הבחינה ולשקול הכרה בסיום תיכון החל משנת 2025, שפורסמה על ידי משרד החינוך וההכשרה בשנת 2023, קובעת בבירור: לאחר 2030, יש לבצע בהדרגה פיילוט של בחינות מבוססות מחשב עבור מקצועות רב-ברירה ביישובים מתאימים (ניתן לשלב בחינות מבוססות נייר ומבחנים מבוססי מחשב).

כאשר כל היישובים ברחבי הארץ יהיו בעלי תנאים מספקים, הם יעברו לארגון בחינות סיום התיכון במחשבים עבור מקצועות רב-ברירה. לאחרונה, בסיום הכנס הארצי המקוון בנושא ההכנות לבחינות סיום התיכון לשנת 2025, ביקש ראש הממשלה פאם מין צ'ין פיתוח פרויקט להכנת התנאים הדרושים לארגון פיילוט של בחינות במחשבים במספר יישובים החל משנת 2027, תוך התקדמות לקראת ארגון בחינות במחשבים בהקדם האפשרי.

ארגון מבחנים במחשבים הוא מגמה עם יתרונות מוכחים, כגון: שיפור האובייקטיביות, השקיפות, ההגינות; הגברת היעילות וחיסכון בעלויות; בהתאם למגמת הטרנספורמציה הדיגיטלית. למעשה, בשנים האחרונות, יישום מבחני הערכת כשירות באוניברסיטאות יוקרתיות וגדולות, כמו גם כמה מבחנים מקוונים, העניק לנו כמה ניסיון רב ערך, והסיר בהדרגה מכשולים בסיסיים.

עם זאת, עם בחינה ארצית בקנה מידה גדול, יש צורך לצפות לכמה קשיים ואתגרים. הקושי הראשון הוא תשתית טכנולוגיית המידע עם המחסור הנוכחי בציוד; הסיכון להפסקות חשמל ובעיות חיבור לאינטרנט. פיתוח מערכת תוכנה לבחינות מקוונות חזקה, מאובטחת, יציבה ומסוגלת להתמודד עם מיליוני ביקורים בו זמנית היא משימה מורכבת, הדורשת צוות של מומחי טכנולוגיית מידע איכותיים.

בנוסף, קיימים קשיים הקשורים ליכולת השימוש בטכנולוגיית מידע של מועמדים ומפקחי הבחינות; חששות של הורים ותלמידים משום שהם רגילים לפורמט הבחינה המסורתי; סוגיית אבטחת המידע ובטיחותו במערכת; עלויות השקעה ראשוניות... בפרט, המעבר לבחינות מבוססות מחשב דורש שינויים באופן קביעת השאלות, בניית מאגר שאלות גדול מספיק המתאים לפורמט הבחינה החדש.

לכן, כדי ליישם ביעילות את הנחיית ראש הממשלה, יש צורך לנקוט בצעדים מיידיים להיערכות תשתית טכנולוגית, משאבי אנוש, מאגרי מבחנים, תכני מבחנים, מנגנונים, מדיניות וחוקים. חיזוק התקשורת ליצירת קונצנזוס בחברה, הפחתת חרדה בקרב הורים ותלמידים וגיוס משאבים חברתיים הם גם פתרונות חשובים שיש ליישם.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-tat-yeu-ky-thi-danh-cho-hoc-sinh-lop-12-post737919.html