הילד לחוץ מהמירוץ כדי להיכנס לכיתה י', האם מודאגת עד כדי כך שנאלצה לפנות לפסיכיאטר

התחרות העזה על הקבלה לכיתה י' ציבורית בהאנוי הותירה הורים רבים לילדים הניגשים לבחינה השנה מבולבלים ביותר.

עם בנה שעומד לגשת לבחינת הכניסה הציבורית לכיתה י', במקום להיות נרגשת או אופטימית, גב' פאם לאן פואנג (בת 42, הואנג מאי, האנוי ) חיה במצב של חרדה כבדה מזה שבועות רבים. עבורה, בחינת הכניסה לכיתה י' חדלה מזמן להיות בחינה רגילה, אלא הפיכה לתחרות עזה.

"השנה, ישנם כ-30,000 תלמידי כיתה ט' שלא יכולים להתקבל לבתי ספר ציבוריים - קריאת נתוני התחזית האלה גורמת לי לצנוח, אני תוהה אם ילדי ביניהם?" , נאנחה ההורה.

בנה נמנה עם קבוצת התלמידים הטובים, ציוניו אינם רעים אך אינו בולט בסביבה התחרותית ההולכת וגוברת. למרות שניסה מאוד במהלך שנת הלימודים האחרונה שלו, עם כמות הידע הרבה והלחץ הפסיכולוגי הכבד, ההתקדמות הזו אינה מספיקה כדי להביא לגב' פונג שקט נפשי.

השנה, כמעט 30,000 תלמידים בהאנוי אינם מורשים ללמוד בכיתה י' ציבורית. (תמונה להמחשה)

"אני מבינה שהילד שלי נמצא תחת הרבה לחץ ומתח ממש לפני הבחינה. למרות שאני רוצה לעודד אותו להתאמץ יותר, אני לא יודעת לאן הדברים יובילו. אם הוא ייכשל, המשפחה שלי תצטרך להתמודד עם בעיה קשה", אמרה.

ישנם פתרונות רבים לתלמידים שנכשלים בבתי ספר ציבוריים, החל מבתי ספר פרטיים ועד מרכזי לימודי המשך או בתי ספר מקצועיים, אך לדברי גב' פואנג, כל פתרון מגיע עם דאגות רבות.

"לבתי ספר פרטיים טובים יש שכר לימוד גבוה, עד עשרות מיליוני דונג בשנה, שלא לדבר על הוצאות אחרות. עם הכנסה של כמעט 30 מיליון דונג לחודש, בעלי ואני בקושי יכולים לכסות את ההוצאות, אנחנו בקושי יכולים להרשות לעצמנו את זה. לגבי מרכזי לימודי המשך או הכשרה מקצועית, אני באמת לא בטוחה לגבי הסביבה, האיכות והזדמנויות הלמידה העתידיות של ילדי", אמרה ההורה.

סיפורה של גב' פואנג הוא רק חלק קטן מהתמונה הכללית של דאגותיהן של משפחות עם ילדים המתכוננות לגשת לבחינות הכניסה לבתי ספר ציבוריים לכיתה י' בהאנוי. גב' טראן טי האן (בת 45, מחוז דונג דה) חוותה גם היא ימים של "אכילה ללא שינה" עם ילדה בריצה לכיתה י'.

"הילד שלי לומד מהבוקר עד הלילה. אחרי השיעור הוא הולך לשיעורים נוספים, ואז לומד לבד עד חצות. יום אחד נכנסתי לחדרו וראיתי אותו ישן על השולחן, עדיין אוחז בעט בחוזקה", אמרה גב' האן בעצב. למרות שתמיד עודדה את ילדה ש"כישלון אינו הסוף", עמוק בפנים, עדיין הייתה לה דאגה אלמונית.

היא "לוחצת" את עצמה לקראת מבחן הכניסה לכיתה י' של בתה כבר כמעט שנתיים. מהרגע שבו בתה למדה למבחן, בחרה את העדפותיה ועד ליום המבחן, העייפות והלחץ כמעט התפוצצו.

בימים אלו, בתה התקשתה לישון, הפסיקה לאכול והייתה חרדה קיצונית. אם לא הייתה קודרת ומהורהרת, היא הייתה עצבנית, כועסת ואפילו צורחת באמצע הלילה.

לא רק ילדיה, אלא גם גב' האן עצמה נפלה למצב כזה של חוסר ביטחון. היא הייתה תמיד חסרת מנוחה, עצבנית, עצבנית, התקשתה לישון, סבלה מתנודות פתאומיות במצבי רוח, לא הייתה יעילה בעבודה ועלתה במשקל באופן בלתי נשלט. בידיעה שהדברים לא הולכים כשורה, בסוף השבוע שעבר, היא שוחחה עם בעלה על פנייה למרפאה פסיכיאטרית כדי לבקש מהרופא ייעוץ פסיכולוגי.

אחד הדברים שמדאיגים יותר מכל הורות הוא: אם ילדיהן ייכשלו בבחינות הכניסה לבתי ספר ציבוריים, היכן ילמדו? האם אפשרויות חלופיות יכולות להבטיח את איכות החינוך והעתיד של ילדיהן?

"אף הורה לא רוצה שילדו ייכנס לקבוצת קבלה שנכשלה. אף תלמיד לא רוצה להפסיק באמצע הדרך רק בגלל שהוא לא יכול להתקבל לבית ספר ציבורי. אף אחד לא רוצה שילדו יצטרך לנשור מבית הספר רק בגלל שנסיבות משפחתו אינן מאפשרות זאת", אמרה גב' האן.

התחרות העזה על קבלה לבתי ספר ציבוריים לכיתה י' בהאנוי גורמת לתלמידים ולהורים להיות מודאגים ולחוצים. (תמונה להמחשה)

לדברי מר נגוין וייט דונג, מורה לפיזיקה בהאנוי, הורים צריכים להסתכל על התחרות העזה בבחינות הכניסה לכיתה י' בצורה ריאליסטית, במקום רק לדאוג או לקוות למזל.

"מערכת בתי הספר הציבוריים תמיד מקבלת עדיפות בשל עלותה הנמוכה ואיכותה היציבה, אך בהקשר של תחרות גבוהה, היצמדות לנתיב אחד בלבד היא מסוכנת מדי. הורים צריכים לשקול אפשרויות אחרות בקרוב", אמר מר דונג.

להורים רבים עדיין יש את הגישה שכישלון בבית ספר ציבורי פירושו כישלון. זה לא רק מכניס את התלמידים ללחץ רב, אלא גם מכניס את כל המשפחה למצב של לחץ אם התוצאות אינן כמצופה. לדברי המורה, הורים רבים מזלזלים במודלים חינוכיים חלופיים, בעוד שבמציאות, בתי ספר רבים שאינם ציבוריים מושקעים כיום באופן שיטתי, תוך התמקדות בפיתוח יכולות אישיות, מיומנויות רכות ויכולת שילוב של התלמידים.

בנוסף, מערכת החינוך המקצועי, העוקבת אחר מודל של שיתוף פעולה מקביל עם עסקים, יוצרת גם הזדמנויות מעשיות ועתיד איתן לתלמידים. "המפתח הוא לבחור תוכנית שמתאימה ליכולותיו ולנטייתו האישית של כל תלמיד, במקום לנסות לכפות סטנדרט משותף הנקרא בית ספר ציבורי", הדגיש מר דונג.

השנה, מתוך 127,000 בוגרי חטיבות ביניים, יותר מ-103,456 תלמידים נרשמו לבחינת הכניסה לתיכון הציבורי לכיתה י'. בינתיים, יעד ההרשמה הכולל לכיתה י' שקבע משרד החינוך וההכשרה של האנוי ל-115 בתי ספר ציבוריים שאינם בתי ספר ייעודיים הוא 75,670, בעוד שכמעט 30,000 התלמידים הנותרים יכולים לבחור בבתי ספר פרטיים, מרכזי חינוך מקצועי, מרכזי חינוך מתמשך או מכללות מקצועיות ומכללות ביניים המציעות את תוכנית 9+.

בנוגע לנתון זה, אמר מר טראן דה קואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, כי מגזר החינוך של הבירה ניסה בכל כוחו להגדיל את שיעור התלמידים המתקבלים לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים ל-64%, גבוה מ-60-61% בשנות הלימודים הקודמות.

קים אן

מקור: https://vtcnews.vn/con-cang-thang-chay-dua-vao-lop-10-me-lo-toi-muc-phai-kham-tam-than-ar944268.html