קהילת מדעני החברה ומדעי הרוח היא עמוד התווך של הלימודים הווייטנאמיים.

בכנס הבינלאומי האחרון ללימודי וייטנאם בהאנוי, הדגיש פרופסור ד"ר לה ואן לוי: "לימודי וייטנאם הפכו למרחב אקדמי מודרני ובינתחומי. שם נפגשים פילוסופיה, היסטוריה, לימודי תרבות, סוציולוגיה, כלכלה, משפטים, בלשנות ועוד כדי להאיר את וייטנאם מנקודות מבט רבות."

פרופסור, ד"ר לה ואן לוי, נשיא האקדמיה למדעי החברה של וייטנאם.

נשיא האקדמיה למדעי החברה של וייטנאם אמר, בהודגש על תפקידם של מדעני החברה ומדעי הרוח: "מ"מחקר מדינה" תיאורי, לימודי וייטנאם הפכו כיום למרחב אקדמי מודרני ובינתחומי. שם, פילוסופיה, היסטוריה, לימודי תרבות, סוציולוגיה, כלכלה, משפטים, בלשנות... נפגשים כדי להאיר את וייטנאם מנקודות מבט רבות. חוקרים וייטנאמים ובינלאומיים לא רק תרמו לקידום תדמית המדינה, התרבות והערכים של העם הווייטנאמי, אלא גם טיפחו הבנה הדדית בין אומות - בסיס חשוב לשלום , ידידות ושיתוף פעולה בפיתוח."

במסע זה, מדענים מהאוניברסיטה הלאומית של האנוי, האקדמיה למדעי החברה של וייטנאם וקהילת מדעני החברה ומדעי הרוח תמיד היוו תמיכה איתנה. החל מעבודות יסוד על היסטוריה-תרבות-אנושות; אוספי מסמכים, ספרים ומורשת משומרת; ועד למחקר עכשווי על סוציו- אקונומיה , מוצא אתני, שפה, ספרות, משפט, דת, יחסים בינלאומיים וכו', מדענים תרמו מסמכים מקוריים אמינים, פרשנויות מעמיקות וראיות מעשיות יקרות ערך.

הכנס הבינלאומי השביעי ללימודי וייטנאם בנושא: "וייטנאם: פיתוח בר-קיימא בעידן החדש".

מדענים רבים ביצעו פרויקטים מדעיים גדולים, סיפקו ייעוץ מדיניות והתחברו לרשתות אקדמיות בינלאומיות - תוך שהם מפיצים בשקט אך בהתמדה את קולם של הלימודים הווייטנאמיים למרחקים. מה שחשוב יותר הוא לא רק מספר הפרויקטים, אלא גם הרוח המקצועית והמשימה החברתית: כיבוד האמת ההיסטורית, הוקרת הגיוון התרבותי, הצבת אנשים ופיתוח בר-קיימא במרכז, ותמיד שאיפה למשמעות של שירות המולדת, למען שגשוג ואושר העם. מסורת זו תמשיך להישמר ולהתחדש על ידי הדורות הבאים באמצעות יצירתיות ואינטגרציה.

אבן הדרך במעבר מעידן האיחוד, כאשר המדינה כולה נעה לעבר סוציאליזם, חדשנות, אינטגרציה ופיתוח, ל"עידן ההתעלות" אינה רק שינוי בקצב הצמיחה, אלא גם שינוי בהיגיון הפיתוח. עידן ההתעלות מתמקד במודל פיתוח, כאשר המדע, הטכנולוגיה, החדשנות והטרנספורמציה הדיגיטלית הם הכוח המניע העיקרי; לצד כלכלת המדינה בתפקיד המוביל, הכלכלה הפרטית היא הכוח המניע החשוב ביותר של הכלכלה; לקיחת חדשנות, שכלול מוסדות פיתוח, פיתוח משאבי אנוש איכותיים ובניית תשתיות מודרניות כפריצת דרך; יחד עם זאת, הבטחת ביטחון חברתי, דאגה לבריאות הציבור; בניית חינוך לאומי מודרני; פיתוח תרבות ומשאבי אנוש מקיפים; הבטחת ביטחון, הגנה לאומית ושיפור האינטגרציה הבינלאומית.

בעידן החדש, הדרישה העליונה היא למטב את החוזק הפנימי ואת יכולת האינטגרציה לפריצות דרך בנות קיימא, כפי שהדגיש המזכיר הכללי טו לאם: "עידן הפיתוח הלאומי הוא עידן פריצות הדרך בפיתוח המדע והטכנולוגיה, החדשנות והטרנספורמציה הדיגיטלית הלאומית, עם ממשלה דיגיטלית, כלכלה דיגיטלית, חברה דיגיטלית, אזרחים דיגיטליים". פיתוח בר-קיימא אינו עוד "תנאי" אלא הפך לארכיטקטורה הכוללת של האסטרטגיה הלאומית, דרישה לאורך כל תהליך הפיתוח של המדינה.

פרופסור ד"ר לה ואן לוי הדגיש: לימודי וייטנאם צריכים להפוך לבסיס ידע לפיתוח בר-קיימא בעידן ההתעלות, להשתתף באופן עמוק יותר בתהליך החדשנות, לספק משאבי ידע מקיפים, רב-ממדיים ורב-פרספקטיבה על המדינה והעם של וייטנאם, ולתרום לקידום יישום פריצות דרך לפיתוח מהיר ובר-קיימא של המדינה. במיוחד, בהקשר של "הסידור מחדש של המדינה" האחרון, מיזוג מחוזות וערים, ייזום ממשל מקומי דו-מפלסי, והשינויים ההיסטוריים הקשורים אליו בגבולות מנהליים, מודלים של ממשל, פעילות מנגנונים וכו', לימודי וייטנאם צריכים לקדם את תפקידם בהבנה מהירה ומהירה של השינויים בחיים הפוליטיים, הכלכליים, התרבותיים והחברתיים של וייטנאם, ובכך לסייע למפלגה ולמדינה לקבל החלטות טובות יותר, לגבש קונצנזוס וזהות באינטגרציה.

קווין טראנג

מקור: https://nhandan.vn/cong-dong-cac-nha-khoa-hoc-xa-hoi-va-nhan-van-la-diem-tua-cho-nganh-viet-nam-hoc-post918154.html