הבטחת גישה שוויונית לחינוך לאנשים עם מוגבלויות

מעתה ועד שנת 2030, יתווספו 900 מורים חדשים ו-5,500 אנשי צוות תומכים לחינוך אנשים עם מוגבלויות, שיעבדו במוסדות חינוך עם אנשים עם מוגבלויות.

שיעור במרכז לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני במחוז סון לה . צילום: TTCC.

זוהי אחת המטרות שהוגדרו בתכנון מערכת מתקני החינוך הייעודיים לאנשים עם מוגבלויות ומערכת המרכזים התומכים בפיתוח חינוך כוללני לתקופה 2021-2030, עם חזון לשנת 2050, שהוכרז ב-25 בפברואר 2025, בהתאם להחלטה מס' 403/QD-TTg של ראש הממשלה .

מאמצים לצמצום החסרונות עבור אנשים עם מוגבלויות

על פי נתוני הוועדה הלאומית לאנשים עם מוגבלויות בווייטנאם, עד שנת 2024 יהיו כ-8 מיליון אנשים עם מוגבלויות ברחבי המדינה, מתוכם יותר מ-2,260,000 ילדים. מדאיג הוא שיותר מ-90% מהילדים עם מוגבלויות חסרים גישה לשירותים חברתיים בסיסיים כגון חינוך, שירותי בריאות, תזונה, דיור, מים נקיים ותברואה, מידע, שילוב חברתי וסביבת מגורים בטוחה.

למרות שווייטנאם מיישמת מדיניות חינוך כוללנית מאז 2002, שירותי החינוך לאנשים עם מוגבלויות מוגבלים בדרך כלל, במיוחד שירותי גילוי מוקדם והתערבות מוקדמת. דו"ח משרדי החינוך וההכשרה (DET) משנת 2024 מראה כי רשת מוסדות החינוך לילדים עם מוגבלויות מונה כיום 48 מוסדות חינוך ייעודיים; 14 מרכזים ציבוריים לחינוך ילדים עם מוגבלויות ב-31 מחוזות/ערים. בנוסף, ישנם מאות מרכזים פרטיים, חדרי התערבות וחדרי תמיכה לחינוך מיוחד בניהול משרדים, סניפים וארגונים שונים.

עם זאת, מוסדות חינוך לילדים עם מוגבלויות, במיוחד כאלה פרטיים, מוקמים באופן ספונטני, ללא תכנון; פיזור מוסדות החינוך הייעודיים לילדים עם מוגבלויות אינו סביר; רוב מוסדות החינוך הייעודיים והמרכזים התומכים בפיתוח חינוך כוללני מרוכזים בערים ובאזורים עירוניים. בינתיים, באזורים כפריים, מוחלשים ומרוחקים, אין מוסדות חינוך לאנשים עם מוגבלויות. מערכת בתי הספר הייעודיים אינה מספיקה כדי לענות על הצרכים הספציפיים של ילדים עם מוגבלויות, ילדים עם מוגבלויות קשות, במיוחד מוגבלויות קשות וילדים עם מוגבלויות מרובות. לכן, קשה להשיג את ההזדמנות לחינוך הוגן ואיכותי לילדים עם מוגבלויות, במיוחד באזורים מרוחקים.

בסון לה לבדה, סטטיסטיקות מראות שבשנת 2024 יהיו כ-4,970 ילדים עם מוגבלויות מתחת לגיל 18; מתוכם, כמעט 50% מהילדים עם מוגבלויות אינם הולכים לבית הספר או מקבלים התערבות בשילוב בקהילה.

לכן, פורסם תכנון מערכת מתקני החינוך הייעודיים לאנשים עם מוגבלויות ומערכת המרכזים התומכים בפיתוח חינוך כוללני לתקופה 2021-2030, עם חזון לשנת 2050, במטרה להבטיח גישה שווה לחינוך לאנשים עם מוגבלויות. בפרט, המטרה עד שנת 2030 היא להשלים ולהפעיל ביעילות את המערכת, כולל 12 מתקני חינוך ייעודיים ציבוריים לאנשים עם מוגבלויות; לפתח מערכת של מרכזים ציבוריים התומכים בפיתוח חינוך כוללני עם 94 מרכזים, לעודד הקמת מתקני חינוך ייעודיים פרטיים לאנשים עם מוגבלויות ומרכזים פרטיים התומכים בפיתוח חינוך כוללני.

עד שנת 2050, המערכת תתפתח עם 12 מוסדות חינוך ציבוריים ייעודיים לאנשים עם מוגבלויות, 148 מרכזים ציבוריים לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני; מוסדות חינוך פרטיים ייעודיים לאנשים עם מוגבלויות ומרכזים פרטיים לתמיכה בפיתוח חינוך כוללני תוך הבטחת תנאי פעילות בהתאם לתקנות.

פיתוח משאבי אנוש

בנוגע לצוות המנהלים, המורים והפקידים התומכים בחינוך לאנשים עם מוגבלויות, התוכנית לשנת 2030 קובעת יעד של כ-3,300 מורים ו-7,400 פקידים התומכים בחינוך לאנשים עם מוגבלויות שיעבדו במוסדות חינוך לאנשים עם מוגבלויות, מתוכם יתווספו 900 מורים ו-5,500 פקידים התומכים בחינוך לאנשים עם מוגבלויות. עד שנת 2050 יהיו כ-4,900 מורים ו-10,900 פקידים התומכים בחינוך לאנשים עם מוגבלויות שיעבדו במוסדות חינוך לאנשים עם מוגבלויות.

בשיחה עם העיתונות אמר מר טא נגוק טרי - סגן מנהל מחלקת החינוך הכללי (משרד החינוך וההכשרה) כי לפיתוח משאבי אנוש לחינוך מיוחד, ישנם שני כוחות: מורים בוגרי הפקולטה לחינוך מיוחד ומורים לתרבות שקיבלו הכשרה נוספת ובעלי תעודות בחינוך כוללני. מר טרי הדגיש כי הקבוצה השנייה תהיה הכוח הגדול יותר.

נכון לעכשיו, בנוסף למחלקה לחינוך מיוחד של האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, המכשירה מורים וצוות תמיכה לאנשים עם מוגבלויות, גם בתי ספר מסוימים מבצעים תפקיד זה, כגון אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, אוניברסיטת הבירה של האנוי וכו'.

הדרישה למשאבי אנוש לחינוך בעלי מוגבלויות היא הזדמנות טובה לבתי ספר להרחיב את היקף ההכשרה שלהם. זהו גם הבסיס לפיתוח מדיניות על ידי משרד החינוך וההכשרה עבור מגזר זה. משם, להמשיך ולספק לחברה צוות של מורים לחינוך מיוחד. על בסיס זה, להבטיח משאבי אנוש ליישום מוצלח של תוכנית זו בתקופה הקרובה.

מקור: https://daidoanket.vn/dam-bao-tiep-can-giao-duc-cong-bang-cho-nguoi-khuet-tat-10301245.html