הכשרת עיתונאות: חדשנות שתענה על דרישות העידן החדש

העידן הדיגיטלי יוצר סביבת תקשורת חדשה לחלוטין, ובו בזמן מציב דרישות דחופות: כיצד להכשיר עיתונאים לא רק להסתגל למגמת העידן הדיגיטלי אלא גם להוביל אותה?

התשובה טמונה בשינוי כיוון הכשרת העיתונאות, תוך הבטחה שעיתונאים יוכלו גם לשמר את ערכי הליבה של המקצוע וגם לנצל את מלוא היתרונות של הטכנולוגיה.

העיתונות צריכה לנצל את המרב מהטכנולוגיה כדי להיות מסוגלת להוביל מגמות בעידן הדיגיטלי.

בעיות הנובעות מהתרגול

על פי נתוני משרד המידע והתקשורת בשנת 2024, יותר מ-77% מאוכלוסיית וייטנאם משתמשת באינטרנט, עם יותר מ-70 מיליון משתמשי מדיה חברתית. ממצא זה מראה שמידע אינו עוד "פריבילגיה" של העיתונות המסורתית, אלא מתפשט במהירות מסחררת באמצעות פלטפורמות דיגיטליות. עם זאת, התפתחות זו מביאה עמה גם אתגרים גדולים.

מחקר שפורסם ב-Columbia Journalism Review מצא כי בינה מלאכותית (AI) מעצבת מחדש את העיתונות על ידי סיוע במשימות כמו ניתוח נתונים ואופטימיזציה של הפצת חדשות, אך במקביל יוצרת אי-שוויון בין ארגוני חדשות גדולים וקטנים, במיוחד כאשר ארגוני חדשות מקומיים ואלו בדרום הגלובלי מפגרים מאחור באימוץ הטכנולוגיה.

בנוסף, עליית המידע השגוי ו"תאי התהודה" עקב פרסונליזציה יתרה של תוכן השפיעה על ערכי הקהילה, כפי שנותח במחקר ב-Frontiers.

בווייטנאם, סוכנויות עיתונות כמו VnExpress ו-Tuoi Tre החלו ליישם בינה מלאכותית בניהול תוכן ובאינטראקציה עם קוראים. עם זאת, עיתונאים רבים עדיין אינם מצוידים במלואם בכישורים הנדרשים לעבודה בסביבה דיגיטלית.

בעידן הדיגיטלי, הכשרת עיתונאות בווייטנאם מתמודדת עם מגבלות רבות. מחקר מראה כי מאז 2018, המחקר על בינה מלאכותית בעיתונות גדל בחדות, אך סוגיות חינוך והכשרת עיתונאים להסתגל לבינה מלאכותית לא נידונו במלואן.

באופן ספציפי, עדיין ישנן כמה בעיות כדלקמן: תוכניות הכשרה לא עמדו בקצב המגמות הטכנולוגיות, תוכניות רבות עדיין מתמקדות במיומנויות מסורתיות כמו כתיבת חדשות, מאמרים וראיונות, אך אינן שמות לב למיומנויות דיגיטליות כמו שימוש בבינה מלאכותית, ניתוח נתונים או הפקת תוכן מולטימדיה. סטודנטים לומדים לעתים קרובות יותר תיאוריה מאשר מעשית, לדוגמה, מעט מאוד בתי ספר מכשירים מיומנויות בשימוש בכלי בינה מלאכותית לניתוח נתונים או אופטימיזציה של קידום אתרים (SEO) עבור מאמרים. חשיבה על טרנספורמציה דיגיטלית עדיין מוגבלת, סטודנטים רבים מסיימים את לימודיהם ללא יכולת להסתגל לסביבה הדיגיטלית, אינם יודעים כיצד לנצל רשתות חברתיות כדי להגיע לקוראים או להתמודד עם חדשות כזב.

בנוסף, חלק מהעיתונאים הצעירים חסרים מיומנויות רכות ואתיקה מקצועית בסביבה הדיגיטלית, והם רודפים אחר המגמה של "קבלת צפיות" ו"קבלת לייקים" תוך שהם שוכחים את אחריותם החברתית. מגבלות אלו מראות שיש צורך בשינוי מקיף בהכשרת העיתונאות, כדי שעיתונאים וייטנאמים יוכלו לא רק לעמוד בקצב אלא גם להיות חלוצים בעידן הדיגיטלי.

כדי לעמוד בדרישות העידן הדיגיטלי, יש צורך בשינוי כיוון מקיף של חינוך העיתונאות. ראשית, מוסדות הכשרה צריכים לשלב נושאים הקשורים לטכנולוגיה דיגיטלית בתוכניות הלימודים שלהם.

מחקר שנערך ב-Frontiers מדגיש כי עיתונאים של העתיד צריכים להפוך ל"מומחים", המשלבים מיומנויות מסורתיות עם יכולות טכנולוגיות. דבר זה דורש מסטודנטים לעיתונאות להיות מצוידים במיומנויות כגון שימוש בבינה מלאכותית לתמיכה בעבודתם, כגון ניתוח נתונים, כתיבה אוטומטית של חדשות או התאמה אישית של תוכן.

לדוגמה, בוושינגטון פוסט, בינה מלאכותית כבר נמצאת בשימוש לכתיבת סיפורים קצרים או לניתוח נתוני בחירות. בנוסף, יש לאמן עיתונאים לעבוד עם ביג דאטה, באמצעות כלים כמו אקסל, טאבלו או גוגל דאטה סטודיו כדי לנתח ולהמחיש מידע, ובכך לחשוף את הסיפורים המוסתרים מאחורי המספרים.

בעידן הדיגיטלי, קוראים לא רק קוראים עיתונים אלא גם צופים בסרטונים, מאזינים לפודקאסטים או מקיימים אינטראקציה באמצעות גרפיקה, ולכן סטודנטים לעיתונאות צריכים ללמוד כיצד לצלם סרטונים, לעצב גרפיקה ולהפיק פודקאסטים.

מיומנות חשובה נוספת היא אופטימיזציה של תוכן לפלטפורמות דיגיטליות, הכוללת הבנת SEO (קידום אתרים), כיצד לכתוב כותרות משכנעות וכיצד להשתמש במדיה חברתית כדי להפיץ מידע.

בנוסף לעדכון תוכנית הלימודים, בתי הספר צריכים להגדיל את זמן התרגול, ולאפשר לתלמידים גישה לחדרי חדשות, לחברות טכנולוגיה או לפרויקטים מהעולם האמיתי. מחקר שנערך ב-Science Direct מציע כי בינה מלאכותית יכולה לתמוך בייצור עיתונות איכותית, אך יש צורך בשילוב של טכנולוגיה ופרקטיקה כדי להבטיח יעילות.

בהתאם לכך, סטודנטים יכולים להתמחות בסוכנויות עיתונות גדולות, שם הם נחשפים לכלים ותהליכים להפקת תוכן דיגיטלי, או להשתתף בפרויקטים כגון בניית אתר אינטרנט, הפקת דוחות וידאו או ניתוח נתונים על מגוון נושאים חברתיים. הזמנת מומחים מתחומי הטכנולוגיה, בינה מלאכותית או מדיה דיגיטלית להוראה היא גם דרך עבור סטודנטים לגשת לחוויות מעשיות, המסייעות להם להבין טוב יותר כיצד ליישם טכנולוגיה בעבודה.

בקיאים במיומנויות, חזקים באתיקה

טרנספורמציה דיגיטלית אינה רק עניין של טכנולוגיה אלא גם עניין של מודעות, ולכן יש לאמן עיתונאים להיות בעלי ראש פתוח ומוכנים להסתגל לשינויים. חשיבה חדשנית חיונית למציאת נקודות מבט חדשות וליצירת תוכן ייחודי שימשוך קוראים בסביבה תחרותית ביותר.

במקביל, חשיבה ביקורתית חשובה מאוד, במיוחד כאשר מידע שגוי משתולל ברשתות החברתיות, עיתונאים צריכים לדעת כיצד לנתח, לאמת מידע ולבצע שיפוטים אובייקטיביים, כפי שמודגש במחקר על השפעת הבינה המלאכותית על אי-סדר מידע. יתר על כן, עיתונאים צריכים להיות בעלי חשיבה גלובלית, להבין מגמות עיתונות בינלאומיות וללמוד כיצד סוכנויות עיתונות גדולות כמו BBC ו-CNN מיישמות טכנולוגיה לחדשנות.

בעידן הדיגיטלי, עיתונאים לא רק צריכים לשמר מיומנויות מסורתיות אלא גם לפתח מיומנויות חדשות כדי לעמוד בדרישות הסביבה הדיגיטלית. ראשית, עיתונאים צריכים להיות בקיאים בטכנולוגיה ובמיומנויות דיגיטליות, משום שהם לא יכולים לעבוד ביעילות ללא כלים מודרניים. מחקר מראה כי בינה מלאכותית קידמה אוטומציה של תוכן, ונותנת לעיתונאים יותר זמן להתמקד במשימות ליבה כמו סיפור סיפורים וחקירה.

בהתאם לכך, עיתונאים צריכים לדעת כיצד להשתמש בבינה מלאכותית כדי לתמוך בעבודתם, החל מחיפוש מידע, ניתוח נתונים ועד אופטימיזציה של תוכן. עיתונאים צריכים גם לדעת כיצד לצלם סרטונים, לערוך אודיו ולעצב גרפיקה כדי ליצור תוכן מולטימדיה אטרקטיבי בפלטפורמות דיגיטליות, ולהשתמש בנתונים כדי למצוא סיפורים המוסתרים מאחורי המספרים, כגון ניתוח נתונים על שינויי אקלים או מגפות.

בנוסף, עיתונאים צריכים לתרגל חשיבה יצירתית וביקורתית, כי בעידן הדיגיטלי הם לא רק כתבי חדשות אלא גם מספרי סיפורים. חשיבה יצירתית עוזרת לעיתונאים למצוא נקודות מבט חדשות, בעוד שחשיבה ביקורתית עוזרת להם לאמת מידע ולייצר מאמרים בעלי ערך. בסביבה הדיגיטלית, עיתונאים צריכים גם לבנות מותגים אישיים כדי להגדיל את השפעתם ולהתחבר לקוראים. זה כולל יצירת פרופילים מקצועיים ברשתות חברתיות כמו לינקדאין, טוויטר או טיקטוק כדי לשתף מאמרים, דעות ולבנות קהילה של קוראים נאמנים.

אלמנט חשוב נוסף הוא רוח הלמידה לאורך החיים, שכן הטכנולוגיה משתנה מדי יום, ועיתונאים צריכים ללמוד כל הזמן כדי להתעדכן במגמות. זה יכול לכלול לקיחת קורסים מקוונים בנושא בינה מלאכותית, עיתונאות נתונים או השתתפות בסדנאות ייעודיות.

בסופו של דבר, לא משנה כמה הטכנולוגיה מתפתחת, האתיקה המקצועית נותרת העיקרון המנחה עבור עיתונאים. עיתונאים חייבים תמיד להעמיד את האינטרס הציבורי בראש סדר העדיפויות, ולהימנע ממרדף אחר אינטרסים אישיים או מגמות שליליות ברשתות החברתיות. בעידן הדיגיטלי, עיתונאים צריכים להיות שקופים, כנים ואחראים יותר בכל כתבה, ולהבטיח שהטכנולוגיה מנוצלת כדי להגביר את ערך העיתונות, ולא כדי לערער את אמון הציבור.

מקור: https://hanoimoi.vn/dao-tao-bao-chi-oi-moi-de-dap-ung-yeu-cau-cua-ky-nguyen-moi-705807.html