הכשרה רפואית - טכנולוגיה או בינה מלאכותית לא יכולות להחליף מורים

Đào tạo y khoa - công nghệ hay AI không thể thay thế người thầy - Ảnh 1. — דיון בנושא: "הכשרת משאבי אנוש רפואיים בעידן הטרנספורמציה הדיגיטלית - הזדמנויות ואתגרים" בכנס - צילום: נגוין שואן

הכנס אורגן על ידי איגוד החינוך הרפואי של וייטנאם בשיתוף פעולה עם אוניברסיטת קאן טו לרפואה ורוקחות. תחת הנושא "חינוך רפואי בעידן הדיגיטלי - הזדמנויות ואתגרים", הכנס התמקד בשיתוף רעיונות לתוכניות הכשרה חדשניות, התקדמות בתחום החינוך הרפואי ודיון בפתרונות ליישום טכנולוגיה לשיפור איכות הכשרת משאבי אנוש רפואיים בהקשר החדש.

בכנס השנה הוצגו למעלה מ-300 דוחות מדעיים , שנשלחו מאוניברסיטאות ובתי חולים ברחבי הארץ. בשולי הכנס, מתקיימים דיונים רבים בנושאים של טרנספורמציה דיגיטלית, הערכת יכולות, יישומי בינה מלאכותית ברפואה... במיוחד מושב דמה לסטודנטים בנושא "בינה מלאכותית בפעילויות הוראה ולמידה רפואיות", המדגים את רוח הלמידה, היצירתיות והאחריות של הדור הצעיר בתעשיית הרפואה.

גולת הכותרת של הכנס הייתה שני דוחות של ארגון Inhealth (ארה"ב) ומכון הבחינות הקוריאני לרישוי; כולל דיון ברמה גבוהה בנושא "יישום טכנולוגיה בבניית תוכנית להערכת כשירות רפואית (NMLE)".

Đào tạo y khoa - công nghệ hay AI không thể thay thế người thầy - Ảnh 2. — ד"ר נגוין נגו קוואנג - מנהל מחלקת המדע, הטכנולוגיה וההכשרה, משרד הבריאות - דיבר בכנס - צילום: ט. לואי

ד"ר נגוין נגו קוואנג - מנהל מחלקת המדע, הטכנולוגיה וההכשרה (משרד הבריאות) - השתתף בכנס והדגיש כי משרד הבריאות מקווה ש"אוניברסיטאות לרפואה יתאמו איתנו בשיתוף פעולה הדוק בבניית מאגר שאלות משותף, ובמקביל ישכללו את סטנדרטי התפוקה הקשורים לתקני הפרקטיקה המקצועית, בשילוב עם שיפור הפרקטיקה הקלינית בבתי החולים, תוך יצירת התנאים הטובים ביותר ללומדים, כך שהבוגרים יעמדו בסטנדרטים משותפים של כשירות".

לדברי מר קוואנג, כדי לחדש את החינוך הרפואי הווייטנאמי, עלינו תחילה ללמוד ממודלים מתקדמים וליישם בחינת הערכה סטנדרטית של כשירות רפואית.

יש לוודא שלכל הצוות הרפואי הפועל יש ידע, מיומנויות וגישות מקצועיות מספיקות בהתאם לתקנים הלאומיים ויעמוד בדרישות האינטגרציה הבינלאומיות.

על פי משרד הבריאות, מוסדות הכשרה רבים היו חלוצים ביישום טכנולוגיה דיגיטלית בהוראה, סימולציה של מקרים רפואיים, הכשרת מיומנויות והערכת יכולת מעשית.

"עם זאת, אני מציין שבפיתוח ויישום טכנולוגיות, בינה מלאכותית או כל טכנולוגיה אחרת אינה יכולה להחליף מורים, אלא מהווה רק כלי בו מורים ולומדים יכולים להשתמש יחד כדי להתפתח בצורה יעילה יותר", שיתף ד"ר קוואנג.

נציגים מבתי ספר להכשרה רפואית ובתי חולים שהשתתפו בכנס רצו ללמוד על מודל יישום טכנולוגיית הטרנספורמציה הדיגיטלית, סטנדרטים בהערכה ומתן יכולות מקצועיות במדינות מתקדמות.

משרד הבריאות ממליץ לבתי הספר לפתח אסטרטגיית טרנספורמציה דיגיטלית מקיפה בהכשרה רפואית, המשלבת פיתוח תוכן למידה פתוח ורב-פלטפורמתי, וכן קידום מחקר בנושאי אתיקה ומשפט, ובמיוחד סוגיות אבטחת מידע ביישומי בינה מלאכותית ברפואה.

תאי לוי - אן חמישי

מקור: https://tuoitre.vn/dao-tao-y-khoa-cong-nghe-hay-ai-khong-the-thay-the-nguoi-thay-20251108144009051.htm