אם התשובות מקלות, האם הציון בספרות יהיה גבוה?

עם זאת, כדי להבטיח הוגנות עבור כל המועמדים ועקביות בכל ועדות ההערכה, על הבוחנים לדבוק בקפדנות בהנחיות ההערכה (שסוכמו במהלך מפגשי הערכה משותפים). בהתחשב בכך שהבחינה השנה נחשבת מעוצבת היטב וקלה יחסית, יחד עם קריטריונים פתוחים להערכה, האם ציוני הספרות יהיו גבוהים יותר מאשר בשנים קודמות?

מועמדים הניגשים לבחינת הספרות בבחינת סיום לימודי התיכון 2024.

שאלות הבנת הנקרא דורשות תשובות פשוטות.

אלו הן שאלות 1 ו-2 של פרק הבנת הנקרא. שתיהן שוות 1.5 נקודות כל אחת. על המועמדים לספק רק את טקסט הפתיחה ולזהות נכון את ניסוח הטקסט (למשל, "דור אחד של אמנים רודף אחר ", שאלה 1; "אמני הדור הבא יחסרו את המשאבים ליצור ולחקור ", שאלה 2) כדי להימנע מכישלון. התשובה לשאלה 2/הבנת הנקרא גם היא ברורה, עם שתי נקודות (0.5 נקודות כל אחת). התשובה כוללת גם מילות מפתח רבות. בדרך כלל, מועמדים שיענו על מחצית (או שני שלישים) מהשאלה, או יביעו רעיון שווה ערך, יקבלו את מלוא הנקודות עבור שאלה זו.

עבור שאלות 1 ו-2 בחלק של הבנת הנקרא, על המועמדים לענות במדויק ובמלוא עונות בהתאם לטקסט, ולא בהתאם להבנתם ולהבעתם, אחרת הם יאבדו נקודות מכיוון שמדובר בשתי שאלות המבוססות על זיהוי.

שאלה 4 בחלק של הבנת הנקרא (0.5 נקודות) דומה. על המועמדים לציין רק את הנושא המועלה כ"הקשר בין הפרט לקהילה" (או לבטא זאת באופן שווה) כדי לקבל נקודות. מבין לקחי החיים הרבים המוצעים בתשובה ( חיים בהרמוניה, תרומה לחברה, בניית סולידריות וכו' ), על המועמדים לציין רק שיעור אחד כדי לקבל את מלוא הנקודות. שאלה זו אינה דורשת הסבר או הצדקה, מה שמקל יחסית על צבירת נקודות.

בהתבסס על ניתוח דרישות מפתח התשובות כפי שתואר לעיל, ניתן לראות שהציון הכולל עבור חלק הבנת הנקרא בבחינה יהיה טוב למדי. מדי שנה, חלק הבנת הנקרא בבחינת הספרות תמיד כולל שאלות קשות, וכתוצאה מכך מעט מועמדים משיגים את הציון המלא. עם זאת, הניסיון מראה שכדי להשיג ציון גבוה בחיבור, חלק הבנת הנקרא חייב לקבל ציון מעל 2.5 נקודות.

מבחן בספרות לקראת בחינת סיום התיכון 2024.

חלק החיבור מתמקד בכישורי כתיבה.

הדרישות למשימת כתיבת הפסקה (כ-200 מילים, 2 נקודות) מתמקדות בעיקר במיומנויות. באופן ספציפי, סך הדרישות, כולל צורת הפסקה; זיהוי נכון של הנושא; איות, אוצר מילים, דקדוק; ויצירתיות, שווה נקודה אחת. מלבד היצירתיות, שקשה להשיג (0.25 נקודות), פחות מועמדים צפויים לסטות מהנושא בשאלה זו.

עבור שאלת החיבור הספרותי (5 נקודות), בהתאם למפתח התשובות, על המועמדים רק להיצמד לתוכן השיר ( תהליך היווצרות הלאומית, תפיסת המדינה דרך מרחב וזמן ), ולספק הערות על התוכן והאמנותיות כדי לצבור 2.5 נקודות. מועמדים שינסחו מחדש את השיר, אם הם כתובים היטב, עדיין עשויים לצבור מחצית מהנקודות עבור שאלה זו.

בדומה לשאלת החיבור על פרשנות חברתית, גם מפתח התשובות לשאלת הניתוח הספרותי (חלקים א', ב', ד' ו-ה') מתמקד במיומנויות כתיבת חיבור, אך סך הנקודות גבוה יותר, ועומד על 1.5 נקודות. שגיאות באיות, באוצר מילים ובדקדוק (חלק ד') בדרך כלל זוכות לנקודות מנוכות (בדרך כלל 4 או 5 שגיאות או יותר). החלקים הנותרים זוכים לנקודות, מה שמקל על שיפור הציון של מועמד אם הוא מצליח היטב בחלק התוכן (חלק ג': פיתוח נושא הטיעון).

למרות שהתשובות והנחיות ההערכה ברורות ופשוטות למדי, מועמדים עדיין יתקשו להשיג את מלוא הנקודות אם לא ינהגו בזהירות בתשובותיהם להבנת הנקרא, יחסרו כוח שכנוע בחיבור הפרשנות החברתית, ורגשותיהם אינם בוגרים ויצירתיים בחיבור הניתוח הספרותי... זוהי גם נקודה המשמשת להבחנה בין מועמדים.

מקור: https://thanhnien.vn/cham-thi-tot-nghiep-thpt-2024-dap-an-thoang-diem-mon-van-se-cao-185240703095959424.htm