ארה"ב - שיעורים פרטיים ושיעורים פרטיים אינם אסורים על פי חוק פדרלי, אך חייבים לעמוד בתקנות המקומיות כדי להבטיח הוגנות, להימנע מניגודי עניינים, והחלטות לגבי שיעורים פרטיים מבוססות לעתים קרובות על היכולות והתנאים של כל תלמיד.
על פי נתוני עמותת Afterschool Alliance, כמעט 10.2 מיליון תלמידים, כ-18 אחוזים מכלל התלמידים ברחבי הארץ, משתתפים בתוכניות לאחר שעות הלימודים.
אין חוק בארצות הברית האוסר על שיעורים פרטיים, אך ישנן תקנות לשליטה בנושאים הקשורים להטבות למורים ולשוויון אקדמי. מדיניות זו מונפקת בעיקר על ידי כל מדינה או מחוז בית ספר.
בתי ספר ציבוריים פותחים שיעורים בחינם
אחד העקרונות החשובים ביותר של מערכת החינוך הציבורית בארצות הברית הוא הימנעות מניגודי עניינים. מחוזות בתי ספר רבים אוסרים על מורים ללמד תלמידים פרטיים, משום שהמורה עלול להיראות מוטה בבחינת הציונים או שהתלמיד עלול להרגיש כפייה או לחץ להשתתף כדי לקבל ציון טוב יותר. חלק ממחוזות בתי הספר אף אוסרים על מורים ללמד תלמידים פרטיים בבית הספר.
לדוגמה, במדינת ניו יורק, מערכת בתי הספר הציבוריים גרייט נק אינה מאפשרת למורים ללמד תלמידים באותו בית ספר.
במחוז בתי הספר המאוחד של לוס אנג'לס (קליפורניה), מורים אינם רשאים לגבות תשלום מתלמידים עבור שיעורים פרטיים בבתי הספר שלהם. מורים מוזמנים להפנות הורים ותלמידים לשירותי השיעורים הפרטיים החינמיים של המחוז.
כמו כן, בקליפורניה, חלק מהמחוזות מאפשרים למורים להדריך תלמידים ממחוזות אחרים או מבתי ספר פרטיים, כל עוד זה לא מפריע לעבודתם העיקרית.
בנוסף, בתי ספר ציבוריים אמריקאים רבים מציעים תוכניות שיעורים פרטיות בחינם לאחר שעות הלימודים, המודרכות על ידי מורים או מתנדבים, כדי לסייע לתלמידים, במיוחד לאלו הנמצאים בפיגור בלימודיהם.
למעשה, בתי ספר בארה"ב מתמקדים לעתים קרובות בפיתוח מיומנויות מחוץ לשעות הלימודים הרגילות, כגון השתתפות במועדונים, ספורט ופעילויות התנדבות, וסיוע לתלמידים לתרגל מיומנויות רכות בנוסף ללימוד בכיתה.
מורים פרטיים ושוק ההכנה למבחנים: תעשייה "רווחית"
למרות התקנות המסדירות מורי בתי ספר ציבוריים, שוק השיעורים הפרטיים בארה"ב משגשג, במיוחד בתחום ההכנה למבחנים.
על פי דו"ח של חברת מחקרי השוק Technavio שפורסם בדצמבר 2024, שוק השיעורים הפרטיים בארה"ב צפוי לגדול ל-28.85 מיליארד דולר (כ-735.1 טריליון דונג וייטנאמי), עם קצב צמיחה של 11.1% בשנה בין השנים 2024 ל-2029. שלושת הגורמים העיקריים המניעים צמיחה זו הם: התמקדות מוגברת בחינוך STEM; מגמת המיקרו-למידה (למידה במפגשים קצרים וממוקדים); הפופולריות של חומרי לימוד בקוד פתוח המסייעים בהפחתת עלויות הלמידה.
מרכזים ידועים כמו קומון (המלמד מתמטיקה וקריאה לתלמידים מבית הספר היסודי ועד התיכון) או סילבן למידה (המציע קורסים לשיפור מיומנויות למידה בסיסיות) וארגונים אחרים כמו קפלן ופרינסטון ריוויו (המתמחים בהכנה למבחנים סטנדרטיים כמו SAT, ACT, GRE) הפכו לבחירות פופולריות עבור תלמידים המעוניינים לשפר את הישגיהם האקדמיים או להתכונן למבחנים חשובים.
מרכזים אלה פועלים כעסקים פרטיים בתחום החינוך וכפופים לתקנות עסקיות חינוכיות ספציפיות למדינה וכן לתקנות הגנת הצרכן על מנת להבטיח את איכות השירות. חופשיים מהתקנות החלות על מורים בבתי ספר ציבוריים, מורים פרטיים יכולים להרוויח משכורות גבוהות, במיוחד בערים גדולות כמו ניו יורק או סן פרנסיסקו.
התפתחות הטכנולוגיה פתחה גם אפשרויות רבות להדרכה מקוונת בארה"ב. פלטפורמות כמו Khan Academy, Coursera ו-Udemy מציעות קורסים בחינם ובעלות נמוכה, המסייעות לתלמידים לגשת לידע באופן יזום ללא צורך במורה פרטי.
בנוסף, בארה"ב ישנם שירותי לימוד מקוונים רבים כגון Tutor.com ו-Chegg Tutors, המספקים גמישות ונוחות לסטודנטים במציאת עזרה בלימודים.
[מודעה_2]
מקור: https://vietnamnet.vn/day-them-hoc-them-o-my-dien-ra-nhu-the-nao-2373530.html
תגובה (0)