העלאת שכר והתאמת קצבאות: מחממים את ליבם של המורים

עם הציפייה והאמון ביישום המדיניות, צוות ההוראה מעוניין להתאים את מערכת התגמולים בהתאם, שתתאים ליעילות העבודה ולרמת המסירות. בכך תובטח הוגנות אך לא שוויון, ותיצור מוטיבציה למורים לשאוף.

שמחה וציפייה

לפני הידיעה שהשכר צפוי להתעדכן ולעלות ב-2-7 מיליון דונג וייטנאמי לחודש, גב' בוי טי טאנה ת'וי - מנהלת גן הילדים פואוק לוק (טוי פואוק, ג'יה לאי ) לא יכלה להסתיר את שמחתה והתרגשותה. גב' ת'וי אמרה שלעתים קרובות גננות צריכות לאסוף ילדים מוקדם מאוד ולהוריד אותם מאוחר, וזמן העבודה בפועל יכול להגיע עד 9-10 שעות ביום. לכן, בהשוואה לרמות השכלה אחרות, גננות נמצאות תחת לחץ גדול יותר הן מבחינת עבודה והן מבחינת ציפיות מהמשפחה והחברה.

לדברי מנהל בית הספר בוי טי טאנה טהו, הנקודה האחרונה היא ששכר המורים יוצמד למקדם ספציפי, המחושב על סמך תפקידם בפועל של המורים לפי כיתה ואזור. טבלת המקדמים הספציפית הזו מותאמת על סמך המציאות, עם סדרי עדיפויות מיוחדים לגננות ולמורים העובדים באזורים מרוחקים וקשים. לכן, המורים מצפים ומקווים שהעלאת השכר תיושם בקרוב.

"אנחנו רק מקווים להרוויח מספיק כסף כדי להקדיש את עצמנו להוראה. כשהחיים יהפכו יציבים יותר, רוחנו בוודאי תתרומם ואיכות ההוראה תשתפר", התוודתה גב' תוי.

באופן דומה, גב' דונג טי נגוייט - מנהלת גן הילדים דואן קט (דואן קט, לאי צ'או ) שיתפה: "המורים, שעובדים באזור נוח במחוז לאי צ'או, עם השכר הנוכחי, הצליחו לייצב את חייהם באופן זמני בלבד. אנו תומכים לחלוטין ומצפים שמדיניות העלאת השכר הזו תיושם בקרוב; יחד עם זאת, אנו מקווים שהמדינה תמשיך להקשיב לקולות מהשטח כדי להבטיח שמורים יוכלו באמת לחיות בשקט נפשי, ללמד בשקט נפשי ולתרום בשקט נפשי."

מר לה צאו באן - מנהל בית הספר התיכון נאם נגאן (האם רונג, טאנה הואה) ציין כי התאמת העלאת השכר מראה את תשומת הלב של המפלגה והמדינה לצוות, למורים ולעובדים במגזר החינוך . אנו מקווים שהמדיניות תיושם בקרוב, תסייע לייצב ולשפר את איכות החיים, ותיצור מוטיבציה לצוות המנהלים, המורים והעובדים להרגיש בטוחים בעבודתם ולהתרכז במקצועם.

מר דאנג שואן ויין - מנהל בית הספר היסודי ת'אן שואן (פו שואן, ת'אן הואה), שחולק את אותה דעה, אמר כי באזורי ההר, המשכורת היא כמעט מקור ההכנסה היחיד למורים. אם השכר יתוקן כך שיעלה, הדבר בהחלט יסייע בהפחתת הלחץ הכלכלי, וייצור מוטיבציה רבה יותר למורים להרגיש בטוחים להישאר בבית הספר ובשיעורים.

מורים עובדים בבית ספר באזור ההררי של מחוז לאי צ'או. צילום: הא טואן

שימור מורים באזורים הרריים

בקומונה החלשה טו מו רונג (קוואנג נגאי), בית הספר היסודי קים דונג הוא המקום בו מורים ותלמידים מתגברים על אתגרים רבים כדי לשמור על לימודיהם. בבית הספר לומדים כולו 708 תלמידים, המחולקים ל-28 כיתות ב-3 בתי ספר נלווים ובית ספר מרכזי אחד. מתוכם, 25 תלמידים שוהים בפנימייה מיום שני עד שישי, 22 תלמידים המתמודדים עם קשיים מקבלים תמיכה בארוחת בוקר וצהריים על ידי מורים ותורמים.

כמורה בבית הספר, גב' נונג טי טויאט הביעה את שמחתה כששמעה את החדשות על העלאת השכר הבסיסי של צוות ההוראה. למרות שההכנסה הנוכחית עדיין צנועה למדי, עלייה זו לא רק משפרת את החיים החומריים אלא גם מדרבנת את המורים להישאר בכיתה, להישאר בבית הספר ולהמשיך לתרום לקריירה החינוכית.

גב' נונג טי טויאט מקווה שהעלאת השכר תתבצע באופן סינכרוני, שקוף ובהתאם למאפיינים של כל אזור, תוך שמירה על קצבאות מיוחדות למורים באזורים מרוחקים. זהו מקור תמיכה חשוב שיעזור למורים להישאר במקצוע לאורך זמן ועם תלמידים באזורים מוחלשים. לא רק הוראה, גב' טויאט ועמיתיה גם תורמים כספים מרצונם החופשי, מגייסים הורים ותורמים לארגון ארוחות בוקר וצהריים לתלמידים עניים ויתומים.

"אנחנו רוצים שהתלמידים לא יפספסו ארוחות, שידאגו לבריאותם וירגישו בטוחים כשיגיעו לשיעורים. אם חייהם של המורים ישתפרו, יהיו לנו התנאים לחלוק יותר עם תלמידים מוחלשים", שיתפה גב' טוייט.

מנקודת מבטו של ניהול פנימייה למיעוטים אתניים באזור קשה במיוחד, מר נגוין ואן קוי - סגן מנהל פנימיית מונג לי למיעוטים אתניים - בית ספר תיכון (ת'אנה הואה), הביע את הטענה כי העלאת השכר היא דבר טוב מאוד. אך מה שמורים רבים באזורים מרוחקים מצפים יותר הוא שהקצבאות צריכות להיות מחושבות בצורה נכונה ומלאה, וישקפו את תנאי העבודה בפועל ואת רמת המסירות. אנו מצפים למדיניות שכר יציבה וארוכת טווח כדי שהמורים יוכלו להרגיש בטוחים במקצועם.

למעשה, משיכת מורים לעבודה בלאי צ'או עדיין קשה. נכון לעכשיו, לכל המחוז חסרים 1,099 מורים על פי הסטנדרטים של משרד החינוך וההכשרה. מר מק קוואנג דונג - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה בלאי צ'או מקווה שבעזרת משטר שכר ותמריצים הולמים, מורים מהשפלה יימשכו לעבודה בלאי צ'או, במיוחד באזורים מרוחקים, מבודדים ובגבול. משם, הדבר יתרום להתגברות על המחסור במורים, ויבטיח שהחינוך ברמות לאי צ'או יתקדם בצורה יציבה ויתפתח באופן מקיף בתקופה הקרובה.

מורים ותלמידים בגן פואוק לוק. צילום: דונג נגוין

הוגן אבל לא "שווה"

מנהלי חינוך רבים בתאן הואה סבורים כי בנוסף להתאמת השכר הבסיסי, יש צורך לבחון מחדש ולבצע רפורמה מקיפה במערכת התשלומים הנוכחית. מכיוון שהשכר הוא רק חלק מההכנסה הכוללת, בעוד שהתשלומים אינם משקפים באופן מלא את אופי התפקיד, במיוחד עבור מורים בכיתות או מורים העובדים בתחומים קשים.

מר נגוין ואן ג'יאנג - מנהל בית הספר היסודי והתיכון מונג לאט (מונג לאט, ת'אן הואה) הציע להתאים את מערכת התשלומים בהתאם. מדיניות ההכנסה צריכה להיות קשורה ליעילות העבודה ולרמת המסירות, ולא רק על סמך ותק או תפקיד אדמיניסטרטיבי. רפורמת השכר צריכה ללכת יד ביד עם חדשנות בהערכת כושר העבודה של המורים. יש להימנע ממצב של "איזון" בין אלו עם תרומה יוצאת דופן לבין אלו שעומדים רק בדרישות התפקיד המינימליות.

שנת הלימודים 2025-2026 היא השנה הראשונה שבה בית הספר התיכון נגוין קאן צ'אן (דאי דונג, נגה אן) מיישם שיעורים בני שני מפגשים ביום. במסגרתם, כיתות י' לומדות 8 מפגשים בשבוע, וכיתות י"א ו-י"ב לומדות 10-11 מפגשים בשבוע, בהתאם למספר התלמידים הנרשמים בכל כיתה. תוכן תוכנית השיפור בשיעור השני כולל הכשרת תלמידים מצטיינים, שיעורי בית לתלמידים שלא עמדו בדרישות וחזרה לבחינות הגמר, שכולם נלמדים בחינם על ידי המורים.

המנהל נגוין ואן תואן אמר כי רפורמת השכר למורים היא תמיכה במדיניות, היוצרת תנאים נוחים לבית הספר ליישם הוראה של 2 מפגשים ביום. בפרט, משטר השכר, כאשר הוא מחושב בהתאם לתפקיד, ליכולות ולמסירות של המורים, מהווה מוטיבציה גדולה למורים להרגיש בטוחים במסירותם, להשלים את משימותיהם היטב; לשאוף לשיפור כישוריהם המקצועיים ולחדשנות בהוראה.

עם זאת, מה שמדאיג את המורים הוא שבנוסף לשכר, גם תוספות ותק, תוספות לתפקידים ותפקידים מקבילים... צריכים להיות גם הולמים, ראויים, מתאימים לאדם הנכון, לתפקיד הנכון, ולהבטיח הוגנות ובהתאם לעבודה, ליכולתם ולמסירותם של המורים.

מר תאי ואן טאן - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן אישר כי פרסום החלטה מס' 71-NQ/TW יצר שמחה והתרגשות בקרב צוות ההוראה ברחבי המדינה. ההחלטה כוללת מדיניות חזקה, עדיפה, יוצאת דופן ופורצת דרך; בה מוקדשת תשומת לב מיוחדת למשטר השכר וההכנסה של צוות ההוראה. כאשר לצוות ההוראה יש סביבה והזדמנויות להיות יצירתיים, מפותחים ומכובדים, הדבר קשור לאחריות לקדם אוטונומיה, יצירתיות, מסירות ומסירות למען חינוך אנשים.

לדברי מר תאי ואן טאן - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן, תקופה זו היא "תקופת הזהב" של החינוך, כאשר צוות ההוראה מקבל תשומת לב, החל משכר, קצבאות ומשטר ותק, ניתנת עדיפות למשיכת מורים מוכשרים מאזורים מוחלשים.

עם המדיניות המעולה שצוינה בהחלטות חשובות של הפוליטביורו ולאחרונה בהחלטה מס' 71-NQ/TW, בתי הספר והמורים צריכים גם לעמוד באחריותם כלפי המפלגה, המדינה והעם.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/tang-luong-dieu-chinh-phu-cap-am-long-doi-ngu-nha-giao-post748111.html