Để mọi học sinh đều vui

Một trường tiểu học ở TP.HCM vừa nhanh chóng xử lý việc trả lại khoản tiền 270.000 cho hơn 60 phụ huynh đã đăng ký cho con tham gia hội xuân 2026.

פסטיבלי האביב צריכים להיות הזדמנויות לסטודנטים ליהנות וליהנות בחופשיות, ללא אפליה בין סטודנטים שמשלמים שכר לימוד לבין אלו שלא - איור: בינה מלאכותית

בעבר, מכיוון שבית הספר שיתף פעולה עם חברת תיירות לארגון פסטיבל אביב, הם הודיעו כי יגבו 270,000 דונג וייטנאמי מהורים הרושמים את ילדיהם להשתתפות.

ומכיוון שפסטיבל האביב מתקיים ביום לימודים רגיל, תלמידים שלא ישלמו את דמי הלימודים יצטרכו להישאר בכיתה במקום ללבוש בגדים וייטנאמיים מסורתיים ולהשתתף במשחקים שונים בחצר בית הספר.

לאחר שהורים שלחו מכתבים בהם הביעו את שביעות רצונם, בית הספר תיקן את המצב והחזיר את הכסף. במקום לשכור חברת נסיעות, בית הספר ארגן את הטיול בעצמו בעזרת המורים וההורים. השמחה, אף על פי שהייתה פשוטה יותר, חולקה שווה בשווה בין כל הילדים.

ארגון חגיגות ראש השנה הירחי לילדים הכוללות פעילויות כמו ירידים, משחקי עם, הכנת באן צ'ונג (עוגות אורז וייטנאמיות מסורתיות), סידור מגשי פירות או הצגת תלבושות מסורתיות הוא נוהג פופולרי בקרב גני ילדים ובתי ספר יסודיים רבים.

והדרך המהירה והיעילה ביותר שבתי ספר רבים מוצאים היא לגבות כסף מהורים. כמובן, גביית כסף מהורים חייבת להיות התנדבותית.

למרבה הצער, למרות השתתפותם "מרצונם" באירוע שטיפח אחדות ואף חינוך תרבותי, ילדים רבים ש"לא שילמו" הודחו או טופלו בצורה לא הוגנת וחסרת רגישות.

בהאנוי, היה פעם מצב שבו בתי הספר אפשרו לכיתות לארגן מסיבות לתלמידים. האופן שבו כל כיתה ארגנה את המסיבה השתנה בהתאם לאופן שבו ועד ההורים של אותה כיתה ארגנה אותה ולכמה כסף הוקצה.

כיתה אחת החליטה לקנות עוף מטוגן לתלמידים ש"שילמו", בעוד שהתלמידים ש"לא שילמו" זכו לאכול רק ממתקים ופירות. הדבר המעצבן היה שהתלמידים שזכו לאכול עוף מטוגן ישבו ליד אלה שלא, באותו חלל במהלך המסיבה.

""ללא תרומות, לא היה מימון"" זו הנימוק של המארגנים. עם זאת, אם העדיפות היא הוגנות ביחס לתלמידים לפני שיבחנו את הפורמט והיקף האירוע, בתי הספר וארגוני ההורים-מורים יבינו שעליהם "להסתפק במה שיש להם", ולוודא שכל התלמידים יהנו.

בדרך זו, אף ילד לא ירגיש מודחק, עצוב או מבודד באירוע משמח.

למעשה, בתי ספר ציבוריים רבים - אפילו כאלה עם תקציבים מוגבלים - עדיין יכולים לארגן פסטיבלי אביב שמחים ואף משמעותיים, כאשר תלמידים, הורים ומורים משתתפים ותורמים רעיונות, מאמצים וחומרים על בסיס התנדבותי אמיתי.

מורים רק מציעים, מנחים ותומכים בתלמידים ביישום רעיונותיהם, כגון ציור תמונות לגיוס כספים לצדקה, עיצוב מעטפות כסף למזל, ארגון דוכני טט מסורתיים, אמנויות הבמה, מערכונים הומוריסטיים ומשחקי עם לחגוג את טט... גישה "חסכונית" זו מביאה למעשה יותר שמחה ובעלת ערך חינוכי רב יותר.

תהליך התיאום עם מארגני האירועים וגביית דמי השכר מהורים אולי נראה פשוט וקל יותר עבור מנהלים, אך למעשה הוא מעלה סוגיות רגישות.

אנחנו מדברים הרבה על שוויון בחינוך, על "בתי ספר מאושרים", על "כל יום בבית הספר הוא יום שמח"... אבל עם גישה זו, שאיפות אלו נותרות רחוקות מהישג יד.

חזרה לנושא

וין הא

מקור: https://tuoitre.vn/de-moi-hoc-sinh-deu-vui-20260211082559946.htm