"עיצוב משותף - הכשרה משותפת"

החל משנת 2019, שיתפה פעולה המכללה המקצועית ין באי עם LG Electronics Vietnam Hai Phong כדי ליישם מודל "עיצוב משותף - הדרכה משותפת". מודל זה שינה את כיוון ההכשרה של בית הספר: מהכשרה של מה שיש לו להכשרה של מה שעסקים צריכים. עבור בית הספר, זהו גם צעד אסטרטגי וגם פתרון לבעיית משאבי האנוש האיכותיים בעידן הדיגיטלי.

תוכן המודל כולל שיתוף פעולה של עסקים עם בתי ספר לפיתוח תוצרי למידה ועיצוב תוכניות הכשרה; ארגון הכשרה באמצעות מודל למידה משולבת, כאשר 30-50% מהזמן מוקדש להכשרה מעשית בעסק; ועסקים המשתתפים בהערכות סיום לימודים ומתן עדיפות לגיוס בוגרים.

בשנת 2019, בית הספר יישם מודל זה בתחומי הלימוד הבאים: הנדסת חשמל תעשייתית, הנדסת קירור, אלקטרוניקה תעשייתית וטכנולוגיית רכב, בהשתתפות 35 סטודנטים. כדי להבטיח עמידה בתקנות משרד החינוך וההכשרה תוך עמידה בדרישות העסקים, מסגרת תוכנית ההכשרה שילבה כמה דרישות עסקיות במודולי הקורס הרלוונטיים.

בחלק מהמודולים, במקום בחינות בכתב מסורתיות, בית הספר עובר להערכה המבוססת על מקרי בוחן שמספקים עסקים. כדי לשלב עם הכשרה מעשית בעסקים, בית הספר משנה את מסגרת הזמן כך שיאפשר לסטודנטים כ-3-4 חודשי התמחות בחברה. נקודות זכות אלו נחשבות כשקולות למודולים המעשיים בתוכנית הלימודים.

כדי להבטיח שיתוף פעולה יעיל, בית הספר מבטיח הבנה שיטתית ולוגית של נושא הלימוד לתלמידים; עסקים מספקים תרחישים מהעולם האמיתי וציוד מעשי. מדריכי בית הספר עוקבים מקרוב ומלמדים על סמך תיאוריה; עסקים מספקים הדרכה טכנית במקום והכשרה מעשית. בית הספר מכסה את עלויות ההכשרה הבסיסיות, והעסקים מספקים דמי התמחות וחומרים מעשיים.

מנקודת מבט עסקית, הם תמכו בבית הספר בפיתוח תוצרי למידה או בהשקעה בציוד; סייעו למורים לעדכן את הידע שלהם בטכנולוגיות מעשיות ושלחו מהנדסים ומומחים מובילים להשתתף בהרצאות אורח; סיפקו התמחויות בתשלום או מלגות לתלמידים וסיפקו ציוד מגן אישי והדרכה חינם בנושא בטיחות תעשייתית.

מרצה לואונג דוק טהאן מהמחלקה להנדסת חשמל ואלקטרוניקה אמר: "על ידי השתתפות במודל זה, מורים ותלמידים רוכשים ידע מעשי רב. מקצועות החשמל, הקירור והאלקטרוניקה מתרגלים לעומק. העובדה שהכשרה מעשית בעסקים מהווה עד 50% מהזמן אינה מפחיתה מתפקידם של המורים; להיפך, היא דורשת מהמורים להיות רב-משימתיים ופרקטיים יותר."

לפני יישום המודל, כ-50%-60% מתלמידי בית הספר מצאו עבודה בתחומם לאחר סיום הלימודים. כעת, שיעור התעסוקה מיד לאחר סיום הלימודים הגיע ל-85%.

כאשר תוכנית הלימודים תואמת את צרכי העסק, סטודנטים מועסקים לעיתים קרובות על ידי חברות במהלך ההתמחות האחרונה שלהם. תקופת התמחות זו משמשת כ"תקופת ניסיון", שבמהלכה הסטודנטים לומדים לדבוק במשמעת עבודה; להשתמש בציוד ובכלים בצורה יעילה; להסתגל ולהשתלב במהירות; ולומדים כיצד לעבוד בהתאם לנהלי דיווח, לשתף פעולה עם עמיתים בקו הייצור ולטפל בבעיות המתעוררות. חשוב לציין, שלחברות יש מספיק זמן לבחון את יכולותיהם וגישותיהם של הסטודנטים לפני חתימה על חוזה רשמי.

וו מאן קי, סטודנטית במכללה להנדסת חשמל תעשייתית כיתה א', כיתה 31, שיתפה: "ההתקדמות הגדולה ביותר שלי היא פיתוח משמעת, מוסר עבודה ומיומנויות לאחר ההכשרה המעשית שלי במפעל על קו הייצור של מקררים, טלוויזיות ומסכי מכוניות... אני מבינה שאיחור של 5 דקות יכול להשפיע על כל קו הייצור. למדתי כיצד להציג סוגיות טכניות מורכבות בצורה תמציתית ויעילה. בעסק, טעויות עלולות לגרום להפסדים כלכליים . הקפדה זו עזרה לי לטפח זהירות ותחושת אחריות למוצרים שאני יוצרת."

לדברי סגן מנהל בית הספר, דו דוי תאי, הצלחת המודל נמדדת לא רק על ידי שיעור התעסוקה של הבוגרים, אלא גם על ידי "מדד שביעות הרצון" של המעסיקים, אשר זקוקים רק לחודש אחד של הסבה מקצועית, או אפילו ללא הסבה מקצועית כלל. וחשוב מכך, מה שמשמח ביותר את מנהלי העסקים הוא הבגרות במודעות ובגישה של התלמידים. בנוסף, בית הספר אישר את המוניטין שלו במערכת החינוך הלאומית והבינלאומית, תוך קישור בין חינוך לפרקטיקה והכשרה לשרשרת האספקה ​​העולמית.

מקור: https://baolaocai.vn/dong-thiet-design-dong-dao-tao-post896838.html