
לוקח 3 שעות לנסוע כמעט 25 קילומטרים ממרכז קומונת נאם קו לכפר לונג קונג, וזהו מסע מאתגר באמת. מוסתרת בערפל הסמיך דרך עפר משוננת וחדה, עם שלוליות בוץ חלקלקות כמו גריז, עם מדרונות תלולים בעליות ובמורדות.

למרות שהוזהר מראש שהדרך קשה מאוד, מר הו א נה - סגן יו"ר הוועדה העממית של קהילת נאם קו, שליווה אותנו, עדיין לא הצליח להסתיר את דאגתו: "בתקווה שבפעם הבאה שהעיתונאי יגיע, הדרך תהיה טובה יותר".
נאבקים במדרונות, בסלעים ובבוץ, כאשר קרני השמש החלשות החלו לחדור את הערפל, הגענו ללונג קונג. תחושת הכיבוש לא נבעה רק מההתגברות על הדרך הקשה, אלא גם מהרגש למראה בית הספר הפשוט מופיע ומעל הכל, מחיוכים הבוהקים של הילדים הממתינים.

גן הילדים בכפר לונג קונג נמצא בבנייה, כך ש-3 מורות ויותר מ-60 ילדים נאלצים ללמוד בבתים מקומיים. בית העץ, למרות שהוא ריק, הוא עדיין המרווח ביותר בכפר. האנשים והמורים כאן נותנים לילדים את הדברים הטובים ביותר.
"כדי לתחזק את בית הספר, בית הספר מארגן באופן קבוע 2 עד 3 מורים כדי שיוכלו לעזור זה לזה. מתוך הבנת הקשיים והחסרונות של המורים, בפגישות הכפר, פקידי הקומונה גם מנצלים את ההזדמנות להפיץ ולגייס אנשים לעזור ולשתף עם המורים שבאים לכאן כדי 'לזרוע אותיות' עבור ילדיהם. העיקר הוא לעודד אותם נפשית, בתקווה שהמורים יהיו בטוחים יותר בעת שהותם בכפר."

בגיל 24, המורה הואנג טי דוין עזב את הכפר התאילנדי כדי "לזרוע אותיות" בכפר מונג לונג קונג. כמורה הצעירה ביותר, לא ידע את שפת המונג ולא הבין את התרבות המקומית, אך דאגותיו של המורה הצעיר כשהוא "אבוד" לבד בכפר נעלמו במהירות לאחר שנה של שהייה בכפר. עמיתים, תלמידים, אנשים, כולם הפכו ל"משפחה" עבור המורה דוין.
דוין התוודה: "התנדבתי ללמד בבית הספר לונג קונג. למרות שהיו קשיים רבים, כשראיתי את התלמידים שלי, למרות שהיו מלוכלכים, מעולם לא החמיצו שיעור, לא הרשיתי לעצמי להתייאש."

אבל החיים בכפר המרוחק והנטוש הזה, המוקף בעננים, עדיין יהיו רגעים שגורמים לאנשים להרגיש חלשים. "עבורי, הדבר הקשה ביותר הוא לא הכביש. זה היעדר הכל כאן: אין חשמל, אין קליטה בטלפון. כולנו מורים צעירים כאן, רחוקים מהמשפחה, רחוקים מחברים, אבל אנחנו לא יכולים ליצור קשר, לא יכולים להתחבר כל יום" - התוודתה המורה דוין. כשראו את תמונת המורים שנאלצים לטפס על צמרות העצים כדי לקבל קליטה בטלפון כדי ליצור קשר עם בית הספר הראשי, כולם צחקו אבל דמעות עמדו לרדת.

שלוש מורות צעירות "התמקמו" בבית הספר לונג קונג, לא רק "זרעו אותיות", אלא גם למדו את תרבות האנשים, למדו את השפה האתנית כדי להיות מסוגלות לתקשר וליצור קשר עם האנשים. המורה טאו טי דנה, ממוצא מונג, שהייתה לה יתרון על פני עמיתיה, אמרה: "בהתחלה, כשהגענו לכאן לראשונה, אנשים רבים לא הבינו את החשיבות של לימוד קריאה וכתיבה. תלמידים לעתים קרובות נשרו מבית הספר. המורים היו צריכים ללכת לבתיהם כדי לדבר, לברר את הסיבות ואז לשכנע את ההורים לתת לילדיהם ללכת לשיעורים." הזמן גם גרם למורות להבין שהוראה לא רק מלמדת ילדים לשיר, לרקוד ולקרוא... אלא שהילדים גם מקבלים את הטיפול והאהבה של המורים.

אין כאן מחשבים או טלפונים, חלומותיהם של הילדים מתפתחים בעיקר משיעורים, סיפורים ותמונות בכל כיתה. זה פשוט כל כך, אבל זה מספיק כדי שהילדים יכירו את העולם שבחוץ. זוהי גם הכנה לשאיפות עתידיות.

בית הספר לונג קונג שוכן בעמק, מוקף בעננים לבנים כל השנה. במהלך ההפסקה, מורים ותלמידים בכפר המרוחק רוקדים בקצב לצלילי החליל העדינים, ומתמזגים יחד בהרמוניה בין ההרים ליערות.

"ריקוד הביניים, למרות היותו פשוט, הוא לב ונשמתם של המורים באזורים נידחים, שמחה פשוטה בעמק הערפילי הזה. המוזיקה, השירה, הצחוק מהדהדים, אין כאן יותר גבולות או מרחקים, רק רוח של סולידריות, אהבה ושיתוף כדי שכולם יוכלו להתגבר על קשיים ולהתקדם."

למחרת ירדנו מההר, אחרי פנייה קטנה בכביש הקטן, בית הספר הקטן הזה נעלם בערפל, הקשיים היום יהיו רק חוויה. אבל המורים הצעירים עדיין יהיו קשורים למקום הזה, ימשיכו ללמד בחריצות. בגלל אהבתם לתלמידיהם, הם הקדישו את נעוריהם, את התלהבותם, מוכנים להישאר ולתרום כדי להפוך את לונג צ'ונג ליפה יותר, משגשגת יותר. יום אחד, כשהכביש יושלם, רשת החשמל הארצית תגיע לכפר, החיים כאן ישתפרו מיום ליום.

בתחילת הכפר, גינת האפרסקים התהדרה בניצניה הראשונים. בערפל, איפשהו נשמע קול היער הגדול "זוז".
מוגש על ידי: הו הוין
מקור: https://baolaocai.vn/ganh-con-chu-geo-uoc-mo-cho-tre-post886663.html






תגובה (0)