מורים מציגים אסטרטגיות להצלחה בבחינת האנגלית לקראת סיום התיכון

לדברי גב' מאי הואנג, בזמן המבחן, על המועמדים לשים לב לדברים הבאים:

1. על המועמדים לשמור על מחשבה יציבה בעת הבחינה ולעשות כמיטב יכולתם עם מה שצברו.

2. על התלמידים להביא שעון (בהתאם לתקנון הבחינה) ולהקצות זמן בהתאם לכל סוג מבחן.

3. בצעו תחילה את סוגי התרגילים שאתם בטוחים בהם כדי למטב את הזמן.

4. חשוב היטב לפני מילוי התשובה. אם אינך בטוח, עליך לסמן את השאלה ולחזור לשקול את התשובה מאוחר יותר.

5. אסור למועמדים להשאיר תשובות ריקות.

6. על התלמידים להקדיש לפחות 5 דקות בסוף השיעור לבדיקת תשובותיהם (האם מילאו מספיק שאלות, האם התשובות תואמות לכל שאלה, האם יש שאלות שלא מולאו במלואן או שלא מולאו בצורה ברורה...).

7. קראו את השאלה בעיון (תלמידים רבים ממהרים וקוראים את השאלה לא נכון, מוצאים מילים אנטונימיות במקום מילים נרדפות, ובכך מאבדים נקודות).

8. בבחירת תשובה, עליכם להיות ערניים להבחנה בין תשובות מבלבלות.

9. השתמשו בתהליך האלימינציה במידת האפשר כדי למצוא את התשובה במהירות.

10. בטוח בעבודתך, אינך מושפע מגורמים מסביבך.

בנוסף, גב' מאי הואנג ציינה בפני המועמדים:

עליך לנתח את המבחן ברגע שאתה מקבל אותו, לזהות את תחום הידע הנכון ולקבל מושג ברור על רצף המבחן.

לדוגמה, במבחן גילוי שגיאות, שלוש שאלות מתמקדות בידע על זמני פעלים, כינויי גוף/תואר, ושתי מילים בעלות שורש זהה שיכולות בקלות לגרום לאי הבנות במשמעות. ברגע שהתלמידים יבינו את סוג המבחן ואת תוכן הידע, הם ימצאו בקלות את התשובה הנכונה. משם, התלמידים יצטרכו לחשוב אילו שאלות לעשות קודם ואילו שאלות לעשות אחר כך, כדי לא לבזבז זמן.

זהה שאלות לפי רמה (זיהוי, הבנה, יישום, יישום גבוה)

טיפ נוסף הוא שתלמידים צריכים להקצות את זמנם כראוי לכל שאלה. הנה כמה הצעות:

– שאלת זיהוי: 30 שניות

– שאלות הבנת הנקרא: 50 שניות

– שאלות יישום: 80 שניות

– שאלות יישום ברמה גבוהה: 100 שניות

– 10 עד 15 דקות לקריאה בהתאם לאורך

שימו לב, בדרך כלל שאלות הגייה והטעמה הן ברמת הזיהוי; שאלות על זמני פעלים ומילות פעלים הן ברמת ההבנה; שאלות על צירופי מילים, ניבים, מילים נרדפות, אנטונימים הן ברמת היישום...

יש ליישם אסטרטגיות עבור כל סוג שאלה או תרגיל כדי לייעל את זמן המבחן.

לדוגמה, הבנת הנקרא 1 מורכבת מ-5 שאלות, כולל שאלת כותרת אחת (קריאה כדי להבין את הרעיון המרכזי), 2 שאלות על מידע מפורט, שאלת הפניה אחת ושאלת אוצר מילים אחת. כדי למצוא את הרעיון המרכזי של הקריאה, התלמידים צריכים לדלג, למצוא את משפט הפתיחה או הסיום של כל פסקה. משם, הם מוצאים את הרעיון המרכזי של הקטע כולו. כדי למצוא מידע מפורט, התלמידים צריכים לסרוק כדי לאתר את המידע שהם מחפשים.

קראו את השאלות בעיון כדי להימנע מטעויות מצערות:

תלמידים רבים מדלגים לעתים קרובות על שלב ניתוח השאלה בעת ביצוע המבחן, מה שמוביל לתשובות שגויות. בדרך כלל, בתרגיל האנטונימים, תלמידים רבים טעו בטעות בשאלה כמילים נרדפות ובחרו בתשובה הלא נכונה.

טעות נפוצה של תלמידים היא למלא את התשובה הנכונה, לאחר מכן להסס ולבחור תשובה אחרת (שגוי). טעות זו נובעת בעיקר מחוסר ידע וחוסר יכולת לזהות מלכודות באפשרויות הרועשות.

"בתקווה שההצעות לעיל יעזרו למועמדים להרגיש בטוחים יותר בעת השלמת בחינות הסיום של התיכון השנה. מאחלת לכל המועמדים עונת בחינות פורייה וציונים גבוהים", שיתפה גב' הואנג.

בחינות סיום התיכון השנה יתקיימו בין ה-26 ל-29 ביוני. המועמדים ישלימו את הליכי ההרשמה לבחינות ב-26 ביוני.

ב-27 וב-28 ביוני, המועמדים ייבחנו בבחינות חובה, ביניהן: מתמטיקה, ספרות, שפה זרה ואחת משתי בחינות משולבות: מדעי הטבע (פיזיקה, כימיה, ביולוגיה) ומדעי החברה (היסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך אזרחי לחינוך כללי או היסטוריה, גיאוגרפיה לחינוך מתמשך).

על פי התקנות בבחינת סיום התיכון, רק מקצוע הספרות נבחן בצורת חיבור, שאר המקצועות נבחנים בצורת רב-ברירה.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה, השנה נרשמו לבחינה במערכת 1,067,391 מועמדים (בשנת 2023, מספרם היה 1,024,063). מתוכם, 45,344 מועמדים עצמאיים נרשמו לבחינה (בשנת 2023, מספרם היה 37,841).

>>>לוח זמנים של בחינות סיום לימודים 2024 עם נושאים מפורטים