מחשבותיו של מורה בבית ספר יסודי כאשר נאסר עליו ללמד שיעורים פרטיים, בית הספר דורש התחייבות בכתב

TPO - משרד החינוך וההכשרה אסר לחלוטין על שיעורים נוספים במקצועות תרבות לתלמידי בתי ספר יסודיים, המורים מודאגים מאובדן הכנסה ומאיכות ירודה של התלמידים. בינתיים, בתי הספר דורשים מהמורים לכתוב מכתב התחייבות, שלא להפר את התקנות בנוגע לשיעורים נוספים.

TPO - משרד החינוך וההכשרה אסר לחלוטין על שיעורים נוספים במקצועות תרבות לתלמידי בתי ספר יסודיים, המורים מודאגים מאובדן הכנסה ומאיכות ירודה של התלמידים. בינתיים, בתי הספר דורשים מהמורים לכתוב מכתב התחייבות, שלא להפר את התקנות בנוגע לשיעורים נוספים.

"אין הוראה נוספת לתלמידי בית ספר יסודי" הוא אחד משלושה מקרים בהם הוראה ולמידה נוספת אסורות, על פי חוזר 29 של משרד החינוך וההכשרה, שנכנס לתוקף החל מ-14 בפברואר.

על פי משוב הורים רבים, שיעורים נוספים שבדרך כלל מאורגנים על ידי מורים בסוף היום ובסופי שבוע לתלמידי בית ספר יסודי הוכרזו על סיום לימודיהם עוד לפני כניסת החוזר החדש לתוקף.

גב' טאנה ה., מורה בבית ספר יסודי במחוז טאי הו ( האנוי ), אמרה כי לחוזר 29 יש השפעה עצומה על תלמידי בתי ספר יסודיים ומורים. האיסור המוחלט על לימוד מקצועות תרבותיים נוספים לתלמידי בתי ספר יסודיים הוא דבר שגורם לה ולרבים מעמיתיה לדאוג. מכיוון שכיתות בתי הספר הציבוריים צפופות, בכל כיתה הרמות והיכולות של התלמידים אינן שוות.

ישנם ילדים חכמים, מורים צריכים להדריך רק כמה פעמים כדי להבין את השיעור, אך ישנם ילדים שלא מבינים אפילו לאחר שאומרים להם זאת פעמים רבות. בינתיים, להורים אין את הזמן או התנאים ללוות את ילדיהם מקרוב. לכן, בעבר, עדיין היו הורים שביקשו מהמורה ללמד כמה ילדים כדי שהילדים יוכלו להתקדם ולהדביק את הפער עם חבריהם לכיתה.

כאשר חוזר 29 מיושם בפועל, לא רק שהוראה נוספת לתלמידים נאסרת לחלוטין, אלא גם תוכנית ההוראה האינטנסיבית בת 4 שיעורים בשבוע בבתי הספר נקצצת. מכיוון שמדובר בשיעור בתשלום, גם אם מדובר בכמות קטנה מאוד.

הודות לשיעורים הנוספים אחר הצהריים, למורה יש זמן לגבש ולהדריך את התלמידים לפתרון התוכן והידע של שיעור הבוקר שלא גמור. לאחר מכן, להדריך את התלמידים לפתור את שיעורי הבית בכיתה.

לדברי גב' ה', איסור על שיעורים נוספים לתלמידי בית ספר יסודי ישפיע במידה מסוימת על איכות התלמידים. בפרט, תלמידים חלשים ומתפקדים בצורה נמוכה, שכבר אינם זוכים לתשומת לב ותמיכת המורים, יתקשו להתקדם ולעמוד בדרישות התוכנית. ללא שיעורים נוספים, למורים לא יהיה זמן ללמד יותר, אלא ייצמדו לספרי הלימוד כדי להבטיח ידע בסיסי. לכן, ההורים יצטרכו להקדיש זמן לליווי והדרכת ילדיהם כדי לעמוד בדרישות.

"אנחנו עצובים והדאגות שלנו אמיתיות. כי במציאות, אם נסתמך רק על משכורות המורים הנוכחיות, זה לא מספיק כדי לעמוד בדרישות החיים", אמרה גב' ה.

חתמו על התחייבות לא ללמד עודף

גב' טראן טי הואנג, מנהלת בית הספר היסודי ואן באו במחוז הא דונג (האנוי), אמרה כי לפני שחוזר 29 המסדיר הוראה ולמידה נוספת נכנס לתוקף, בית הספר דורש מהמורים לקרוא, לחקור ולחוות את דעתם.

לאחר מכן, המורה כתב התחייבות שלא להפר את תקנות משרד החינוך וההכשרה כפי שצוין במפורש בחוזר, לפיהן אין ללמד מקצועות תרבותיים נוספים לתלמידי בית ספר יסודי.

"כדי ליצור קונצנזוס, בית הספר גם ארגן פגישה עם מורים ונציגי הורים מכל כיתה כדי להבין את הרוח. לרוב המורים לא היו דעות והם צייתו לתקנות", אמרה גב' הואנג.

עם זאת, לדברי גב' הואנג, האיסור על שיעורים נוספים בבתי ספר יסודיים נקבע בעבר בחוזר 17 של משרד החינוך וההכשרה, והפעם הוא חזר על עצמו בחוזר 29. כאשר התלמידים למדו 2 מפגשים ביום במסגרת התוכנית והדרישות הנוכחיות, אין צורך בשיעורים נוספים.

"עם זאת, במציאות, עדיין ישנם תלמידים שמתקשים לרכוש ידע, והוריהם מבקשים בכנות מהמורה שילמד אותם. או עבור תלמידי כיתה ה', במשך זמן רב, חלק מהמשפחות הציבו לעצמן מטרה שילדיהם ילכו לבתי ספר תיכוניים איכותיים וגם מעוניינות שהמורה ילמד אותם בצורה נרחבת יותר וישתפרו. מורים מסורים רבים תומכים בתלמידיהם במלואם, גם מבלי לקחת כסף. אם יאסרו עליהם כמו עכשיו, מורים לא יורשו ללמד", לדברי גב' הואנג.

מנהל בית ספר יסודי במחוז דונג דה (האנוי) אמר כי לחוזר החדש תהיה השפעה מסוימת על חשיבתם של המורים. במציאות, עדיין ישנם הורים המעוניינים לשלוח את ילדיהם למורים לשיעורים פרטיים מחוץ לשעות הלימודים כדי לשפר את יכולת הלמידה שלהם.

עם זאת, הורים לא צריכים להיות מבולבלים או מודאגים מדי, שכן לבית הספר יש תוכנית הוראה המחייבת את המורים להבטיח את איכות התלמידים מדי שנה. עבור אלו שאינם עומדים בדרישות, על המורים להיות בעלי תוכנית הכשרה לבחינות חוזרות. גם בסוף שנת הלימודים, אם התלמידים אינם עומדים בדרישות, במהלך הקיץ, המורים והמשפחות יתאמו כדי לעזור להם להשתפר ולעבור את הבחינה.

לדברי סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג, החוזר החדש בנושא הוראה ולמידה חוץ-לימודיים מחוץ לבית הספר נועד להבטיח את זכויות התלמידים ולמנוע ממורים "למשוך" תלמידים מהכיתה כדי ללמד שיעורים נוספים. על המורים גם להעלות את ההערכה העצמית והכבוד העצמי שלהם כדי לומר "לא" להוראה חוץ-לימודית שאינה בהתאם לתקנות.

הא לין

מקור: https://tienphong.vn/giao-vien-tieu-hoc-tam-tu-khi-bi-cam-day-them-truong-yeu-cau-viet-cam-ket-post1717460.tpo