ללמוד לשתף פעולה מתוך... מחלוקת

רוב בתי הספר טוענים שהם רוצים לעזור לתלמידים לממש את הפוטנציאל שלהם, אבל כמה מהם באמת עושים זאת?

לפעמים זה דורש בלגן

"80% ממה שמבוגרים אומרים לילדים הם פקודות", אמר מר תומאס הובסון (המכונה לעתים קרובות המורה טום) בכנס "אושר בחינוך" שאורגן על ידי המכון למחקר חינוכי ופיתוח משאבי אנוש (EDI), קבוצת TH , בסוף השנה שעברה.

מר טום הוא מומחה לחינוך בגיל הרך ובלוגר חינוכי מפורסם בעולם מארצות הברית. בעקבות ההצהרה הנ"ל, הוא מציג מספר ניסויים פסיכולוגיים, ובכך מציע דרכים לתקשורת כדי לעורר חשיבה אצל ילדים.

Học cách cộng tác từ... tranh cãi- Ảnh 1. — מורי מערכת בתי הספר TH מחליפים מומחיות

Học cách cộng tác từ... tranh cãi- Ảnh 2. — מר תומאס הובסון בסדנה "אושר בחינוך"

מר טום גם שיתף את מסקנותיו המעניינות בנוגע לחינוך, כמו למשל שילדים לא באמת צריכים צעצועים, הם צריכים הזדמנויות לתקשר עם העולם האמיתי. או שבחינוך ילדים, ויכוח הוא חלק חשוב מלמידת שיתוף פעולה עם אחרים. לקיחת סיכונים היא הכרחית להתפתחות אינטלקטואלית וחברתית-רגשית בריאה של ילדים. או שגם מחנכים חייבים לקבל את העובדה ש"לפעמים צריך להתלכלך" בתהליך המשחק והלמידה של ילדים...

Học cách cộng tác từ... tranh cãi- Ảnh 3. — לדברי מר טום, ויכוח הוא חלק חשוב בלמידה כיצד לשתף פעולה עם אחרים.

לדברי מר טום, למידה בהנחיית ילדים (מודל חינוך מבוסס משחק) מסייעת לטפח סקרנות, מוטיבציה עצמית, אמפתיה ומטרה אצל ילדים. חינוך צריך להתמקד בעורר סקרנות, שמחה וקהילה. מבחינתו, בניית הכיתה כקהילה חשובה יותר מהפיכת הכיתה ל"מפעל למידה".

מומחים בינלאומיים נוספים שהשתתפו בכנס שיתפו את דעותיהם בנוגע לשילוב אושר ומטרות אישיות בסביבה החינוכית. המחנך הנודע מרטין סקלטון, יועץ מייסד של בית הספר TH, מחנך ידוע ומחבר שותף של תוכנית הלימודים הבינלאומית לחינוך יסודי (IPC), אמר כי ישנם גורמים רבים המשפיעים על הצלחה בלמידה ואושר הוא אחד הגורמים החשובים.

Học cách cộng tác từ... tranh cãi- Ảnh 4. — מר מרטין סקלטון, יועץ מייסד של בית הספר TH

רעיון טוב זה לא מספיק

לדברי פרופסור יונג ג'או (אוניברסיטת קנזס, ארה"ב), "אושר אמיתי ורווחה נובעים מעשיית עבודה משמעותית ולא רק מלמידה כיצד להיות מאושרים". מה שהחינוך צריך לעשות הוא למשוך תלמידים להשתתף בעבודה משמעותית וחשובה, כמו גם לעזור לתלמידים לפתח את כישרונותיהם הייחודיים, להשתמש בכישרונות אלה כדי ליצור ערך עבור אחרים, ובכך להשיג חיים מאושרים ומשמעותיים.

עם זאת, פרופסור ג'או מודאג גם מהמציאות שישנם רעיונות טובים רבים בחינוך, אך בסופו של דבר סביבת הלמידה לא השתנתה הרבה. "לכולם יש הצהרות נהדרות על חינוך. או כפי שאמר מר טום, כל ההורים רוצים שילדיהם יהיו מאושרים. אז האם הם באמת מאושרים? אם התשובה היא "לא", מה נעשה?", העלה פרופסור ג'או את השאלה.

Học cách cộng tác từ... tranh cãi- Ảnh 5. — פרופסור יונג ג'או מאמין שכל ילד הוא שונה, כל ילד נולד עם כישרונות משלו.

Học cách cộng tác từ... tranh cãi- Ảnh 6. — פרופסור יונג ג'או מאמין שכל ילד הוא שונה, כל ילד נולד עם כישרונות משלו.

לדבריו, בעיית החינוך אינה עניין של להעלות רעיונות טובים, אלא האם אנחנו באמת עושים את מה שאנחנו מבטיחים. "כמה בתי ספר טוענים שהם רוצים לעזור לתלמידים לפתח את הפוטנציאל שלהם, אבל כמה באמת עושים זאת?", העלה פרופסור ז'או את השאלה.

לדברי מומחה זה, כל ילד שונה, כל ילד נולד עם כישרונות משלו. לכן, בתי הספר לא צריכים ליצור סביבה תחרותית, שתגרום לילדים להיות קנאים ואנוכיים, אלא צריכים לעזור להם לממש את ערכם ואת הפוטנציאל שלהם לתרום לחברה. אושר אמיתי הוא כאשר כל אדם עושה משהו משמעותי, יש לו את החופש לבחור ובונה מערכות יחסים כדי לתמוך באחרים. זוהי המטרה שאליה החינוך צריך לשאוף.

מר סטיבן ווסט, מנהל EDI, אמר כי פילוסופיית האושר בחינוך מדגישה את שילוב גורמי האושר הרגשיים והפסיכולוגיים בחינוך. בווייטנאם, פילוסופיה זו זוכה לתשומת לב גוברת. עם זאת, יישום מודל בית הספר השמח עדיין מתמודד עם כמה אתגרים כגון מחסור במשאבים וקשיים בשינוי התפיסות של חלק מהמורים וההורים. עם זאת, המגמה של הטמעת מודל בית הספר השמח בחינוך הווייטנאמי גוברת וצפויה להביא לשינויים חיוביים, שיסייעו לתלמידים לא רק להצליח בלימודים אלא גם להתפתח היטב רגשית ונפשית.

Học cách cộng tác từ... tranh cãi- Ảnh 7. — מנהל EDI, סטיבן ווסט, אומר כי פילוסופיית האושר בחינוך מדגישה שילוב של רווחה רגשית ופסיכולוגית בחינוך.

בבית הספר TH, בית הספר שילב שיטות רבות לטיפוח אושר בקרב התלמידים. EDI מסייע למורי בית הספר לצייד את עצמם בכלים ובאסטרטגיות הדרושים לבניית סביבת למידה חיובית. "אנו שמחים ששילבנו את פילוסופיית האושר בפעילויות ההכשרה שלנו, ומבטיחים שכל מורה יוכל לשפר את חוויית הלמידה של התלמידים באמצעות שמחת הלמידה", אמר מר סטיבן ווסט.

[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/hoc-cach-cong-tac-tu-tranh-cai-185250306153307201.htm