למד להיות אזרח דיגיטלי החל מכיתה א'

מורים המיישמים טכנולוגיה דיגיטלית בשיעורים מביאים לתלמידים עולם חדש של גילוי ידע, פיתוח יכולות, ובמקביל, עיצוב אצלם הכישורים והאחריות של אזרח דיגיטלי.

הכירו מיומנויות של אזרחות דיגיטלית

מיומנויות אזרחות דיגיטלית הן פעילות חינוכית חדשה, שיושמה לראשונה על ידי הו צ'י מין סיטי בשנת הלימודים 2024-2025. בהתאם למאפיינים, כל בית ספר התארג באופן גמיש ליצירת שיעורים מעניינים וייחודיים, תוך ציוד התלמידים במיומנויות הנדרשות בהקשר של טכנולוגיה מתפתחת במהירות וטרנספורמציה דיגיטלית.

שיעור משולב בחינוך מיומנויות דיגיטליות בבית הספר היסודי פאן ואן טרי (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי)

צילום: באו צ'או

בכיתה א'/ד' בבית הספר היסודי פאן ואן טרי (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), המורה לה טי קיאו ניהי משלבת חינוך לאזרחות דיגיטלית במקצועות מדעי החברה בנושאים של צמחים ובעלי חיים. בהתאם לכך, המורים מכינים שיעורי למידה מקוונת, שיעורים אינטראקטיביים ומעלים אותם למאגר חומרי הלמידה הדיגיטליים של בית הספר. התלמידים מקיימים אינטראקציה עם תרגילי הלמידה העצמית שלהם בבית, באמצעות טאבלטים וטלפונים בתמיכתם ובהשגחתם של הוריהם. באמצעות זאת, הם מפתחים מיומנויות להתרגל להפעלת מחשבים. לאחר שהתלמידים מכירים מיומנויות אלו, המורים מוסיפים שיעורים באמצעות מכשירים לתוכנית הלימודים.

"לדבר על מיומנויות אזרחות דיגיטלית עם תלמידי בית ספר יסודי, במיוחד תלמידי כיתה א', נשמע נהדר, אבל בעיקרון עבור כיתה א' של בית הספר היסודי, זה פשוט לצייד אותם במיומנויות להשתמש בעכבר מחשב, להשתמש בכמה סרגלי כלים בסיסיים כדי שיוכלו לצייר, לתקשר, להקליד תשובות קצרות... לדוגמה, מקצועות מדעי החברה בנושא צמחים ובעלי חיים, כאשר משולבים עם תוכן חינוך לאזרחות דיגיטלית, התלמידים מקיימים אינטראקציה בטאבלטים, מוצאים חלקי בעלי חיים, משתמשים בכלים של בינה מלאכותית (AI) כדי לצייר את החיה שהם אוהבים", שיתפה גב' ניהי.

מר לה הונג תאי, מנהל בית הספר היסודי פאן ואן טרי, אמר כי בית הספר כלל חינוך לאזרחות דיגיטלית בתוכנית הלימודים שלו, באמצעות שילוב עם מקצועות החל מכיתה א', כדי לעזור למורים "להתרגל" ובמקביל לעזור לתלמידים להכיר בתחילה תוכן חדש בנוגע למושג מיומנויות האזרחות הדיגיטלית. במיוחד, כדי לעזור להורים להבין את המשמעות, המטרה ותוכן היישום של חינוך לאזרחות דיגיטלית, ובכך ליצור חברות.

בבית הספר התיכון קולט (מחוז 3), מורים ותלמידים יוצרים שיעורי טכנולוגיה דיגיטלית באמצעות פלטפורמות דיגיטליות ובינה מלאכותית כדי להלחין מוזיקה, לעצב ספרים אלקטרוניים, ליצור סרטונים וליצור שלטים מדברים... מתוך שיעורים על שתילה, טיפול והגנה על יערות בספר הלימוד לכיתה ז'. מתוך ידע מקצועי, התלמידים ישלבו מיומנויות טכנולוגיות כדי לבנות פתרונות לשיפור יעילות התעמולה והגנת היערות.

גב' דונג תאי טראן, מורה לטכנולוגיה בבית הספר התיכון קולט, האחראית על השיעור, אמרה: "תוצרי התלמידים מגוונים מאוד, מוצרים דיגיטליים באמת, ניתנים לשיתוף בפלטפורמות רבות, ומושכים קהל. התלמידים מיישמים בגמישות מוצרי מוזיקה , וידאו, ספרים ושילוט באמצעות יישומים דיגיטליים ובינה מלאכותית. כאשר ניתנת להם ההזדמנות להשתמש בטכנולוגיה דיגיטלית, התלמידים מגלים עניין רב ונלהבות מלמידה. הדבר החשוב הוא שהתלמידים ידעו כיצד לבחור ולהעריך כדי למצוא את היישום המתאים ביותר...".

לדברי גב' טראן, באמצעות שיעור חינוך למיומנויות אזרחות דיגיטלית, מקווים המורים להדריך את התלמידים להשתמש ביעילות ביישומים דיגיטליים ובבינה מלאכותית כדי ליצור ערכים שימושיים. משם, יצמח דור של תלמידים שידעו כיצד ליישם מיומנויות אזרחות דיגיטלית כדי ליצור מוצרים שימושיים בחיים.

באמצעות שיעור חינוך למיומנויות אזרחות דיגיטלית, מקווים המורים להדריך את התלמידים להשתמש ביעילות ביישומים דיגיטליים ובבינה מלאכותית כדי ליצור ערכים מועילים.

צילום: באו צ'או

גם מורים צריכים מיומנויות דיגיטליות.

על מנת שתלמידים יוכלו לבחור יישומי בינה מלאכותית מתאימים ולהשתמש בטכנולוגיה בצורה הולמת ואחראית, לדברי גב' דואנג תאי טראן, המורים ממלאים את תפקידם של הצעה, הנחיה והדרכה של ניסויים. לשם כך, על המורים להיות בעלי כישורים דיגיטליים.

גב' טראן הודתה בגילוי לב שכדי לא לפגר בהקשר של פיתוח טכנולוגיה דיגיטלית, על מורים תמיד ללמוד ולשפר את כישוריהם. לדוגמה, השתתפות קבועה בהכשרות בינה מלאכותית למורים המאורגנות על ידי משרד החינוך וההכשרה. זה עוזר למורים לרכוש ידע, מיומנויות וביטחון בעת ​​יישום בינה מלאכותית בשיעורים, וכן תמיכה בתלמידים בפיתוח מיומנויות דיגיטליות... מוצרים דיגיטליים שנוצרו על ידי תלמידים מתפרסמים על ידי המורים בדף חומרי הלמידה הדיגיטליים של בית הספר, והופכים למקור שימושי לחומרי עזר.

לדברי ד"ר פאם דאנג קואה, ראש מחלקת החינוך וההכשרה במחוז 3, בהקשר של התפתחות הטכנולוגיה והבינה המלאכותית בכל שעה, כמו היום, החינוך אינו יכול לעמוד בצד אלא ממלא תפקיד חשוב יותר ויותר בהכשרת, הכוונה והדרכת תלמידים. לכן, על המורים להפוך למורים דיגיטליים, להבין את השימוש בבינה מלאכותית בהוראה ולצייד את התלמידים ביכולת להשתמש בבינה מלאכותית ביעילות בלמידה... זהו הבסיס לעיצוב מיומנויות אזרחות דיגיטלית עבור תלמידים.

ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הכירו בכך ששיפור החינוך למיומנויות אזרחות דיגיטלית בתוכנית הלימודים מיישום משימת הטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך שהו צ'י מין סיטי שואפת אליה, וזו גם מטרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 לפתח את המיומנויות הדרושות לאזרחים דיגיטליים.

על פי משרד החינוך וההכשרה, חינוך למיומנויות דיגיטליות לתלמידי בית ספר יסודי הוא בעל חשיבות מיוחדת, שכן זהו הגיל שבו תלמידים אוהבים לחקור ולהשתמש בטכנולוגיה. סיוע לתלמידים לרכוש מיומנויות בסיסיות בשימוש בטוח ותקין בטכנולוגיה יעזור להם להימנע מסיכונים וסכנות מקוונות, תוך פיתוח חשיבה רב-ממדית ומיומנויות יצירתיות הנחוצות בעידן הדיגיטלי.

מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי דורשת שבתנאים מעשיים, בתי הספר יפתחו תוכניות לשיפור החינוך למיומנויות אזרחות דיגיטלית עם תוכן ומשך מתאימים. בפרט, יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לתלמידים בכיתות א' ו-ב', ולהגדיל את משך הזמן והתוכן לתלמידים בכיתות ג', ד' ו-ה' בהתאם לכל נושא ושרשרת ידע.

הטמעת תמלולים דיגיטליים

יישום הפרויקט "פיתוח יישומי נתוני אוכלוסייה, זיהוי אלקטרוני ואימות לשרת את הטרנספורמציה הדיגיטלית הלאומית בתקופה 2022-2025, עם חזון לשנת 2030" של מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, על פי מפת הדרכים, בשנת הלימודים 2023-2024, הו צ'י מין סיטי תתחיל בפיילוט של גיליונות ציונים דיגיטליים עבור 132,719 תלמידי כיתה א'. החל משנת הלימודים 2024-2025, הפרויקט ימשיך להיות מיושם עבור כיתה ו', ובמקביל, כל נתוני גיליונות הציונים של תלמידי בתי ספר יסודיים ותיכוניים יבוצעו דיגיטציה. בשנת הלימודים 2025-2026, גיליונות ציונים דיגיטליים יוטמעו בכיתה י' וכל נתוני גיליונות הציונים של תלמידי תיכון יבוצעו דיגיטציה.

בהתאם לכך, נתוני התלמידים בנוגע לציונים, תוצאות למידה והכשרה מתעדכנים לפי מקצוע וכיתה כדי להבטיח עקביות ושלמות המידע. לאחר השלמת מסד הנתונים, מערכת ניהול נתוני דוחות התלמידים הדיגיטליים של הו צ'י מין סיטי מחוברת למערכת ניהול נתוני דוחות התלמידים הדיגיטליים של משרד החינוך וההכשרה ולמסד הנתונים הכללי של כלל מגזר החינוך וההכשרה.

לתמלילים דיגיטליים יש את אותו ערך משפטי כמו לתמלילי נייר והם משמשים להחליף את התמלילים המודפסים בהליכים מנהליים הקשורים לפעילויות הלמידה של התלמידים.

במידת הצורך, ניתן להדפיס תמלילים דיגיטליים, לאשר אותם על ידי המוסד החינוכי המנפיק את התמלילים, או להעתיק אותם ממסמכים אלקטרוניים כפי שנקבע, בעלי ערך משפטי זהה לגיליונות נייר.

הנקודה החדשה של הו צ'י מין סיטי ביישום גיליונות ציונים דיגיטליים היא התוכנה לניטור והערכת תלמידים. בפרט, עבור בית ספר יסודי, מדובר בטבלת סיכום והערכה של תוצאות חינוכיות; עבור בית ספר תיכון, מדובר בספר ניטור והערכה של תלמידים שעבר דיגיטציה ומאוחסן בסביבה דיגיטלית... מערך נתונים זה כולל נתונים על לומדים, ציונים ותוצאות למידה. מורים חותמים דיגיטלית עבור כל כיתה אחראית ולנתונים אלה יש ערך משפטי...

מקור: https://thanhnien.vn/hoc-lam-cong-dan-so-tu-lop-1-185250502222622111.htm