תלמידים המשתמשים באינטרנט בצורה מוגזמת "נוטים יותר להימנע מלימודים"

[מודעה_1]

Theo nghiên cứu mới nhất, việc dùng internet quá mức ảnh hưởng đến tỷ lệ nghỉ học của học sinh — על פי מחקרים עדכניים, שימוש מופרז באינטרנט משפיע על שיעורי הנשירה של תלמידים.

קבוצה של שישה מדענים מפינלנד פרסמה מחקר חדש על הקשר בין זמן שינה, פעילות גופנית, שימוש מופרז באינטרנט והיעדרויות מבית הספר ב-16 באפריל. המחקר נערך על סמך נתונים של 86,270 מתבגרים בגילאי 14-16 בפינלנד, ופורסם בכתב העת Archives of Disease in Childhood .

המחקר מצא כי 34.7% מהצעירים שנבדקו ישנו פחות מ-8 שעות בלילה במהלך ימי הלימודים, ו-34.3% השתתפו בפעילות גופנית מועטה (כלומר, פחות מ-3 ימים בשבוע עם מינימום של שעה ביום). בנוסף, שלושת הגורמים: שינה מועטה בלילה, פעילות גופנית מועטה ושימוש מופרז באינטרנט השפיעו על היעדרויות לא מוצדקות או היעדרויות מסיבות בריאותיות.

על פי המחקר, בנות נוטות להשתמש באינטרנט בצורה מוגזמת יותר מאשר בנים. בנוסף, ניתן להתגבר על הבהלה מבית הספר או היעדרות עקב מחלה באמצעות הרגלי שינה ופעילות גופנית טובים, יחד עם קשרים משפחתיים חזקים. בפרט, בני נוער שמרגישים שהם יכולים לשתף את קשיייהם עם הוריהם נוטים ב-59% פחות להבהיל מבית הספר ו-39% פחות פחות להיעדר מבית הספר עקב מחלה.

כדי להעריך האם התלמידים אכן משתמשים באינטרנט בצורה מוגזמת, הצוות מדד חמישה היבטים: הזנחת משפחה, חברים ושיעורי בית; תחושת חרדה אם הם לא מחוברים לאינטרנט; חוסר אכילה או שינה בגלל שימוש באינטרנט. התלמידים התבקשו לדרג כל היבט בסולם של 1 (לעולם לא) עד 4 (לעתים קרובות) כדי לספק ציון ממוצע כולל, הוסיפו החוקרים.

התוצאות הראו כי הציון הממוצע של יותר מ-86,000 תלמידים היה מתחת ל-2, ורק מעל 2% (1,881 תלמידים) השיגו את הציון המקסימלי של 4.

Tại nhiều quốc gia phát triển, tỷ lệ nghỉ học cao đang trở thành một vấn đề đáng báo động — במדינות מפותחות רבות, שיעורי הנשירה מבית הספר התיכון הופכים לבעיה מדאיגה.

הצוות הפיני אמר שמדובר במחקר תצפיתי וכי לא ניתן היה להסיק מסקנות חד משמעיות לגבי קשרים סיבתיים בין גורמים. יתר על כן, נתוני הסקר לא התייחסו לאופן שבו תלמידים השתמשו באינטרנט. "למרות מגבלות אלו, לתוצאות המחקר יש השלכות חשובות על שיפור בריאותם והישגיהם החינוכיים של התלמידים", אמרו המחברים.

שיעור ההיעדרויות הגבוה של תלמידים היה בעיה שעמה התמודדו מדינות מפותחות רבות בתקופה האחרונה, במיוחד בשנים שלאחר נגיף הקורונה. לדוגמה, בבריטניה, שיעור ההיעדרויות הגיע לשיא בשנת הלימודים 2022-2023, כאשר תלמיד אחד מכל 50 תלמידים בבתי ספר ציבוריים החמיץ לפחות מחצית משיעוריו. נתון זה גבוה פי 1.5 מאשר בשנת הלימודים 2018-2019, התקופה שלפני פרוץ נגיף הקורונה, על פי נתונים של משרד החינוך הבריטי.

בינתיים, בארה"ב, כ-26% מתלמידי בתי הספר הציבוריים ברחבי ארה"ב ייעדרו באופן כרוני בשנת הלימודים 2022-2023, עלייה של 15% לעומת הרמות שלפני המגיפה, על פי נתונים מ-40 מדינות ומושינגטון הבירה, שנאספו על ידי המכון האמריקאי ליזמות. היעדרויות כרוניות מוגדרות בדרך כלל כהיעדרות של לפחות 10% משנת הלימודים, או כ-18 ימים, מכל סיבה שהיא.

[מודעה_2]
קישור למקור