הוראה של 2 מפגשים ביום כדי לעמוד במגמת החדשנות החינוכית

על מנת לממש את הנחיית ראש הממשלה מס' 17/CT-TTg מיום 6 ביוני 2025 ולהגשים את רוח החלטה 29-NQ/TW בנושא חדשנות בחינוך יסודי ומקיף, משרד החינוך וההכשרה הנחה והנחה את ארגון 2 מפגשי הוראה ביום לחינוך כללי החל משנת הלימודים 2025-2026. בהתאם לכך, מפגש 1 מארגן הוראת תוכנית החינוך הכללי, מפגש 2 מארגן פעילויות גיבוש לתלמידים להשלמת תכני הלמידה ולפיתוח מקיף של מוסר - אינטליגנציה - כושר גופני - אסתטיקה.

תלמידי בית הספר התיכון פו בין (מחוז תאי נגוין) נרגשים מפעילויות חינוכיות מגוונות ותוססות.

הרחבת הזדמנויות לפיתוח מקיף עבור תלמידים

מר דונג שואן בין, מנהל בית הספר התיכון פו בין (פרובינציית תאי נגוין ) אישר: "יישום ארגון שני מפגשים ביום הוא צעד חשוב, המתאים מאוד למגמת החדשנות החינוכית, המסייע לתלמידים ללמוד ולתרגל בצורה מקיפה יותר, תוך הפחתת הלחץ של שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר."

ברוח זו, בית הספר התיכון פו בין מזהה את המושב הראשון כזמן ליישום תוכנית החינוך הכללי הרשמית; המושב השני הוא הזמן לארגון פעילויות חינוכיות משלימות, פיתוח יכולות, טיפוח תלמידים מצטיינים, חונכות תלמידים שלא עמדו בדרישות, חינוך למיומנויות חיים, חינוך פיננסי, חינוך לאמנות, חינוך גופני, מקצועות STEM, הכוונה מקצועית, בינה מלאכותית, שפות זרות... בכיוון של פיתוח מקיף המתאים לפסיכולוגיה של התלמידים.

בנוסף, עלינו להכיר בכך שביישום בפועל, בית הספר עדיין מתמודד עם קשיים מסוימים. "בשל התנאים בפועל בנוגע למספר המורים בכל מקצוע והדרישות לסידור שעות ההוראה, ארגון של 2 מפגשים ביום אינו יכול לעמוד בציפיות", שיתף מר דונג שואן בין.

גב' נגוין טי טויאט מאי, מנהלת בית הספר התיכון טאן תין (מחוז פאן דין פונג, מחוז תאי נגוין), אמרה: "המדיניות של הוראה של 2 מפגשים ביום פותחת הזדמנויות טובות יותר לתלמידים להתפתח באופן מקיף מבחינת יכולות ואיכויות, באמצעות פעילויות חינוכיות מגוונות, בהתאם לרוח תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018."

בהתאם לכך, בית הספר התיכון טאן תין דן עם ההורים, בהתבסס על רישום התלמידים, ולאחר מכן בחר לארגן תכנים מסוימים במושב השני כגון: פעילויות מועדון כישרונות, טיפוח תלמידים מצטיינים, סקירה לתלמידי שנה אחרונה... הודות לפעילויות החינוכיות במושב השני, התלמידים היו נרגשים ומלאי מוטיבציה בלימודים ובפיתוח עצמם.

עם זאת, לדברי גב' נגוין טי טויאט מאי, המציאות בבית הספר כמו גם בכמה מוסדות חינוך באזור מראה שכדי שארגון ההוראה של 2 מפגשים ביום יהיה יעיל, על מגזר החינוך וכל הרמות להמשיך ולשים לב לעמידה טובה יותר במכסת המורים, תנאי הכיתות, המתקנים והציוד המשמשים את ההוראה בבתי הספר.

שיעור בבית הספר התיכון Tan Thinh (מחלקת Phan Dinh Phung, מחוז Thai Nguyen).

להבטיח פרקטיות

מר דאו שואן טאן, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של תאי נגוין, אישר כי יישום שיעורים בני שני מפגשים ביום על ידי מגזר החינוך תורם משמעותית למימוש רוח החלטה 29-NQ/TW בנושא חדשנות חינוכית בסיסית ומקיפה.

על מנת ליישם באופן אחיד ויעיל, משרד החינוך וההכשרה של תאי נגוין הדריך מוסדות חינוך לפתח תוכניות חינוך בית ספריות המבטיחות פרקטיות, גמישות, היתכנות והתאמה לתנאי צוות ההוראה, המתקנים וציוד ההוראה הקיים.

בהתאם לכך, התוכנית צריכה להדגים בבירור את התוכנית לגיוס ושימוש יעיל במשאבים לארגון 2 מפגשים ביום במוסדות חינוך מוסמכים, ובכך לתרום לשיפור איכות יישום התוכנית בהתאם להנחיה מס' 17/CT-TTg מיום 6 ביוני 2025 של ראש הממשלה ומסמכי ההנחיה של משרד החינוך וההכשרה, ועדת העם המחוזית ומשרד החינוך וההכשרה; יש לפרט את התוכן, משך הזמן, הזמן, המיקום והתלמידים המאורגנים ללמוד 2 מפגשים ביום; להקצות מורים באופן סביר ומדעי, תוך הבטחת עמידה בתקנות בנוגע לשעות העבודה, בהתאם לתנאי ההוראה והלמידה של כל בית ספר.

"הפיתוח והיישום של תוכניות חינוך בבתי הספר חייבים לתת עדיפות לאיכות ולתוצאות של פעילויות ההוראה והלמידה; להיות עקביים עם המצב המעשי של המתקנים וצוות ההוראה; ולהבטיח בטיחות מוחלטת לתלמידים מבחינת ביטחון, סדר, בריאות, תזונה והיגיינת בית הספר", הדגיש מר דאו שואן טאן.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html