פרסום מסגרת הפיילוט לחינוך בינה מלאכותית לתלמידי תיכון.

מסגרת התוכן לחינוך בינה מלאכותית לתלמידים מפותחת על סמך ארבעה גדילי ידע עיקריים, התואמים לארבעה תחומי יכולת, השזורים זה בזה ומשלימים זה את זה:

חשיבה ממוקדת אדם: הדגש שמטרת הבינה המלאכותית היא לשרת את האנושות, ללמד תלמידים כיצד לזהות צרכים ולהעריך פתרונות בינה מלאכותית.

אתיקה של בינה מלאכותית: הקניית יכולת לבינה מלאכותית לזהות ולנתח סוגיות אתיות ומשפטיות, במטרה לשימוש אחראי בבינה מלאכותית.

טכניקות ויישומי בינה מלאכותית: מספק ידע בסיסי על אופן פעולתה של בינה מלאכותית ומיומנויות בשימוש בכלי בינה מלאכותית בפועל.

תכנון מערכות בינה מלאכותית: פיתוח יכולות, החל ממיומנויות ברמת המשתמש ועד ליצירת מערכות בינה מלאכותית פשוטות באופן עצמאי, תוך התמקדות במיומנויות פתרון בעיות.

מסגרת תוכנית הלימודים נועדה להתאים לשני שלבים חינוכיים: שלב החינוך הבסיסי (הכולל את רמות בית הספר היסודי וחטיבה עליונה) ושלב החינוך המקצועי (רמת חטיבה עליונה), באופן ספציפי כדלקמן:

ברמת בית הספר היסודי: התלמידים מתנסים בעיקר ביישומי בינה מלאכותית פשוטים ואינטואיטיביים כדי לגבש מושגים ראשוניים ולהכיר בתפקידה של בינה מלאכותית בחיים. הם לומדים כיצד להגן על מידע אישי ולכבד זכויות יוצרים.

ברמת חטיבת הביניים: התלמידים לומדים כיצד להשתמש בכלים של בינה מלאכותית כדי ליצור מוצרים דיגיטליים ולפתור בעיות אקדמיות. הם מצוידים בידע בסיסי על עקרונות הבינה המלאכותית ומתחילים לפתח מודעות לאתיקה ואחריות אזרחית בחברה הדיגיטלית.

ברמת התיכון: התלמידים מעודדים לחקור, לעצב ולשפר כלי בינה מלאכותית פשוטים באמצעות פרויקטים מדעיים . התוכנית מתמקדת בפיתוח מיומנויות פתרון בעיות, יצירתיות ושליטה בכלי בינה מלאכותית, ועוזרת לתלמידים ליישם בינה מלאכותית כדי ליצור מוצרים המשרתים את הקהילה ומכוונים את מסלולי הקריירה העתידיים שלהם.

בנוסף לתכני הליבה החינוכיים, סטודנטים יכולים לבחור קורסי בחירה כדי לשפר מיומנויות מעשיות, לקבל תובנות מעמיקות יותר בתחומי יישומי בינה מלאכותית, או ללמוד טכניקות תכנות ופיתוח מערכות בינה מלאכותית.

צפו במסגרת התוכן הפיילוטית לחינוך לבינה מלאכותית לתלמידי תיכון כאן.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-khung-noi-dung-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-cho-hs-pho-thong-post760673.html