הודות להתמדה זו, אנשים רבים למדו לקרוא ולכתוב בפעם הראשונה, מה שפתח בפניהם הזדמנויות לשינויים משני חיים והצית תקווה חדשה במדרונות ההרים.

מסע האוריינות לתלמידים בעלי ניסיון מיוחד

בשעות אחר הצהריים המאוחרות, על המדרונות המערביים של קוואנג נגאי , אורות שיעורי אוריינות זורחים מבעד לערפל הדק.

מר א ת'וי, מכפר נגוק ליאנג (קומונה טו מו רונג), הוא אחד התלמידים החרוצים ביותר בכיתה של גב' לה טי נגוק (בת 32), מורה בבית הספר היסודי קים דונג בקומונה טו מו רונג. במשך שלושה חודשים הוא הגיע לשיעורים בזמן בכל ערב, למרות שהיה עסוק בחקלאות כל היום. לאחר שהחל ללמוד קרוא וכתוב רק בגיל 45, הוא הרגיש פעם בושה על כך שאינו יכול לעזור לילדיו עם שיעורי הבית. מאז שנרשם לשיעור, הוא החליט להפסיק לשתות, הרגל שהיה חלק מזמנו הפנוי, ולהקדיש את עצמו לחלוטין ללימוד קרוא וכתוב.

הדרך לכיתה הייתה רק כמה קטעים תלולים, אבל עבורו, זה היה מסע משנה חיים. מדי פעם, כשהוא לא הבין שיעור, הוא היה קופץ ושואל בווייטנאמית רצוצה, מה שגרם לכל הכיתה לצחוק. גב' נגוק לא גערה בו; היא ניגשה אליו בסבלנות והסבירה לו כל אות. שבועיים לאחר מכן, הוא כבר יכל לכתוב את שמו, משהו שנראה בלתי אפשרי.

לימוד הקריאה והכתיבה שינה את חייו. הוא יכל לקרוא הוראות חקלאיות ולנהל רישומים חקלאיים משלו, דברים שתמיד היה זקוק לעזרה בהם בעבר. "רק לאחר שלמדתי לקרוא ולכתוב הבנתי עד כמה הייתי במצב של נחיתות כל הזמן הזה", אמר מר א-ת'וי בהתרגשות.

בכיתתה של גב' נגוק לומדים 18 תלמידים, לכל אחד סיפור משלו, אך לכולם יש את המכשול המשותף של תחושת נחיתות עקב אנאלפביתיות. היא מבינה זאת ותמיד מעודדת אותם בעדינות. הם עובדים בשדות במהלך היום ומגיעים לשיעור מותשים רק בערב; לחלקם ראייה לקויה, אחרים שוכחים דברים בקלות. לכן, עליה להכין תוכניות שיעור נפרדות, לחלק את התלמידים לקבוצות לפי יכולותיהם, לספק שיעורים פרטיים נוספים לאלו שלומדים לאט, ולהקצות תרגילים מתקדמים יותר לאלו שלומדים מהר.

כדי להקל על התלמידים את ההבנה, היא משתמשת בדימויים מוכרים כמו תרנגולות, קסאווה וקערות אורז, ומשלבת אותם בשיעוריה. החישובים מקושרים לכמות האורז שנקטפה, למספר החזירים והתרנגולות בדירים, או לכסף שמרוויחה ממכירת תוצרת חקלאית. עבורה, לימוד קריאה וכתיבה הוא יישום של הדברים בחיים, לא רק תיאוריה. השמחה שלה נובעת מלראות את תלמידיה כותבים את שמם או קוראים משפט שלם - דברים פשוטים אך יקרי ערך.

ההתמדה של אלו שבוחרים בהוראת אוריינות כדרך חייהם.

לא רק גב' נגוק, אלא גם גב' טרין טי דונג - מורה בבית הספר היסודי והתיכון יא לי - הקדישה את ליבה ונשמתה לתוכניות אוריינות. בכניסה לשנתה השנייה בתפקיד זה, היא שומרת על אותה תשוקה כמו בתחילת דרכה. כיתתה כוללת תלמידים בשנות ה-30 לחייהם ומעלה; כל קבוצת גיל מציגה אתגרים משלה, אך לכולם יש רצון משותף ללמוד לקרוא ולכתוב.

ברגע שימי הלימודים הרגילים שלה הסתיימו, היא הייתה ממהרת להתכונן לשיעור הערב שלה, קריאה ואוריינות. היא אמרה שהתלמידים היו חרוצים מאוד. "הם מפספסים שיעורים רק כשהם חולים או שיש להם עניינים משפחתיים לטפל בהם", אמרה גב' דונג.

אבל כדי להשיג את היציבות לה היא נהנית כיום, גב' דונג התגברה על קשיים רבים. בשנה שעברה, היא ועמיתיה נאלצו ללכת מדלת לדלת כדי לשכנע אנשים לחזור לשיעורים. במהלך עונת הקציר, השיעורים נקטעו בקלות כאשר אנשים היו עסוקים במשימות אחרות. באותם זמנים, היא הייתה הולכת קילומטרים רבים ביער, ללא קשר לגשם או לכבישים חלקלקים, כדי לשכנע כל אדם לחזור לשיעורים. "הם פחדו להגות מילים בצורה שגויה, פחדו שילעגו להם על חישובים שגויים. הייתי צריכה להיות סבלנית כדי לגרום להם לראות את הכיתה כמקום ידידותי", סיפרה גב' דונג.

גב' דונג גם מתאימה את תוכניות השיעור שלה לכל תלמיד. אלו שלומדים מהר מקבלים הדרכה מקיפה יותר; עבור אלו שלומדים לאט יותר, היא יושבת איתם, עוזרת להם בכל חישוב ובכל משיכת קולמוס, ולפעמים נשארת בכיתה עד 21:00. היא אומרת שלימוד אוריינות ללומדים מבוגרים דורש הרבה יותר סבלנות.

גב' טרין טי דונג, מורה בבית הספר היסודי והתיכון יא לי, מקדישה גם היא את ליבה ונשמתה לתוכניות אוריינות. (צילום: TH)

כאשר גב' י קלו (בת 39, מכפר צ'ו) כתבה את שמה בפעם הראשונה, גב' דונג התרגשה כל כך עד שכמעט ולא יכלה לדבר. גב' י' סיפרה שבעבר פחדה להחזיק עט כי תמיד חששה לעשות טעויות. הודות להדרכתה המסורה של גב' דונג, היא כעת בטוחה יותר בעצמה, וקריאה וכתיבה כבר אינן מקור לפחד.

לדברי י פין, סגן יו"ר הוועדה העממית של קהילת יא לי, מורים כמו גב' דונג הם תמיד עמוד תווך במאמצי האוריינות באזור. הם לא רק מלמדים בכיתות אלא גם מגיעים לכל בית כדי לעודד את התלמידים להשתתף בשיעורים, תוך שמירה מתמדת על רישום התלמידים. כתוצאה מכך, אנשים בטוחים יותר בתקשורת, וגם יעילות הייצור גבוהה יותר. הממשלה מעריכה מאוד את התרומות השקטות הללו.

אנשים בטוחים יותר בתקשורת, וגם יעילות הייצור גבוהה יותר.

הודות למסירותן של מורות באזורי ההר כמו גב' נגוק וגב' דונג, אוריינות חדרה בהדרגה לכל בית ולכל תחום של האוכלוסייה המקומית. אלו שבעבר לא ידעו קרוא וכתוב פתחו לעצמם כעת דלת חדשה, דלת לידע ולביטחון עצמי. כיתות פשוטות אלה, השוכנות בין ההרים העצומים, מביאות שינוי מתמשך ואנושי עמוק לאזור המערבי של קוואנג נגאי.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/thap-sang-tri-thuc-giua-dai-ngan-quang-ngai-post759829.html