למידה לכל החיים כדי להעז לחשוב, להעז לעשות, להעז להקריב למען טובת הכלל

המזכיר הכללי טו לאם כתב זה עתה מאמר בשם "למידה לכל החיים", עם המסר שלמידה לכל החיים כדי להעז לחשוב, להעז לדבר, להעז לעשות, להעז לקחת אחריות, להעז להקריב למען טובת הכלל ולהפוך לאנשים מועילים היא דרישה דחופה.

עיתון ג'יאו טונג מפרסם בכבוד את הטקסט המלא של המאמר מאת המזכיר הכללי טו לאם.

מזכיר כללי לאם.

המהפכה המדעית והטכנולוגית מתרחשת בעוצמה רבה בקנה מידה עולמי, ויצרה טרנספורמציה עצומה בחיים החברתיים, מציבה דרישות חדשות, צרכים חדשים, משימות חדשות, מחשבות חדשות ופעולות חדשות לכל אזרח וייטנאמי, במיוחד עבור קאדרים וחברי מפלגה במערכת הפוליטית הנמצאים בדרך לבנייה והגנה על המולדת הסוציאליסטית, ובמיוחד ניצול הזדמנויות, קיצורי דרך, הבאת המדינה איתנה לעידן של פיתוח, שגשוג ועמידה כתף אל כתף עם מעצמות העולם.

כדי לבצע בהצלחה את הדרישות, המשימות והאחריות בתקופה החדשה, למידה לכל החיים, להעז לחשוב, להעז לדבר, להעז לעשות, להעז לקחת אחריות, להעז להקריב למען טובת הכלל, להפוך לאנשים מועילים, היא דרישה דחופה לכל אדם, לכל אזרח, ובמיוחד לקאדרים ולעובדים במערכת הפוליטית.

למידה לכל החיים אינה נושא חדש. מיד לאחר הצלחת מהפכת אוגוסט, הנשיא הו צ'י מין השיק תנועה של כל העם והצבא למיגור האנאלפביתיות. הוא יעץ: "... אם אתם רוצים לדעת, עליכם להתחרות כדי ללמוד. הלמידה לעולם לא נגמרת. למדו לנצח כדי להתקדם לנצח. ככל שתתקדמו יותר, כך תבינו שעליכם ללמוד עוד" ; " ככל שהחברה מתקדמת, כך יש יותר עבודה, כך המכונות מתוחכמות יותר. אם לא תלמדו, תישארו מאחור, ואם תישארו מאחור, תודחו, ותודחו." אני מבטל את עצמי" .

בתקופות מהפכניות, ובמיוחד בשנות השיפוץ, מפלגתנו תמיד הקדישה תשומת לב ועודדה למידה לאורך החיים ובנתה את המדינה כולה לחברה לומדת. מדיניות הלמידה לאורך החיים מוזכרת בהחלטות, הנחיות ומסקנות רבות של המפלגה, כגון החלטת הוועד המרכזי הרביעי, מושב ז', על המשך חידוש קריירת החינוך וההכשרה, החלטת הוועד המרכזי השני, מושב ח', על אוריינטציה אסטרטגית לפיתוח חינוך והכשרה בתקופת התיעוש והמודרניזציה ומשימות עד שנת 2000, מסקנה מס' 14-KL/TW, מיום 26 ביולי 2002, ועידת הוועד המרכזי השישי, מושב ט', על המשך יישום החלטת הוועד המרכזי השני, מושב ח', החלטות קונגרס המפלגה העשירי והאחד עשר, החלטה מס' 29-NQ/TW, מיום 4 בנובמבר 2013 של הוועד המרכזי ה-11 בנושא "חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, עמידה בדרישות התיעוש והמודרניזציה בתנאים של כלכלת שוק בעלת אוריינטציה סוציאליסטית ואינטגרציה בינלאומית", החלטת קונגרס המפלגה ה-13 המאשרת "קידום בניית חברה לומדת, למידה לאורך החיים" על מהפכנים ללמוד הכל את חייהם, ללמוד מספרים, ללמוד זה מזה וללמוד מהאנשים; "ים הלמידה" הוא עצום ולעולם אינו מתייבש.

יישום עמדותיה ומדיניותה של המפלגה, בניית חברה לומדת ולמידה לאורך החיים הפכו לתנועה, לצורך, להרגל תרבותי והשיגו תוצאות חשובות רבות.

בהתאם לכך, הוקמה מערכת חינוך לאומית מאוחדת, החל מחינוך בגיל הרך ועד להכשרה לתארים מתקדמים; סוגי בתי הספר, הכיתות וסוגי ההכשרה גוונו, ומספקים הזדמנויות למידה לאנשים בכל הגילאים. שיטת האספקה ​​והחיבור בין רמות ההכשרה שופרו; רשת החינוך והיקפו הורחבו בכל אזורי המדינה; תנועות חיקוי לעידוד למידה וכישרון התעמקו ומהוותיקות בהדרגה כמעט בכל היישובים; סביבה חינוכית בריאה, למידה הולכת יד ביד עם תרגול, הקשורה לתנועה למיגור הרעב, צמצום העוני, בניית חיי תרבות ומשפחה תרבותית.

בחמולות, כפרים, קומונות, כפרים קטנים וקטנים רבים, תנועת החיקוי ללמידה מתפתחת בעוצמה. המודעות ללמידה לאורך החיים מחלחלת ומחלחלת לכל משפחה, לכל אזור מגורים, לכל מתקן הכשרה, לכל אזור ואזור...

היו דוגמאות אופייניות רבות של חקלאים, פועלים, קאדרים ומורים אשר לומדים באופן פעיל את עצמם ויוצרים בעבודתם ובעבודתם, ותורמים תרומה רבה לקהילה; דוגמאות אופייניות רבות ליישום התקדמות מדעית וטכנולוגית, עם מחקרים רבים ויוזמות ופתרונות יעילים שיש ליישם באופן נרחב בפועל, בייצור ובחיים; קשישים רבים, הודות ללימוד עצמי ומחקר עצמי, יישמו ידע וניסיון בייצור, ועזרו למשפחותיהם להיחלץ מעוני, לבנות חיים תרבותיים חדשים ולתרום לכלכלה החברתית המקומית.

מודלים חדשים, דוגמאות נוצצות לרוח הלמידה שלעולם לא מאוחר מדי, ישנם אנשים רבים בגיל של "תודה רבה" אך עדיין לומדים לתואר שני, עושים עבודת דוקטורט במטרה היחידה ללמוד כדי להוות דוגמה לילדיהם ולנכדיהם ללכת בעקבותיהם ולייעץ לילדיהם ולנכדיהם "ללמוד, ללמוד עוד, ללמוד לנצח"; "ללמוד כדי לעבוד, להיות בן אדם, להיות קאדר . ללמוד כדי לשרת את הארגון, לשרת את המעמד והעם, לשרת את המולדת ואת האנושות" , ותורמים להישגיה הגדולים של ארצנו לאחר כמעט 40 שנות שיפוצים.

מלבד התוצאות, ליישום מדיניות הלמידה לאורך החיים עדיין יש כמה חסרונות ומגבלות. הכשרה ופיתוח עדיין מתמקדים בכמות מבלי לשים לב באמת לאיכות; לימוד עצמי, לימוד מעשי ולמידה לאורך החיים של קאדרים וחברי מפלגה לא השיגו את התוצאות הרצויות; עדיין קיים מצב של לימודים לפי מגמות, השתוקקות לתארים מבלי להתבסס באמת על דרישות מעשיות, פחד מקשיים וקשיים בלימודים, אי התעמקות במחשבה כדי להגיע לפסגות במדע.

הכישורים המקצועיים והטכניים המוגבלים, האינדיבידואליזם והאמפיריות בקרב מספר קאדרים וחברי מפלגה משפיעים על איכות ביצועי השירות הציבורי ועל איכות השירות לעם; משפיעים על רוח התעוזה לחשוב, התעוזה לדבר, התעוזה לעשות והתעוזה לקחת אחריות; מבטלים את המוטיבציה לחדשנות ויצירתיות; וחוסר בסיס ידע וביטחון ביכולת להציע וליישם יוזמות ופתרונות פורצי דרך.

מספר קאדרים, עובדי מדינה, עובדי ציבור ועובדים מרוצים מהידע שלמדו בבתי ספר ובמתקני הכשרה, או ממשיכים את לימודיהם כדי להשלים את כישוריהם כדי לקבל קידום, ואינם לומדים באופן קבוע כדי לשפר את כישוריהם המקצועיים, יכולת הניהול, הידע, כישורי ההשתלבות והסתגלות שלהם...

יש אנשים שפוחדים מלמידה, אין להם את הקונספט של למידה קבועה, למידה לכל החיים, ולכן הם הופכים נחשלים, שמרנים, לא מסוגלים להסתגל ולהישאר בקצב ה"סיבוב" החפוז של קצב החיים ה"סוער" בעידן המדע והטכנולוגיה 4.0 ו-X.0.

המדינה ניצבת בפני הזדמנויות חדשות להתעלות, "לעמוד כתף אל כתף" עם העולם כפי שרצה הנשיא הו צ'י מין וכפי שאיפת האומה כולה.

למפלגה שלנו אין אינטרסים אחרים מלבד להביא את המדינה והעם לחברה עשירה וחזקה, שבה העם משגשג, חופשי, מאושר ומפותח; יותר מתמיד, אנו זקוקים לקאדרים בעלי חשיבה, חזון ומעשים חדשניים, שמעזים לחשוב, לדבר, לפעול, לקחת אחריות ולהקריב, במיוחד בביצוע מהפכות בייעול וייעול המנגנון; יעילות, אפקטיביות ויעילות; ויישום החלטה מס' 57-NQ/TW, מיום 22 בדצמבר 2024 של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית.

מהפכת 4.0 מתרחשת בקנה מידה ובמהירות חסרי תקדים. ההתפתחות החזקה של כלכלת הידע, הטרנספורמציה הדיגיטלית, הכלכלה הדיגיטלית והחברה הדיגיטלית עלולה להפוך חלק מהתכנים הנלמדים בבתי הספר כיום למיושן לאחר מספר שנים.

יתר על כן, מה שמקובל כיום לא היה קיים לפני 10 שנים ו-65% מהמשרות הנוכחיות יוחלפו על ידי טכנולוגיה בשנים הקרובות. עם העולם המורכב, השינויים הבלתי יציבים והבלתי צפויים, יש להשלים ללא הרף את הידע, תוחלת החיים האנושית חייבת להיות ארוכה יותר, זמן הפרישה חייב להיות ארוך מספיק, מה שיאלץ את הקשישים ללמוד ולעבוד כדי לא להישאר מאחור בחברה המודרנית.

בהקשר זה, למידה לאורך החיים הופכת לכלל חיים; לא רק לעזור לכל אדם לזהות, להסתגל, לא לפגר אחרי השינויים היומיומיים של העולם הנוכחי, להעשיר את האינטליגנציה, לשכלל את האישיות, להתגבר על קשיים ואתגרים כדי להתקדם יותר ויותר ולמקם את עצמו בחברה המודרנית; חשוב מכך, זהו מפתח חשוב לשיפור הידע של אנשים ולהכשרת משאבי אנוש, לקידום פיתוח חברתי-כלכלי, הדרך היחידה, הכיוון הבלתי נמנע של כל מדינה להבטיח פיתוח משגשג ובר קיימא.

למידה לאורך החיים מסייעת לכל אחד מבני החברה לקבל את התנאים וההזדמנויות להשתפר, לשפר את איכות חייהם, של משפחותיהם, שבטיהם, כפריהם, רובעי המחוזות, הקומונות וכל המדינה תחת הנהגתה של המפלגה, בדרך להפוך למדינה עשירה, חזקה, דמוקרטית, הוגנת, מתורבתת וסוציאליסטית.

רק כאשר נקדם למידה לאורך החיים נוכל להיות עשירים ברעיונות, פתרונות ויוזמות לפתרון דרישות מעשיות דחופות, בעיות חדשות וחסרות תקדים; להתגבר ביסודיות על "צווארי בקבוק" במנגנונים ובמדיניות, ביטויים פורמליים של ביקורת עצמית וביקורת; לחסל קיפאון ובלבול בטיפול בעבודה ביישובים, סוכנויות ויחידות; ליצור צוות של קאדרים אמיצים התופסים נכון חוקים אובייקטיביים, חושבים באופן יזום ושולטים במחשבותיהם, מעזים לדבר על נושאים הנובעים מהפרקטיקה, מהחיים החיים, מדרישות החדשנות ומהדרישות והשאיפות הלגיטימיות של העם; להיות בעלי נחישות, מעזים לקחת אחריות על תוצאות העבודה, התחומים והמגזרים שהם אחראים עליהם, מעזים להודות בטעויות, לתקן טעויות, לקחת אחריות מול העם, מול המפלגה, לדעת כיצד לשלוט בעצמם ובעבודתם; מעזים להתנגד לתהילה ועושר לא צודקים, ובמידת הצורך, מעזים להקריב אינטרסים אישיים למען המפלגה, המולדת והעם.

באותו זמן, נבנה בהצלחה צוות של קאדרים בעלי כישורים, יכולות, תכונות מוסריות טובות, עם שאיפות להתעלות, שאיפות להתפתח, להעז לחשוב, להעז לעשות, להעז לקחת אחריות על החלטותיהם כדי לממש משימות מהפכניות, ליצור פריצות דרך לטובת העם, לפיתוח המדינה.

בניית חברה לומדת ולמידה לאורך החיים תצליח רק כאשר כל אזרח מודע לאחריותו ללמידה עצמית לאורך החיים; כל קאדר וחבר מפלגה תמיד מודע לכך שלמידה לאורך החיים היא משימה מהפכנית עם גישה רצינית ומודעות עצמית גבוהה.

באמצעות למידה לאורך החיים, אנו מודעים לאחריותנו לבניית המולדת ולהגנתה בכל תקופה וזמן ספציפיים; יש לנו את היכולת לשלוט ולארגן את חיינו; להתקדם כל הזמן, ליהנות מבריאות ואיכות חיים טובים יותר; להבין, לשמר ולתרום לבניית מסורות תרבותיות לאומיות; להאמין בעתיד המדינה, בהנחיות ובהנהגה הנכונות של המפלגה, ולשאוף לפתח מדינה משגשגת ומאושרת.

כל אזרח צריך ללמוד כל הזמן תיאוריה פוליטית, מומחיות, מקצוע, שיטות, ניסיון עבודה ויכולת לתאם בקולקטיב כדי לשפר את המשמעת הארגונית, פריון העבודה ולקדם את הכוח הכללי; כל קאדר וחבר מפלגה צריכים ללמוד על הכישורים של קאדר מהפכני, ללמוד מספרים, ללמוד זה מזה וללמוד מהעם; ללמוד באופן עצמאי כל הזמן, לעדכן ידע חדש, להשתתף באופן פעיל בתנועת "למידה דיגיטלית", להפיץ ולשפר את הידע במדע ובטכנולוגיה, ידע דיגיטלי; להפיץ ולגייס באופן פעיל קרובי משפחה, משפחה וחמולה ללימוד עצמי לכל החיים. באמצעות למידה לכל החיים, נוכל להשלים את כל המשימות שהוקצו על ידי המפלגה, המהפכה והעם.

כל ועד מפלגה, ארגון חברתי-פוליטי ואיגוד מקצועי צריכים להכיר בבירור במטרה העיקרית של למידה לאורך החיים כפיתוח בני אדם סוציאליסטים, ובכך לקבוע את תוכן הלמידה לאורך החיים עבור קאדרים, חברי מפלגה וחברים הקשורים להשקת חיקוי, הערכה, שבחים ותגמולים.

המפלגה והמדינה יסכמו בקרוב, יעריכו, יחקרו ויפרסמו תקנות ונהלים, יחדשו נקודות מבט בנוגע להערכה, סינון ותכנון של קאדרים, על מנת לבנות מנגנון ציבורי שלם, נקי וחזק שישרת את העם בלב שלם; יגן על קאדרים המוכנים להיות חלוצים, מוכנים "לשבור מחסומים" וליצור פריצות דרך למען האינטרס המשותף.

להמשיך ולשפר את מערכת החינוך בכיוון פתוח, גמיש ומקושר, תוך יצירת הזדמנויות למידה לאורך החיים לכל האזרחים ויישום הכשרה בהתאם לצורכי שוק העבודה. קיימים פתרונות ספציפיים להעלאת המודעות החברתית לתפקידה ולמשמעותה של למידה לאורך החיים ותרומתה לשיפור איכותם ותחרותיותם של משאבי האנוש הלאומיים.

לנטר, לבדוק ולפקח על תהליך יישום הפיילוט של הצעות חדשניות ויצירתיות; לזהות באופן יזום בעיות מתעוררות, לעודד, לתמוך ולהסיר באופן מיידי קשיים ומכשולים, או לבחון, להתאים ולקבל החלטות המתאימות למצב בפועל; לקיים מדיניות של פטור מאחריות לקצינים המיישמים את הפיילוט שתוצאותיהם אינן עומדות או עומדות רק באופן חלקי ביעדים שנקבעו, או אשר נתקלים בסיכונים והפסדים מסיבות אובייקטיביות.

אנו חיים בעידן שבו ידע, הבנה והבנה יעזרו לאנשים למקסם את הפוטנציאל שלהם כדי לנצל הזדמנויות ולהגיב ביעילות לאתגרים של פיתוח בר-קיימא; זהו גם עידן שבו כמות הידע האנושי גדלה באופן אקספוננציאלי מדי יום.

רק כאשר המפלגה כולה, העם כולו, הצבא כולו, כל משק בית וכל אדם ייישמו ביעילות למידה לאורך החיים, ויבנו צוות של קאדרים שמעזים לעשות, מעזים לדבר, מעזים לקחת אחריות ומעזים להקריב, נוכל להיכנס בחוזקה לעידן חדש, עידן של פיתוח ושגשוג תחת הנהגת המפלגה.

מקור: https://www.baogiaothong.vn/tong-bi-thu-hoc-tap-suot-doi-de-dam-nghi-dam-lam-dam-hy-sinh-vi-loi-ich-chung-192250302152721535.htm