בנייתן של 72 פנימיות בין-מפלסיות החלה בו זמנית בקהילות גבול.

היכונו בקפידה לאירועים מיוחדים

ביישום הנחייתו של ראש הממשלה פאם מין צ'ין לארגון טקס הנחת אבן הפינה לבניית פנימיות יסודיות ותיכוניות בקומונות הגבול היבשתיות, משרד החינוך וההכשרה ניהל ותיאום עם הטלוויזיה הווייטנאמית, קבוצת הדואר והתקשורת של וייטנאם ו-17 מחוזות וערים בגבול היבשתי כדי לארגן את טקס הנחת אבן הפינה בו זמנית ב-9 בנובמבר 2025, הן באופן אישי והן באופן מקוון.

התוכנית שודרה בשידור חי בערוץ VTV1 של הטלוויזיה הווייטנאמית בין השעות 9:00 ל-10:30, וחיברה 14 נקודות ב-14 מחוזות וערים ונקודות מקוונות מפנימיות בין-רמות אחרות במחוזות הגבול.

על פי התוכנית, ראש הממשלה פאם מין צ'ין נכח וניהל את טקס הנחת אבן הפינה בגשר המרכזי במחוז טאנה הואה. סגן ראש הממשלה הקבוע נגוין הואה בין נכח וניהל את גשר הא טין (בהשתתפות גם שר האוצר נגוין ואן טאנג); סגן ראש הממשלה בוי טאנה סון נכח וניהל את גשר אן גיאנג;

סגן ראש הממשלה לה טאן לונג נכח והנחה את גשר דין ביין; סגן ראש הממשלה הו דוק פוק נכח והנחה את גשר לאם דונג; סגן ראש הממשלה נגוין צ'י דונג נכח והנחה את גשר טויאן קוואנג; סגן ראש הממשלה טראן הונג הא נכח והנחה את גשר לאנג סון; סגן ראש הממשלה מאי ואן צ'ין נכח והנחה את גשר דאק לק ; סגן ראש הממשלה פאם טי טאן טרה נכח והנחה את גשר לאו קאי;

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון נכח והנחה את גשר לאי צ'או; שר המיעוטים האתניים והדתות דאו נגוק דונג נכח והנחה את גשר סון לה; שר החקלאות והסביבה טראן דוק טאנג נכח והנחה את גשר קוואנג טרי; שר הבינוי טראן הונג מין נכח והנחה את גשר קאו באנג; סגן גנרל בכיר פאם טה טונג, סגן שר הביטחון הציבורי, נכח והנחה את גשר נהה אן.

בטקס, תחל בנייתם בו זמנית של 72 בתי ספר מרשימת 100 הפנימיות היסודיות והתיכוניות שהושקעו בשנת 2025, וזאת כדי להסתיים עד 30 באוגוסט 2026.

בהקשר של התפתחויות מזג אוויר מורכבות עקב השפעת סופה מספר 13, ייתכן שמקומות כמו דא נאנג, קוואנג נגאי וג'יה לאי לא יוכלו לארגן טקס הנחת אבן הפינה ישיר, אך עדיין יתחברו לאינטרנט ויהיו מוכנים להתחיל בבנייה באתר ברגע שהתנאים יאפשרו זאת, תוך הבטחת בטיחות מוחלטת לאנשים ולכלי רכב.

בעבר, ביישום הנחיית ראש הממשלה, משרד החינוך וההכשרה תיאם בדחיפות עם משרדי ממשלה, סניפים, מחוזות וערים על הגבול כדי להכין את התנאים הדרושים לארגון טקס הנחת אבן הפינה. משרד החינוך וההכשרה פרסם תוכנית והוראות ספציפיות ל-17 מחוזות וערים על הגבול; ארגן פגישות רבות לאיחוד התוכנית, להקצאת משימות; השלים את התוכנית ולהגיש לראש הממשלה כדי שימנה מנהיגי ממשלה, שרים וחברי ממשלה להשתתף בטקס הנחת אבן הפינה ולתת הוראות בנקודות הגשר.

הטלוויזיה הווייטנאמית הכינה את תסריט התוכנית, תוכנית השידור החי והדיווחים לטקס הנחת אבן הפינה. קבוצת VNPT תיאמה את פריסת קווי הולכה, התקנת ציוד טכני והבטחת אותות יציבים, בטוחים ובלתי פוסקים.

יישובים פיתחו באופן יזום תוכניות, הקימו ועדות ארגון מחוזיות, הקצו מנהיגים להיות אחראים על כל נקודת גשר, הכינו במלואם מתקנים, שטחים, עבודות תעמולה והבטיחו ביטחון ובטיחות. תוכניות לתחבורה, שירותי בריאות, מניעה וכיבוי שריפות, תגובה לאסונות טבע וביטחון ובטיחות - כולן נפרסו והושלמו.

צורך דחוף בבניית פנימיות בקומונות גבול יבשתיות

על פי הסטטיסטיקה, בכל המדינה יש 956 בתי ספר כלליים ב-248 קומונות גבול יבשתיות. מתוכם, יש רק כ-22 פנימיות כלליות אתניות עם היקף של 7,644 תלמידים (המהוות רק 2.3% מכלל בתי הספר ו-1.2% מכלל התלמידים הכלליים באזור הנהנים ממדיניות הפנימייה של המדינה); יש כ-160 פנימיות כלליות אתניות עם היקף של 51,131 תלמידים (המהוות כ-16.7% מכלל בתי הספר ו-8.18% מכלל התלמידים הכלליים בקומונות הגבול היבשתיות הנהנים ממדיניות הפנימייה של המדינה).

מתוך 625,255 התלמידים הכוללים בקומונות הגבול, מספר התלמידים שאינם זכאים ללמוד בפנימיות אתניות או פנימיות למחצה אך זקוקים להיות תלמידי פנימייה או פנימייה למחצה הוא כ-273,244 תלמידים (המהווים 43.7% מכלל תלמידי התיכון הנוכחי). לפיכך, מספר התלמידים הזקוקים להיות תלמידי פנימייה או פנימייה למחצה בקומונות הגבול מהווה שיעור גבוה מאוד.

בנוסף, התנאים הפיזיים של בתי הספר בקומונות הגבול עדיין קשים מאוד וחסרים, אינם עומדים בדרישות המינימום, אינם מבטיחים את צורכי התלמידים בפנימייה והתלמידים למחצה בפנימייה; צוות ההוראה עדיין חסר ואינו מסודר כראוי, דבר המשפיע רבות על איכות החינוך ומוביל לאי שוויון בחינוך.

כדי לשפר את איכות החינוך, לצמצם את הפער האזורי וליצור מקור לקאדרים איכותיים באזורי הגבול כדי לעמוד בדרישות הפיתוח הלאומי בתקופה החדשה, משרד החינוך וההכשרה דיווח והציע למנהיגי המפלגה והמדינה, בראשות המזכיר הכללי טו לאם, את מדיניות בניית פנימיות לתלמידים באזורים מרוחקים, גבוליים ואיים, במיוחד בקומונות גבול ביבשת.

קנה מידה, היקף והון השקעה

על פי הודעת הסיכום מס' 81-TB/TW מיום 18 ביולי 2025 של הפוליטביורו בנושא מדיניות ההשקעה בבניית בתי ספר עבור קומונות גבול והחלטה מס' 298/NQ-CP מיום 26 בספטמבר 2025 של הממשלה המפרסמת את תוכנית הפעולה של הממשלה ליישום הודעת הסיכום 81-TB/TW, בכל המדינה יש 248 קומונות גבול יבשתיות המתכננות להשקיע ב-248 פנימיות יסודיות ותיכוניות בין-שכבתיות.

מבין אלה, 100 בתי ספר נבחרו להשקעה בשלב 1 של הבנייה, עם דרישת הון השקעה כוללת של כמעט 20,000 מיליארד וונד. משרד האוצר הוטל על הקצאה וניהול מקורות ההון; היישובים ביצעו ישירות השקעות בבנייה בהתאם למנגנונים ספציפיים, תוך הבטחת התקדמות, איכות ויעילות בשימוש בהון המדינה.

בתי הספר שהחלו להיבנות בו זמנית ב-9 בנובמבר 2025 נמצאים כולם ברשימת 100 בתי הספר שאושרו על ידי הממשלה להשקעה בשנת 2025, וצפויים להסתיים ולהיכנס לשימוש לפני תחילת שנת הלימודים 2026-2027.

במקביל להשקעות ציבוריות, משרד החינוך וההכשרה הוטל לתאם עם הוועד המרכזי של חזית המולדת של וייטנאם וארגונים חברים להשקת התוכנית "כל המדינה מאחדת ידיים לבניית בתי ספר עבור קומונות גבול" ואת התנועה "הכל למען תלמידי גבול אהובים" כדי לגייס את כוח הסולידריות של כלל העם, העסקים, הארגונים והיחידים בארץ ובחו"ל כדי לתרום לבנייה, תחזוקה ופיתוח של מערכת בתי ספר בת קיימא באזורי הגבול.

שדות מודל וכיוון הרחבה

משרד הבינוי עיצב את מודל הפנימיות הבין-מפלסיות כדי להבטיח סטנדרטים טכניים, קנה מידה ושטח כיתות; מערכת מתקנים סינכרונית, מודרנית, בת קיימא ובטוחה; ולעמוד בסטנדרטים הגבוהים ביותר של מתקני בית ספר כלליים.

כל בית ספר מסודר עם אזור לימוד, מעונות סטודנטים, חדר אוכל, אזור תרבות וספורט, ספרייה, כיתות לימוד ומעונות מורים, המבטיחים תנאים מקיפים ללימוד, מגורים והכשרה.

משרד החינוך וההכשרה זיהה זאת כמודל בית ספרי חדש, לא "בית ספר דחוס" או "בית ספר מפוזר", אלא מודל מודרני וסינכרוני, המשלב מדיניות גמישה של פנימייה ופנימייה למחצה, המתאים לתנאי השטח ולנסיבות של תלמידים באזורי גבול.

100 בתי הספר הראשונים שיוקמו בשנת 2025 מזוהים כ"בתי ספר לדוגמה", המבטיחים הן מתקנים מתקדמים והן מודלים בארגון, ניהול ותפעול חינוכיים.

בתי הספר בנויים לפיתוח מקיף של התלמידים מבחינת מוסר, אינטליגנציה, כושר גופני ואסתטיקה, עם מרחבים ללימוד, ספורט, מוזיקה, אמנויות יפות, הכוונה מקצועית ופיתוח תרבותי, תוך הבטחת תנאי פנימייה ולינה נאותים.

זהו הצעד הראשון לקראת השלמת בניית 248 בתי ספר בתקופה 2025-2028, התורם לביטול הדרגתי של פערים אזוריים וליצירת חגורת ידע בת קיימא באזורי הגבול.

מדיניות לגבי מורים ותלמידים באזורי הגבול

לצד בנייתן של פנימיות בין-מפלסיות בקומונות גבול יבשתיות, משרד החינוך וההכשרה מתאם עם משרדים, סניפים ורשויות מקומיות כדי לחקור ולפתח מדיניות ספציפית לארגון, הכשרה, משיכה ושימור צוות מורים מוכשרים ומסורים כדי לעמוד בדרישות החינוכיות של אזורי הגבול.

המדיניות צפויה להתפרסם לפני שנת הלימודים 2026–2027, בהתאם להשלמת פרויקטי הבנייה.

סטודנטים באזורי הגבול ילמדו ויגורו בסביבה מודרנית, בטוחה ומאובזרת במלואה, כאשר המדינה תבטיח מקומות לינה, הכשרה ופיתוח יכולות. המטרה היא להבטיח הוגנות בגישה לחינוך, לשפר את הידע של אנשים, להכשיר משאבי אנוש מקומיים ולתרום לפיתוח בר-קיימא באזורי הגבול.

התוכנית לבניית 100 פנימיות בין-מפלסיות בקומונות גבול (שלב 1, 2025 - 2026) במסגרת מדיניות ההשקעה להשלמת בנייתם של 248 בתי ספר בקומונות גבול היא משימה מרכזית וחשובה, המממשת את מדיניות הפוליטביורו והממשלה לפיתוח חינוך באזורים מוחלשים, צמצום הפער האזורי, יצירת שוויון בגישה לחינוך ותרומה לחיזוק הביטחון החברתי, פיתוח הכלכלה - החברה ושמירה על הביטחון הלאומי וההגנה באזורי הגבול. עלות ההשקעה הכוללת לבניית 100 בתי ספר היא כמעט 20,000 מיליארד דונג וייטנאמי.

טקס הנחת אבן הפינה בו-זמנית של 72 פרויקטים, בהשתתפות מנהיגי הממשלה, המשרדים, הסניפים והרשויות המקומיות, מדגים את רוח התיאום ההדוק והנחישות הגבוהה של המערכת הפוליטית כולה בטיפול בתלמידים באזורי הגבול, ומכין במלואם את התנאים להשלמת ההשקעה של 100 בתי ספר בקרוב לפני שנת הלימודים 2026-2027.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/khoi-cong-dong-loat-72-truong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755932.html