ילדים עם מוגבלויות נהנים מסביבה ידידותית כמו משפחה שנייה.
מר דו ואן וין, מנהל מרכז ההגנה החברתית של BG, אמר כי במהלך 20 השנים האחרונות, מרכז ההגנה החברתית של BG טיפל וטיפח כמעט 1,500 ילדים בנסיבות מיוחדות, הביא חיים חמים של אהבה והיווה תמיכה איתנה ליתומים, ילדים עם מוגבלויות, ילדים חירשים ואילמים וילדים נגועים ב-HIV/איידס. ילדים רבים עשו התקדמות וצמיחה יוצאות דופן, במיוחד חלקם חזרו הביתה והקימו עסקים מצליחים.
שיעור היסטוריה מחוץ ללימודים של תלמידים במתקן ההגנה החברתית הכללית של מחוז בק ג'יאנג
לקות שמיעה היא סוג מיוחד מאוד של מוגבלות. ילדים חירשים לעיתים קרובות אינם יכולים לשמוע או לדבר, ולכן הם מתמודדים עם קשיים רבים בחיים, בפעילויות ובלימודים, במיוחד בגישה לשירותים חברתיים כגון תחבורה, שירותי בריאות, תעסוקה, חינוך וכו'. לימוד קריאה, חישוב, כישורי חיים ותקשורת בשפת הסימנים כדי להשתלב בקהילה קשה מאוד לילדים חירשים.
מר דו ואן וין, מנהל מרכז העבודה הסוציאלית BG, אמר שכאשר התקבלו למרכז, הילדים לא יכלו לשמוע או לדבר, ולכן לא יכלו לקרוא או לכתוב. לכן, נדרשו המורים להיות קשובים, מסורים, קפדניים וסבלניים בהדרכתם ממיומנויות בסיסיות בחיי היומיום, ברכות וציות לכללים, ולאחר מכן ללמד אותם ידע בתוכנית הלימודים באמצעות שפת הסימנים. בקבוצה, הילדים חונכו גם לאהבה, סולידריות ועזרה הדדית להתקדם. אמפתיה היא שקיצרה את המרחק בין מורים לילדים, ובין ילדים, ויצרה סביבה ידידותית לילדים כמו משפחה שנייה.
ילדים במתקן ההגנה החברתית במחוז בק ג'יאנג גם משחקים וגם לומדים מיומנויות תקשורת.
בלב, אהבה והתמדה, לאורך השנים, צוות ומורי המרכז למדו, חקרו ללא הרף ויוזמו באופן אפקטיבי להתקדמותם של תלמידים חירשים-אילמים. החדשות הטובות הן שהתלמידים נמצאים בסביבה עם חברים כמוהם, מורים שמבינים אותם, כך שהם משתלבים ומתקדמים במהירות. בניגוד לתלמידים בבתי ספר כלליים, תלמידים חירשים-אילמים במרכז לעבודה סוציאלית BG לא רק לומדים בכיתה אלא גם לומדים תוך כדי משחק, עבודה ובפעילויות יומיומיות. המורים הם גם אלה שמנהלים, מטפלים ומפקחים על התלמידים בכל ארוחה ושינה. לכן, חינוך למיומנויות חיים נחוצות משולב גם במהלך שהות התלמידים במרכז.
בנוסף למיומנויות שירות עצמי, באמצעות שיעורים בכיתה, המקום הזה מלמד ילדים גם מיומנויות תקשורת באמצעות מחוות, סימני שפה פרטיים, כמו גם מיומנויות הגנה, חינוך לערכי חיים... בנוסף, ילדים יכולים גם להשתתף בפעילויות תרבותיות, ספורט, בידור בריא ולהשתלב טוב יותר בחיים.
ילדים מגדלים את הירקות שלהם בעצמם כדי להבטיח ארוחות בטוחות ונקיות.
לצד מורים, הורים וקרובי משפחה הם גם אחת המניעים לעזור לילדים להתקדם ולהשתלב טוב יותר עם חזרתם לקהילה. ילדים חירשים מתקשים יותר ללמוד ולהשתלב בחיים מאשר ילדים אחרים. ההתמדה וההתמדה של מורים, בתי ספר ומשפחות יתרום לפתיחת הזדמנויות לילדים ללמוד טוב יותר ולהיות בטוחים יותר במסע רכישת הידע שלהם.
בניית נוף ירוק - נקי - יפהפה מסייעת לילדים להתפתח בצורה מקיפה.
במהלך השנים, בנוסף לשיפור איכות הטיפול והטיפוח בילדים בנסיבות מיוחדות, הצוות, עובדי המדינה ועובדי המתקן התמקדו תמיד בבניית נוף ירוק, נקי ויפהפה ליצירת סביבת מגורים, למידה ועבודה בטוחה ובריאה, המסייעת לילדים להתפתח בצורה מקיפה.
אזור מגורי הילדים מרווח, נקי, אוורירי ותמיד מלא באור; חדר האוכל, חדר המגורים, האולם, מגרש המשחקים וכו' מאובזרים במלואם בציוד וכלי עזר ללמידה, משחק ומגורים של ילדים. מערכת פחי האשפה ממוקמת במקום הנכון כדי להקל על פעילויות הילדים. המתקן בנה גם מערכת סיווג פסולת והוא נאסף בהתאם לתקנות. מעת לעת, המתקן מתאם עם יחידות תברואה סביבתית כדי לנקות את כל כיתות הלימוד, המבנים התפקודיים, הבתים וכו' כדי להבטיח סביבת מגורים ולמידה נקייה ואוורירית.
ילדים עובדים בהתלהבות כדי ליצור נוף ירוק, נקי ויפהפה עבור מקום מגוריהם.
בקמפוס המתקן נטועים עצים ירוקים רבים, המביאים אוויר צח וקריר. הקצינים, העובדים וחברי איגוד הנוער של היחידה מדריכים באופן קבוע את הילדים לטפל ולגיזום את העצים כדי להבטיח שהם תמיד שופעים. מדי שנה, לרגל נטיעת עצי טט, מנהיגי היחידה מגייסים את כל הקצינים והעובדים להשתתף בנטיעת עצים בקמפוס; כדי לחגוג את ייסוד איגוד הנוער הקומוניסטי של הו צ'י מין, איגוד הנוער של המתקן מארגן לילדים שתילת עצים, פרחים וצמחי נוי ברחבי הקמפוס; גיזום וטיפוח עצים; ניקוי הסביבה... כדי לסייע ביצירת נוף קרוב וידידותי לסביבה, תוך חינוך הילדים להגנת הסביבה.
ניתן לומר כי תשומת הלב לבניית מרחב ירוק - נקי ויפה תרמה לשיפור איכות הטיפול, הטיפוח והחינוך לילדים בנסיבות מיוחדות במתקן ההגנה החברתית של BG.
[מודעה_2]
קישור למקור






תגובה (0)