לאחר שעבדה כמתכנתת, דיילת אוויר, ועם תואר שני בטכנולוגיית מידע (IT) בצרפת, גב' ת'או החליטה לבסוף להיות מורה בבית ספר תיכון.
גב' דו טי הואנג טאו, בת 39, מגיעה לעתים קרובות מוקדם לבית הספר התיכון דיואי בהאנוי , למרות שיש ימים רבים בהם אין שיעורי בוקר. היא יושבת בחדר ה-IT של תלמידי חטיבת הביניים, מסדרת בקפידה את המחשב שלה, עוברת על שיעוריה ומשוחחת עם עמיתיה בבית הספר.
"פעם הייתי דיילת אוויר", הפתיעה ההצהרה את כולם ועוררה את סקרנותם לגבי מורה ה-IT בעלת תואר שני בטכנולוגיית מידע בצרפת.
המורה דו טי הואנג טאו. צילום: סופק על ידי הדמות.
גב' תאו היא סטודנטית לשעבר לטכנולוגיית מידע באקדמיה לטכנולוגיית דואר ותקשורת. היא סיימה את לימודיה בשנת 2006 ועבדה כמתכנתת משחקי מובייל. במשך יותר משנה, כל יום היה רק מסע אחד מהבית לחברה וחזרה הביתה, בעוד שבגיל החקירה , גב' תאו חשבה על שינוי קריירה.
באותה תקופה, חברת התעופה וייטנאם איירליינס גייסה דיילות אוויר. לאחר שבן דודה סיפר לה פעמים רבות על הנקודות המעניינות של התפקיד הזה והערה "תאו נראה מתאים מאוד", היא החליטה לנסות.
לאחר שנבחרה לאחר סבבי מיון רבים וקפדניים, החל מפרופיל, מראה חיצוני, בריאות ועד ראיון, הנערה מפו טו התחילה עבודה בתחום שונה עם חוויות חדשות רבות, תוך כדי דריכה על אדמות חדשות רבות. מהטיפול ועד סביבת העבודה, טאו הייתה מרוצה מהכל.
בשנת 2009, תאו התחתנה. בעלה, שלמד באותו בית ספר ועשה באותה תקופה את הדוקטורט שלו בצרפת, יעץ לה לעזוב את עבודתה כדיילת אוויר ולמצוא מלגה לתואר שני כדי שהזוג יוכל להתאחד. סקרנית לגבי תוכנית ההכשרה בחו"ל, תאו הלכה בעקבות בעלה.
גב' טאו התקבלה לאחר מכן לתכנית לתואר שני בטכנולוגיית מידע הודות להישגיה האקדמיים הטובים ברמת האוניברסיטה, כגון ציון סיום לימודים של 7.95/10, היותה בין עשרת הראשונים במחזורה וזכייה בפרס הראשון באולימפיאדת המתמטיקה הלאומית לסטודנטים.
לאחר שסיימה את התוכנית, היא ילדה ועבדה בסטארט-אפ בתחום הבינה המלאכותית בצרפת, שם השיגה כמה תוצאות שפורסמו בעיתון מקומי.
גב' טאו במהלך תקופת לימודיה בצרפת. צילום: סופק על ידי הדמות
בשנת 2017, גב' תאו ומשפחתה חזרו להאנוי, עבדו כמתכנתות בחברה, ולאחר מכן תמכו בחברת הסטארט-אפ של בעלה. במהלך תקופה זו, גב' תאו למדה פדגוגיה בתוכנית שנתית באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי.
"יש הרבה סיבות שאני עושה את זה. זו לא החלטה ספונטנית אלא רצון אחרי זמן רב של בניית סיפורים", אמרה גב' טאו, והחלה לדבר יותר על אמה.
אמה של גב' טאו הייתה מורה בבית ספר יסודי במחוז טאנה בה, פו טו. מכיוון שילדה את ילדה השלישי, היא ספגה משמעת ונאלצה לעבור ללמד בבית ספר רחוק מהבית. היא נשאה את תינוקה בן השישה חודשים ורכבה על אופניים עשרות קילומטרים מדי יום, תוך שהיא מרוויחה משכורת זעומה, ולכן החליטה לעזוב את עבודתה, למרות עצת הממונים עליה ועמיתיה.
לדברי גב' טאו, ההחלטה "המעט כועסת" הזו גרמה לה להתחרט. עשרות שנים לאחר מכן, היא עדיין מרבה לדבר על זיכרונותיה מימי ההוראה שלה. גב' טאו סקרנית לדעת מהו במקצוע ההוראה שגורם לאמה להיות כל כך קשורה אליו.
הזמן שבילה בקולג', בעבודה ובלימודים בחו"ל בצרפת גם עזר לתאו לראות את החשיבות של הבאת המציאות להרצאות לסטודנטים. פעמים רבות קיבלה תאו מתנות ב-20 בנובמבר על שיתוף חוויות הלמידה שלה או הדרכת מתמחים בחברה. כל זה גרם לתאו לחשוב יותר ויותר על מקצוע ההוראה.
עם זאת, גב' טאו הודתה שכאשר החלה ללמוד פדגוגיה, לא חשבה שתהפוך מיד למורה. היא ובעלה מצאו זאת מועיל, במיוחד בהבנת הפסיכולוגיה של ילדיהם ובשינוי שיטות ההוראה שלהם לחיוביות יותר.
רק לקראת סוף הקורס, כאשר המרצה שלח לה מידע על גיוס משני בתי ספר תיכוניים ועודד אותה להגיש מועמדות, גב' טאו חשבה על כך ברצינות.
היא הגישה מועמדות, התראיינה, נתנה הרצאת ניסיון, והתקבלה לשני בתי הספר. לאחר שדנה בכך עם בעלה, החליטה להתחיל את קריירת ההוראה שלה בשנת 2022.
"אני בת מזל שיש לי בעל שדואג לכספים ונתמך על ידו. כי אם הכלכלה לא יציבה, קשה מאוד להקדיש את כל ליבי לעבודה הזו", אמרה גב' טאו.
גב' טאו בשיעור אקסל. צילום: סופק על ידי הדמות
בתחילת כל שיעור, גב' טאו מקדישה זמן רב לשיתוף הנושא "מהי חופש מוחלט?" עם תלמידיה. התלמידים חופשיים לדבר ולעבוד בעצמם במהלך השיעור, אך היא מבקשת מהם לחשוב על ההשלכות אם יבחרו לעשות זאת.
"אם תלמדו בצורה גרועה, האם לאחר סיום הלימודים, תהיה לכם החופש לבחור את האוניברסיטה המועדפת עליכם? כשתתחילו לעבוד, האם תוכלו לבחור את מקום עבודתכם? אם אין לכם בחירה, האם ניתן לקרוא לזה חופש?", היא שאלה שאלות אינטראקטיביות כדי לעזור לסטודנטים להבין את הצורך להתמקד בלימודים.
מתוך רעיון של למידה ורכישת ידע ומיומנויות לפתרון בעיות ואתגרים בחיים, גב' טאו אינה מלמדת ידע חדש מיד בתחילת השיעור. במקום זאת, היא מציגה לעתים קרובות בעיה, מבקשת מהתלמידים למצוא פתרון, ואז מצטטת ידע קשור. גב' טאו גם מוציאה את כספה על קניית כלי הוראה אלקטרוניים כדי לתקשר עם כל התלמידים, ומבקשת מהם לפתור בעיות, במקום פשוט לפנות ל-1-2 תלמידים בכל כיתה.
לדברי גב' ת'או, עבודתה הקודמת כמתכנתת או דיילת אוויר עזרה לה לשפר את כישורי התקשורת שלה, סדר וניקיון, לעדכן ידע חדש ולפתח שליטה שוטפת באנגלית ובצרפתית כדי לשרת את עבודתה הנוכחית.
מר דונג הונג פוק, מנהל חטיבת הביניים והתיכון דיואי, אמר שהוא התרשם ממסירותה של גב' טאו ומהרצאותיה המעניינות. לדברי מר פוק, נדיר מאוד שמהנדס IT עם ניסיון מעשי של שנים רבות ילמד גם לתעודת הוראה כדי להפוך למורה בתיכון.
"זהו מזל, כי גיוס מורים כאלה יעזור לסטודנטים גישה להרצאות ולידע מעשי", אמר מר פוק.
לאחר שנתיים במקצוע, גב' טאו אמרה שהיא תישאר במקצוע ההוראה לאורך זמן. למרות שהעבודה קשה למדי וההכנסה אינה טובה כמו קודם, היא שמחה כי היא יכולה לחלוק ידע, לעזור לתלמידים לתרגל ריכוז וחשיבה לוגית.
""תקשורת עם תלמידים גם עוזרת לי להרגיש רעננה, אנרגטית וללמוד עוד דברים", אמרה גב' טאו.
Vietnamnet.vn
תגובה (0)