על המועמדים לבדוק את מספר הרישום שלהם ואת חדר הבחינה במושב הרישום לבחינות אחר הצהריים של ה-25 ביוני.
גב' נגוין הונג אן (רחוב נגוין הונג, האנוי ), הורה שבנה לומד בתיכון קאו גיאי, שיתפה: "במהלך 12 שנות לימוד, ובמיוחד 3 שנות תיכון, בני השתדל מאוד. תוצאותיו האקדמיות טובות יחסית, 3 ציוני בחינות הכניסה לאוניברסיטה שלו היו כולם מעל 9, ותעודת ה-IELTS שלו היא 7.5".
היא מאמינה שעם ההישגים הללו, לבנה יש הזדמנות להיכנס לכמה מאוניברסיטאות חלומותיו באמצעות שיטת הקבלה של גיליונות ציונים בתיכון ו-IELTS.
עם זאת, היא אמרה שילדתה עדיין לומדת קשה מאוד כדי להשיג את התוצאות הגבוהות ביותר בבחינות הסיום של התיכון, עם רצון להיכנס למגמת תקשורת באקדמיה הדיפלומטית או באקדמיה לעיתונאות ותעמולה. "ללא שאננות ויכולותיה האקדמיות מוצקות למדי, אני מאמינה שהיא תצליח בביטחון במבחן ותשיג את מטרותיה", אמרה גב' הונג אן.
הורים לוקחים את ילדיהם לבית הספר כדי להשלים את הליכי ההרשמה לבחינות.
באופן דומה, גב' וו ת'וי הואה (מחוז לוק הואה, נאם דין סיטי), למרות שתמיד דאגה ללימודיה של ילדה, לא הרגישה לחץ כשמועד הבחינה התקרב. לבתה היה ציון הערכת כשירות של 102 וציון IELTS של 6.0. למרות שמטרת הכניסה לאוניברסיטה הלאומית לכלכלה תלויה במידה רבה בתוצאות בחינות הסיום של התיכון, גב' הואה מאמינה שלילדה עדיין יש הזדמנויות רבות אחרות אם לא תגיע לתוצאותיה כמצופה.
"אני מבינה שאם הורים ימשיכו לקבוע ציפיות גבוהות, לא רק הילדים אלא גם ההורים יהיו תחת לחץ רב. ילדי למד קשה בשנה האחרונה, ואם הוא לא יגיע למטרה הגבוהה ביותר, עדיין יש לו עוד הרבה משאלות. אני רק מקווה שילדי ייגש לבחינה עם גישה נוחה, רגועה ובטוחה בעצמה." למרות שהיא לא נמצאת תחת לחץ, גב' הואה עדיין לא שוכחת ללכת למקדשים ופגודות כדי להתפלל להצלחה עבור ילדה, במחשבה "לעשות כל מה שצריך עבור ילדה, כדי שיהיה לה קצת יותר מזל במסע שלה לעבור את הבחינה."

הורים לוקחים את ילדיהם לבית הספר כדי להשלים את הליכי ההרשמה לבחינות אחר הצהריים של ה-25 ביוני.
אפילו במקרים בהם ההישגים האקדמיים של הילד אינם יוצאי דופן, כמו בנה של גב' נגוין ת'וי טראנג (מיי דין, האנוי), ההורים עדיין שומרים על מנטליות רגועה. גב' טראנג אמרה שילדה קיבלה רק 7-8 נקודות בכל מקצוע במבחני התרגול, לא היה לה תעודת IELTS וציון הערכת המיומנות היה רק 82. עם זאת, היא אינה מודאגת שילדה "יכשל בבחינת הכניסה לאוניברסיטה" מכיוון שכיום, למועמדים יש אפשרויות רבות.
"אני חושבת שאם הילד שלי לא יכול להתקבל לבית ספר מוביל, הוא יכול ללמוד בבית ספר מוביל 2 או 3. הדבר הכי חשוב הוא שבמהלך שנות האוניברסיטה שלו, הוא ינסה לתרגל ולרכוש לעצמו יותר מיומנויות רכות, כך שאחרי סיום הלימודים הוא לא ידאג יותר מדי לגבי הזדמנויות עבודה." גב' טראנג הדגישה גם שתפקיד ההורים מגיע רק לשלב מסוים, בהמשך, ילדים יצטרכו להיות עצמאיים כדי לגדול.
ניתן לראות כי בחינת סיום התיכון לשנת 2025 נבחנת בהדרגה תחת עדשה חדשה. השינוי בתקנות הקבלה תרם להפחתת הלחץ הן על המועמדים והן על ההורים, וסייע להם להרגיש בטוחים יותר בפני הבחינה.
מחר בבוקר (26 ביוני), המועמדים ייבחנו בבחינת ספרות במשך 120 דקות; אחר הצהריים, הם ייבחנו בבחינת מתמטיקה במשך 90 דקות.
ב-27 ביוני, מועמדים הניגשים לתכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ייגשו לבחינה אופציונלית (הכוללת 2 מקצועות מהמקצועות הבאים: פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה, שפות זרות); מועמדים הניגשים לתכנית החינוך הכללי לשנת 2006 ייגשו לבחינה אופציונלית בבוקר של מדעי הטבע/מדעי החברה, ובצהריים של שפות זרות.
מקור: https://phunuvietnam.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-phu-huynh-go-ap-luc-cho-con-20250625121937355.htm
תגובה (0)