נציגי אגודת קידום הלמידה של העיר טאנה נהאן, בעיר וין לוק (Vinh Loc), ביקרו ועודדו משפחה לומדת יוצאת דופן באזור.
לפני שנת 2000, חינוך ילדים במשפחות בכפר צ'ין נגיה, בקומונה נגה פו (נגה סון), לא זכה לתשומת לב ראויה, ושיעור הנשירה של התלמידים מבית הספר בכפר היה גבוה. עם זאת, בהשתתפות ועד המפלגה, ועדת העבודה של חזית הכפר, ובמיוחד מאז הקמת אגודת קידום הלימודים של הכפר (HKH) בשנת 2001, חינוך ילדים במשפחות בכפר זכה בהדרגה לתשומת לב והשקעה. בפרט, בעת יישום מדיניות בניית מודלים של למידה בהתאם להחלטת ראש הממשלה , סוכנויות תפקודיות ורשויות מקומיות, תנועת הלמידה בכפר השתפרה בהתמדה. מאז שאף אחד לא עבר את בחינות הכניסה לאוניברסיטאות ולמכללות, ועד היום, בכל כפר צ'ין נגיה יש מאות אנשים שלמדו באוניברסיטאות, מכללות ובתי ספר תיכוניים. משפחות רבות בכפר הוכרו כמשפחות לומדות (GĐHT) כמו משפחתו של מר טראן ואן וונג, משפחתו של מר לה שואן טאנה, משפחתו של מר לה מין קון... תוצאה זו היא גם הנחת יסוד וגם תנאי חשוב להכרה של כפר צ'ין נגיה כקהילה לומדת.
ביישובים אחרים, למרות שהתנאים הכלכליים עדיין קשים, משפחות רבות עדיין דואגות ומנסות לשלוח את ילדיהן לבית הספר כדי לתרום ממאמציהן ואינטליגנציהן למטרה של בניית חיי משפחה משגשגים ומאושרים, בניית מולדת ומדינה מפותחות יותר ויותר. לדוגמה, המקרה של משפחתה של גב' בוי טי ביץ', ברחוב טאנה נהאן, עיירה וין לוק (וין לוק). בעלה נפטר מוקדם, והותיר אותה עם 3 ילדים בגיל בית ספר. מצבה הכלכלי של המשפחה קשה, אך גב' ביץ' מעולם לא חשבה לתת לילדיה לנשור מבית הספר. כדי שיהיה לה כסף לדאוג לחינוך ילדיה, בנוסף לשעות העבודה בחברת הביגוד, גב' ביץ' מנצלת גם את ימי החופשה וימי ראשון כדי לעזור במכירת מצרכים כדי להרוויח הכנסה נוספת. מתוך הבנה של מצב המשפחה, ילדיה תמיד שואפים להתגבר על לימודיהם. עם הישגים אקדמיים מצוינים, ילדיה קיבלו פרסים ומלגות רבים, כמו מלגה ממשפחתו של פרופסור לה וייט לי.
השפעת ה-GĐHT יצרה שבטי למידה (DHHT) בכל היישובים והאזורים במחוז. כאשר תנועת קידום הלמידה בכל שבט תתחזק, השקת תנועת למידה לכל החיים ובניית XHHT יהיו בעלות יתרונות רבים. וכאשר תנועת קידום הלמידה המשפחתית תתפתח בעוצמה, כאשר שבטים רבים ישיגו את תואר DHHT, יהיו קהילות קידום למידה וקהילות למידה רבות. מתוך מציאות זו, דרגי HKH במחוז ת'יו הואה יעצו לוועדות ולרשויות המפלגה המקומיות לקדם תעמולה, להבין לעומק וליישם ביעילות את מדיניות המפלגה והנחיות המדינה בנוגע לבניית מודלים של למידה, במיוחד מודלים משפחתיים ו-DHHT. לדוגמה, בקומונה של ת'יו נגוק, בעצת הקומונה HKH, הוועד העממי של הקומונה ארגן בהצלחה פגישה עם 38 ראשי שבטים ומועצות שבטים בכל הקומונה. בכנס זה, ראשי השבטים ומועצות השבטים תרמו רעיונות טובים רבים לחינוך ילדים, התחרו לאחד משפחות בשבט כדי לעזור זו לזו כדי שאף אחד לא יישאר מאחור; לתגמל ולעודד ילדים עם הישגים בלימודים. מאז, השבטים והענפים בקומונה הגיבו בחיוב, ויישמו ביעילות את תנועת המדע והטכנולוגיה בשבט; תנועת הלמידה של ילדי השבטים התפשטה יותר ויותר עם דוגמאות אופייניות רבות. בפרט, בניית קרן המלגות בשבטים בקומונה עברה שינוי ברור. בדרך כלל, קרן המלגות של שבט נגו הגיעה ל-750 מיליון דונג וייטנאמי. לשבטים רבים יש קרן יסוד של 100 עד 200 מיליון דונג וייטנאמי או יותר, כגון: נגוין דוי, נגוין פוק, נגוין ואן, לה שואן... יו"ר מחוז HKH ת'יו הואה, נגוין בה הואה, אמר: השבטים הפועלים באופן פעיל ויעיל תרמו משמעותית לפיתוח תנועת המדע והטכנולוגיה, ולבניית אגודה שיתופית באזור. לכן, מדיניות מחוז HKH ת'יו הואה בתקופה הקרובה היא להמשיך ולפתח בעוצמה את מודל המשפחה והאגודה השיתופית באזור.
ניתן לראות שהגורם הבסיסי והיציב ביותר מגיע תמיד מכל משפחה וחמולה. בפרט, מאז שהחלטה מס' 387/QD-TTg של ראש הממשלה המאשרת את התוכנית "קידום תנועת למידה לאורך החיים במשפחות, חמולות, קהילות ויחידות לתקופה 2021-2030" פורסמה עם קריטריונים ספציפיים, שקבעו דרישות גבוהות יותר מאשר בתקופה הקודמת, תפקידן של המשפחות והחמולות בתהליך מימוש המטרה של בניית חברה לומדת הפך לחשוב עוד יותר ויש לקדם אותו עוד יותר. על פי נתוני הוועדה העממית המחוזית, כיום בכל המחוז יש יותר מ-766,000 משפחות וכמעט 9,000 חמולות המוכרות כמשפחות וחברות לומדות. תוצאה זו היא הנחת יסוד ובסיס חשובים לקידום תנועת המדע והטכנולוגיה, בניית חברה לומדת במחוז שתתפתח באופן רציף בתקופה החדשה.
כתבה ותמונות: פונג סאק
מקור: https://baothanhhoa.vn/lan-toa-tinh-than-hieu-hoc-tu-cac-gia-dinh-dong-ho-hoc-tap-252588.htm
תגובה (0)