בשנת 2024, מדיניות "אמיתית" רבות ל"שיפור" החינוך

[מודעה_1]

בניית מדיניות שכר חדשה למורים

על פי משרד החינוך וההכשרה, אחת מעשר המשימות המרכזיות של המגזר בשנת 2024 היא לדחוק, להנחות ולכוון את היישובים לפתח באופן יזום תוכניות לגיוס, ניהול ושימוש יעיל במכסת המורים שהוקצתה בהחלטה מס' 72-QD/TW מיום 18 ביולי 2022 של הפוליטביורו , במטרה להתגבר בהדרגה על מצב העודף והמחסור המקומיים במורים ועל המחסור במורים בכל הרמות עקב גידול במספר התלמידים ויישום מקצועות בהתאם לתוכנית החינוך הכללית לשנת 2018.

"לבחון ולהשלים את התקנות והמדיניות כדי להתגבר בהדרגה על המחסור במורים, במיוחד במקצועות חדשים ובמקצועות משולבים. לתאם עם משרד הפנים כדי לבחון, לפתח וליישם מדיניות שכר חדשה למורים ולצוות במגזר החינוך, שצפויה להיכנס לפועל החל מה-1 ביולי", הצהיר משרד החינוך וההכשרה.

Năm 2024, nhiều chính sách 'có thực' để 'vực đạo' trong giáo dục- Ảnh 1. — בשנת 2024, התמקדו בבנייה ושכלול מדיניות הקשורה לפיתוח צוות ההוראה.

זוהי אחת החדשות הצפויות ביותר עבור מורים ברחבי המדינה השנה. מר נגוין טאן קונג, מורה בבית הספר התיכון למחוננים (האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי ), אמר כי מה שהמורים רוצים הוא שמדיניות השכר החדשה למורים בשנת 2024 תורכב משלושה חלקים: שכר בסיסי, קצבאות ובעיקר בונוסים. משטר השכר החדש יכול לגרום למורים צעירים להרגיש בטוחים בעבודתם, מוטיבציה לשאוף, ולמורים עם ניסיון רב שנים יהיה משכורת מספקת כדי לדאוג למשפחותיהם, להוצאות המחיה ולחינוך ילדיהם.

"אם משכורותיהם של עובדי המדינה ועובדי הציבור יעלו ב-30% השנה ומשכורותיהם של עובדי המדינה ועובדי הציבור במגזרי הבריאות והחינוך יעלו גבוה יותר מהממוצע של מגזרים אחרים, זו תהיה דחיפה משמעותית שתסייע במשיכת משאבי אנוש איכותיים למגזר החינוך, ותעזור למורים להרגיש בטוחים בעבודתם ולהתמקד בהוראה", אמר מר קונג.

לדברי מר קונג, יש לשפר את משטר השכר, וגם את סביבת העבודה של המורים בסביבה החינוכית.

נציג האסיפה הלאומית נגוין טי וייט נגה (האי דונג) שיתף כי משטר המדיניות למורים ישתנה באופן משמעותי כאשר נייישם את רפורמת השכר החל מה-1 ביולי. גב' נגה חזרה על דבריה של שר הפנים פאם טי טהאן טרה בפני האסיפה הלאומית, "שכר המורים ידורג במקום הגבוה ביותר במערכת סולם השכר" וקיוותה כי למורים יהיו פחות קשיים חומריים, כך שלא יעזבו מורים נוספים את עבודתם עקב לחץ חיים עקב הכנסה נמוכה.

בניית חוק על מורים כדי לפתוח את השורה התחתונה בנוגע לצוותי הוראה

משרד החינוך וההכשרה סבור כי כיום קיימים כ-200 מסמכים משפטיים המשפיעים על מורים ומנהלי חינוך. עם זאת, מצב זה מראה גם שאין מסמכים בעלי אחידות מספקת, ולכן עדיין יש חפיפות. לכן, משרד החינוך וההכשרה סבור כי יש צורך לפתח חוק בנושא מורים.

בשנת 2024, משרד החינוך וההכשרה ימשיך להיערך באופן פעיל לטיוטת חוק זו. לדברי ד"ר וו מין דוק, מנהל מחלקת המורים ומנהלי החינוך (משרד החינוך וההכשרה), היחידה האחראית על ניסוח חוק זה, ניסוח חוק המורים חייב ליצור סביבה לפיתוח הצוות, ולא לכלול תקנות נוקשות המחייבות מורים. הרוח היא שניסוח חוק המורים חייב להתיר את קשרי המורים, לא רק לבנות את החוק למען קיומו של חוק.

בנאום שנשא בפגישת ההתייעצות עם מומחים בעת ניסוח חוק המורים, אמר מר פאם נגוק ת'ונג, סגן שר החינוך וההכשרה: "בעת ניסוח חוק המורים, עלינו לצפות ולחזות את המשאבים ליישום המדיניות. כאשר החוק יפורסם, האם משאבי המדינה יוכלו להבטיח את יישום המדיניות? מה יהיו ההשפעות המיידיות והארוכות טווח?"

לדברי מר ת'ונג, מעמדם של המורים מקבל אישור הולך וגובר בחברה. לעבודתם של המורים יש תפקיד ומשמעות גדולים, ולכן עלינו לדאוג לה יותר. עלינו לסכם ולסקור את המסמכים והתקנות של המפלגה והמדינה בנוגע למורים כדי ליצור אחדות, למנוע חפיפה וכפילויות. יש לקדם את מה שיש לו יתרונות, ואת מה שיש לו פערים, מה שאינו ברור או שאינו מבטיח עקרונות יש לבחון בקפידה.

Năm 2024, nhiều chính sách 'có thực' để 'vực đạo' trong giáo dục- Ảnh 2. — משרד החינוך וההכשרה ימשיך להיערך באופן פעיל לטיוטת חוק המורים בשנת 2024.

פתרון השורה התחתונה בגיוס מורים למקצועות חדשים

חוק החינוך משנת 2019 ביצע שינויים משמעותיים בתקני הכשרת המורים. מורי בתי ספר יסודיים שודרגו מרמת ביניים לרמת אוניברסיטה, מה שהוביל לכך שביישובים רבים יש מחסור חמור במורים להוראת מקצועות חדשים כמו אנגלית, טכנולוגיית מידע, אמנות... אך מקור הגיוס תקוע.

לנוכח מחסור חמור במורים, פרסם משרד החינוך וההכשרה ב-15 בדצמבר 2023 את מסמך מס' 6996/BGDĐT-NGCBQLGD, המדווח לממשלה על מנת להציע ניסוח החלטה של האסיפה הלאומית המאפשרת גיוס מורים בעלי תארים אקדמיים להוראת מקצועות חדשים בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

בתגובה להצעה זו, פרסם משרד הממשלה מסמך המציג את הנחיות ראש הממשלה, המטיל על משרד החינוך וההכשרה לנהל ולתאם עם משרדים וסוכנויות רלוונטיים להצעת ניסוח החלטה של האסיפה הלאומית המאפשרת גיוס מורים אקדמיים להוראת מקצועות חדשים בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בהתאם לנהלים ולסדר שנקבעו, שיוגשו לממשלה ברבעון הראשון של השנה.

משרד החינוך וההכשרה אמר כי על מנת להתגבר בהדרגה על מצב העודף והמחסור במורים, המשרד יתאם עם הגופים הרלוונטיים כדי להשלים דו"ח שיוגש על ידי הממשלה לאסיפה הלאומית לקבלת הערות בנוגע לאפשר ליישובים חסרי מורים אך עדיין בעלי כוח אדם לגייס מורים לגיל הרך ולבתי ספר יסודיים בהתאם לתקני ההכשרה שנקבעו בחוק החינוך משנת 2005.

ראשי מחלקת החינוך וההכשרה במחוזות המתקשים ביותר לגייס מורים, כמו מאו ואק (הא גיאנג) ומו קאנג צ'אי (ין באי), שיתפו את ת'אן ניאן כי הם מקווים שהמדיניות הנ"ל תסייע בפתרון הבעיה המיידית של מחסור חמור במורים שעמה מתמודדים יישובים אלה.

Năm 2024, nhiều chính sách 'có thực' để 'vực đạo' trong giáo dục- Ảnh 3. — זוהי השנה להמשך חידושים בחינוך הכללי; כולל יישום מחזור תוכניות וספרי לימוד חדשים לכיתות ה', ט' ו-י"ב, תוך הבטחת התקדמות ואיכות.

מתקני הכשרת מורים חייבים להשתנות

2024 היא גם השנה להמשך חידושים בחינוך הכללי; כולל יישום מחזור תוכניות וספרי לימוד חדשים לכיתות ה', ט' ו-י"ב, תוך הבטחת התקדמות ואיכות.

פרופסור חבר טראן שואן ניהי, סגן שר החינוך וההכשרה לשעבר, אמר שכדי שתהיה מערכת חינוך איכותית, יש צורך למשוך אנשים מוכשרים רבים ללמוד פדגוגיה. לשם כך, אחד הפתרונות האפשריים הוא לשים לב ולדאוג לצוות ההוראה הקיים באמצעות מדיניות ומשטרים מעשיים, כך שהמורים לא יצטרכו לדאוג ל"לחם וחמאה" בחיי היומיום שלהם. "כיצד נוכל לגרום לתלמידים לראות בהוראה מפוארת ואצילית, שבה אנשים מוכשרים יכולים לבטא את עצמם ולזכות להכרה?", העלה פרופסור חבר טראן שואן ניהי את השאלה.

שר החינוך וההכשרה, נגוין קים סון, אישר גם כי יהיה חוסר סנכרון אם מערכת החינוך הכללית תחדש באופן פעיל שיטות, אך הכשרת מורים אינה מחדשת בזמן. שתי המערכות אינן "מסונכרנות" וישפיעו על התהליך הכולל. לכן, השר מקווה שבתי הספר להכשרת מורים יתמקדו בחדשנות בתוכניות, בתכנים ובשיטות הוראה מתאימות, כגורם לקידום חדשנות מעמיקה בחינוך הכללי. לפיכך, לא רק שיש צורך לספק מספיק מורים לכל המקצועות, אלא גם יש צורך לחדש כדי שיהיו מורים העומדים בדרישות הגבוהות בתקופה הקרובה.

רוח 2024: "אומץ - פרקטיות - איכות - התפשטות"

כדי לבצע בהצלחה את המשימות שהוקצו, אנו מקווים שכל התעשייה תיכנס לשנת 2024 ברוח של "אומץ - פרקטיות - איכות - התפשטות".

חדשנות לעולם אינה קלה, ותמיד ישנן דעות רבות ושונות, אפילו סותרות, המחייבות את מגזר החינוך להפגין את אומץ ליבו ועקביותו כדי שהחברה תוכל לתת בו אמון. עם זאת, בתקופה של חדשנות וטרנספורמציה, יש צורך גם להקשיב ולבחון את המציאות על מנת לבצע התאמות מדיניות בזמן ובצורה מתאימה.

חוץ מזה, בכל רמות החינוך, למרות עומס העבודה הגדול והלחץ הרב, יש תמיד לקחת את האיכות כמדד. ובתהליך החדשנות, יש להפיץ באופן נרחב אלמנטים חדשים, רוחות חדשות וערכים חדשים כדי שהחברה תשתף ותסכים.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון

[מודעה_2]
קישור למקור