סטנדרטיזציה של תוכניות הכשרה מקצועית לסטנדרטים בינלאומיים

חיזוק ההסמכה של תוכניות הכשרה לסטנדרטים בינלאומיים

בהקשר של אינטגרציה בינלאומית עמוקה יותר ויותר, איכות משאבי האנוש נחשבת ל"מפתח הזהב" הקובע את התחרותיות של הכלכלה . טיוטת המסמך שהוגש לקונגרס המפלגה הלאומי ה-14 מגדירה בבירור את המטרה: לפתח מספר מוסדות הכשרה מקצועית, מגזרי הכשרה ומקצועות כדי להגיע לרמה המקבילה לאזור ולעולם. זוהי גם דרישה אסטרטגית למערכת החינוך המקצועי וגם מדד לתחרותיות של משאבי האנוש של וייטנאם בתקופת האינטגרציה.

במדינה יש כיום יותר מ-1,800 מוסדות להכשרה מקצועית, אך רק כ-45 מוסדות נבחרו להשקעה איכותית, מתוכם רק 20 מוסדות שואפים לעמוד בתקנים אזוריים או בינלאומיים, תוך התמקדות בעיקר במגזר הטכני-טכנולוגי. כדי להגשים את המטרה של 70 מוסדות איכותיים עד שנת 2030, מתוכם 40 עומדים בתקנים אזוריים ועולמיים , נדרש שינוי משמעותי ממנגנוני השקעה ופיקוח לשיתוף פעולה בינלאומי.

truong-cao-dang-thuong-mai-da-nang-sinh-vien-thuc-hanh.jpg — סטודנטים של המכללה למסחר משתתפים בפעילויות מעשיות ביריד העסקים עם סטודנטים המתמחים במנהל עסקים ומסחר.

ד"ר וו הונג סון, מנהל בית הספר למסחר (דה נאנג), אמר כי למעשה, מוסדות להכשרה מקצועית עושים מאמצים להשקיע בכיוונים מרכזיים. לתעשיות ולמקצועות שזוהו כראשי חוד החנית יש מנגנוני תקציב משלהם להשקעה בציוד, מודרניזציה של מתקנים, ובמקביל מעקב צמוד אחר ההכוונה וההנחיות המקצועיות של משרד החינוך וההכשרה המתמשכת ( משרד החינוך וההכשרה ). עם זאת, תהליך זה עדיין נתקל בקשיים רבים עקב החדשנות האיטית של מנגנוני הקצאת משאבים ותקנות השקעה.

המכללה למסחר שואפת להפוך לבית ספר מרכזי במגזרים ספציפיים, תוך התמקדות בהשקעה בחדשנות ופיתוח תוכניות הכשרה לקראת בינלאומיות. בית הספר בנה באופן יזום תוכניות מפתח ברמה העממית. באופן ספציפי, התוכניות בנויות על פי תקני ASEAN, ובכך משקיע בציוד, מעביר טכנולוגיה ומשפר את איכות ההכשרה.

נכון לעכשיו, במכללה למסחר שלושה תחומי לימוד עיקריים: חשבונאות, ייבוא-יצוא וניהול מלונות, שפותחו בהתאם לתקנים מקומיים ושל ASEAN. בינלאומיות של תוכניות, העברת טכנולוגיה ושיתוף פעולה בהכשרה עם מדינות זרות הופכים למגמות חזקות. חלק מהתחומים, כמו ניהול מלונות וניהול מסעדות, הצטרפו בתחילה לסטודנטים להשתתפות בהתמחויות ולעבודה בחו"ל, מה שתורם לאישור יכולת האינטגרציה של ההשכלה המקצועית של וייטנאם.

בנוסף, בית הספר בונה פרופיל רישום למגמות לוגיסטיקה, מסחר אלקטרוני וטיפוח יופי ברשימת מגמות המפתח הלאומיות לתקופה 2026-2030, במטרה לעמוד בסטנדרטים אזוריים של ASEAN.

מנהל בית הספר למסחר מאמין שכדי להשיג מטרה זו, יש לראות בהערכת איכות של חינוך מקצועי כדרישה חובה. אין מנגנון מחייב המחייב את כל בתי הספר להכשרה מקצועית להשתתף בהערכת איכות.

לדברי מר סון, עמידה בסטנדרטים להסמכת מוסדות להכשרה מקצועית היא מחויבות לאחריות של בית הספר כלפי הלומדים והקהילה. זהו גם הבסיס לאישור מעמדו של בית הספר במפת התכנון של רשת ההכשרה המקצועית, ופתיחת הזדמנויות חיוביות ביחסי שיתוף פעולה מקומיים וזרים. עם זאת, לכל מוסד להכשרה מקצועית יהיו מטרות וכיוונים שונים, בעוד שהסמכה אינה חובה. לכן, לא כל בתי הספר המקצועיים נלהבים מיישומה.

קידום מודל בית הספר-יזמות

עבור מגזרים מרכזיים, קיימים כיום מקורות תקציב נפרדים להשקעה בציוד ומתקנים להכשרה. בית הספר למסחר פועל תמיד לפי תוכנית התמיכה של משרד החינוך המקצועי והחינוך המתמשך (משרד החינוך וההכשרה) ושל סוכנויות ניהול כדי לקבל הדרכה ולהשתתף בפרויקטים של השקעה במגזרים לאומיים מרכזיים. בנוסף, בית הספר מנצל באופן יזום גם תוכניות יעד לאומיות כדי לחפש משאבי השקעה נוספים, במיוחד ברכישה ושדרוג מתקנים.

truong-cao-dang-thuong-mai-da-nang-hop-tac-doanh-nghiep.jpg — המכללה למסחר ארגנה סמינר בנושא חיבור עסקים - יצירת מערכת אקולוגית של שיתוף פעולה ופיתוח.

לדברי ד"ר וו הונג סון, מוסדות להכשרה מקצועית צריכים להתמקד בקידום הסוציאליזציה של החינוך, תוך קישור ההכשרה לצרכים בפועל של עסקים. לשם כך, יש צורך לתכנן ולהתאים תוכניות הכשרה לכיוון הגברת הפרקטיקה, לארגן הכשרה ישירה בעסקים; במקביל, להזמין עסקים להשתתף בתהליך ההוראה באמצעות נושאים, מודולים או הדרכות מעשיות.

המכללה למסחר יישמה ביעילות את מודל "בית ספר-יזמות". זוהי דרך לנצל את המתקנים והציוד הקיימים של ארגונים, ובמקביל לספק לסטודנטים הזדמנויות רבות לתרגל מיומנויות מקצועיות, ובכך לסייע בצמצום הפער בין הסטנדרטים הלאומיים והאזוריים.

ביישום מעשי, ד"ר וו הונג סון אמר כי יש צורך במנגנון השקעה גמיש יותר עבור בתי ספר שאינם ברשימת המפתח הלאומית אך עם פוטנציאל להתפתח לסטנדרטים אזוריים; לעודד שיתוף פעולה בינלאומי ישיר בין מתקני הכשרה לבין מפעלים וארגונים זרים; במקביל לקדם סוציאליזציה של השקעה בציוד ובתוכניות הכשרה, ולשלב מפעלים בתהליך ההכשרה כולו.

פיתוח מוסדות להכשרה מקצועית העומדים בסטנדרטים אזוריים אינו רק משימת מגזר ההכשרה המקצועית, אלא גם דרישה אסטרטגית בפיתוח משאבי אנוש לאומיים. כאשר יושלמו מדיניות ההשקעה, האוטונומיה והקישור, ההכשרה המקצועית של וייטנאם תוכל להגיע לשיאים חדשים ולתרום תרומה ראויה למטרה של שיפור התחרותיות של הכלכלה בתקופה החדשה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-chuong-trinh-dao-tao-giao-duc-nghe-nghiep-huong-toi-chuan-quoc-te-post756140.html