יישום כלי בינה מלאכותית בפיתוח חינוך מקצועי

בינה מלאכותית לא תחליף מורים, אך תעזור למורים להיות יצירתיים יותר, ללומדים להיות פרואקטיביים יותר ולבתי ספר לפעול בצורה חכמה יותר.

זוהי הצהרתם של מומחים בסדנה המדעית "יישום כלי בינה מלאכותית בפיתוח חינוך מקצועי" שאורגנה על ידי איגוד המדע והטכנולוגיה של וייטנאם בתיאום עם המכון לחקר חינוך מקצועי בבוקר ה-6 בנובמבר בהאנוי.

בהקשר של התפשטותה החזקה של המהפכה התעשייתית הרביעית ברחבי העולם, בינה מלאכותית (AI) הפכה לטכנולוגיית ליבה המקדמת חדשנות בייצור, עסקים וממשל חברתי.

סקירה כללית של הסדנה "יישום כלי בינה מלאכותית בפיתוח חינוך מקצועי".

וייטנאם מקדמת טרנספורמציה דיגיטלית, מפתחת את הכלכלה הדיגיטלית ובונה משאבי אנוש איכותיים, שבהם לחינוך מקצועי (VET) תפקיד מרכזי - הכשרת כוח אדם טכני בעל כישורים דיגיטליים כדי לעמוד בדרישות פיתוח חדשות.

הסדנה יצרה פורום לחילופי דעות מעמיקים בין מדענים , מומחים, מרצים, סוכנויות ניהול ועסקים בנושא יישום בינה מלאכותית בהוראה, ניהול והערכה של הכשרה מקצועית, ותרמה לשיפור איכות משאבי האנוש הלאומיים בעידן הדיגיטלי.

פרופ' חבר ד"ר פאם קוואנג טאו - סגן נשיא איגוד המדע והטכנולוגיה של וייטנאם, דיבר בכנס.

בסדנה, אמר פרופסור חבר ד"ר פאם קוואנג טאו - סגן נשיא איגוד המדע והטכנולוגיה של וייטנאם, כי זהו צעד חשוב בהפיכת הבינה המלאכותית לכלי חדשנות מרכזי במערכת החינוך המקצועי, לקראת "חינוך מקצועי חכם - Smart TVET" של וייטנאם.

בהצגת הנושא "יישום טכנולוגיית בינה מלאכותית בפיתוח חינוך מקצועי: הזדמנויות, אתגרים ואוריינטציה ליישום בווייטנאם", מר נגוין טאן הונג, סגן מנהל לשעבר במחלקת היחסים הבינלאומיים - משרד הממשלה, אישר את תפקידה של בינה מלאכותית באוטומציה, למידה מותאמת אישית וסימולציה של מיומנויות מקצועיות, תוך הצגת אתגרים בתשתיות ובמשאבי אנוש.

תואר שני במדעי המחשב נגוין אן קוואן - סגן מנהל המכון לחקר חינוך מקצועי דיבר בסדנה.

ד"ר נגוין טהאן נגי, סגן מנהל לשעבר של בית הספר לניהול מדע וטכנולוגיה (KH&CN) - משרד המדע והטכנולוגיה, ניתח את "המצב הנוכחי, הצרכים והפוטנציאל של יישום בינה מלאכותית בחינוך מקצועי; מגמות עולמיות והצעות מדיניות עבור וייטנאם".

הוא הדגיש את הצורך ליצור מערכת אקולוגית של בינה מלאכותית בחינוך המקצועי, תוך סנכרון בין מוסדות, תשתית סימולציה, סטנדרטים של נתונים, יכולת מורים לשיתוף פעולה בין עסקים לבתי ספר.

תואר שני במדעי הרוח לה וייט קואנג, ממכללת האלקטרוניקה והקירור של האנוי, שיתף יישום מעשי של בינה מלאכותית בהכשרה מקצועית, כולל מודל של שימוש ב-API של ChatGPT לתמיכה בניקוד אוטומטי, בינה מלאכותית + מציאות מדומה המדמה פעולות מקצועיות ותוכנית שיתוף הפעולה "בינה מלאכותית למיומנויות מקצועיות" בין המחלקה הכללית לחינוך מקצועי לבין מיקרוסופט וייטנאם.

הוא הציע לחזק את הכשרת המרצים בתחום היכולת הדיגיטלית, לבנות חומרי למידה פתוחים על בינה מלאכותית ולקדם שיתוף פעולה תלת-כיווני בין "מדינה - בית ספר - ארגון" (Triple Helix).

מומחים דנים בסדנה.

בנוסף, מצגות של ה-MSc. בוי טאן ואן (מכללת וייטנאם-ארה"ב, האנוי) וה-MSc. דאנג וונג אנה (WMACapital) סיפקו פרספקטיבה בינלאומית על יישומי בינה מלאכותית בחינוך מקצועי, במיוחד ממודלים מצליחים של גרמניה, קוריאה, סינגפור ותאילנד.

בסדנה, מומחים ומחנכים הסכימו כי בינה מלאכותית אינה רק כלי תמיכה, אלא גם בסיס אסטרטגי שיעזור לחינוך המקצועי הווייטנאמי לעבור שינוי משמעותי - ממודל הכשרה מסורתי למודל הכשרה חכם, דיגיטלי ומשולב בינלאומי.

מומחים הציעו גם להקים פורום שנתי בנושא בינה מלאכותית בחינוך מקצועי בווייטנאם, שיחבר בין בתי ספר, מכוני מחקר, מפעלי טכנולוגיה וקובעי מדיניות כדי ליישם במשותף תוכניות שיתוף פעולה, לבצע פיילוט ולשכפל את מודל "מרכז ה-Smart TVET" באזורים כלכליים מרכזיים.

 

נגוין הואי

מקור: https://daidoanket.vn/ung-dung-cong-cu-ai-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep.html