סטודנט "שבר" את שיא ציון החשיבה באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה: "לא עשיתי סקירה טובה במיוחד"

(דן טרי) - וו מין דוק, מבית הספר התיכון למחוננים בק נין, היה בוגר הסיבוב הראשון של בחינת החשיבה לשנת 2025 של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי . עם 98.61 נקודות, דוק "שבר" את כל השיאים הקודמים של בוגר בית הספר בחשיבה.

בחנתי את יכולותיי וזכיתי באופן בלתי צפוי במקום הראשון.

בסיבוב הראשון של בחינת החשיבה לשנת 2025 של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, דוק השיג את הציון המקסימלי במתמטיקה; 16 נקודות בהבנת הנקרא ו-33 נקודות במדעים .

"כשהגעתי הביתה מהבחינה ובדקתי את תשובותיי עם חבריי, לא ראיתי שום טעויות, אבל לא חשבתי שהציון שלי יהיה כל כך גבוה", אמר דוק.

לדברי התלמיד, החלק שהטריד אותו ביותר היה הבנת הנקרא ומדעים. לחלק זה שני חלקים, אחד מהם הוא מאמר מדעי והשני הוא הבנת הנקרא בספרות.

במבחן הבנת הנקרא, מכיוון שלא הצליח למצוא ראיות ברורות, דוק חש חוסר ביטחון.

וו מין דוק, מבית הספר התיכון בק נין למחוננים, בוגר הסיבוב הראשון של בחינת הערכת החשיבה לשנת 2025 של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי (צילום: NVCC).

בשיתוף עם כתב דן טרי , אמר דוק שהוא הופתע מאוד לגלות שהוא היה הבוגר עם הציון הגבוה ביותר אי פעם בבחינת הערכת החשיבה של אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי.

עם הגישה של לעשות את הבחינה כדי לבחון את עצמו, דוק לא הציב לעצמו מטרה להשיג ציון כה גבוה. הוא אפילו חשב שאולי יצטרך לעשות את הבחינה פעמיים או שלוש מכיוון שהחזרה שלו לא הייתה טובה מספיק.

דוק מתגורר בעיירה הו, במחוז ת'ואן טאן, במחוז בק נין. אמו היא מורה בתיכון. בנוסף ללימודים בכיתה, הוא גם מתאמן במבחני הערכה של חשיבה בערב.

"מכיוון שמבנה מבחן הערכת החשיבה שונה ממבחן סיום התיכון, הייתי צריך לעבור על שני סוגי השאלות במקביל. עבור מבחן הערכת החשיבה, סקרתי רק על סמך המסמכים שפורסמו על ידי אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי", אמר דוק.

מין דוק (שני מימין) וחבריו לכיתה (צילום: NVCC).

סטודנט לציון יום העצמאות אינו לוקח שיעורים נוספים

ידוע שדוק זכה במקום השני בתחרות המתמטיקה המחוזית בשנת 2024. הציון הממוצע של דוק בסמסטר הראשון של כיתה י"ב היה 9.6/10.

לדברי התלמיד, לימודי מתמטיקה מעניקים לו יתרון של חשיבה מהירה וחוסכים לו זמן. בפרט, הוא מקדיש זמן ללימודים בבית הספר ולמשחקי ספורט באופן סביר מדי יום, מבלי לקחת מקצועות נוספים.

"אני חושב שאני לומד על ידי גילוי מהות הבעיה, במקום לשנן אותה כמו 'דחיסה'. אני משלים את המטלות שנותנים לי המורים, מוצא שאלות באינטרנט ומתרגל שאלות."

לגבי שיטות למידה, אני מתמקד בהאזנה להרצאות המורה בכיתה ובמקביל מוצא שאלות מבחן לתרגול. לדעתי, לימודים דורשים ארגון לוח מנוחה מתאים, אין צורך ללמוד מאוחר מדי בלילה.

"המורים בכיתה נותנים לי מספיק הדרכה למבחנים. אם אקח שיעורים נוספים, לא אוכל להשלים את השיעורים בכיתה. זו הסיבה שאני לא לוקח שיעורים נוספים", שיתף דוק.

דוק לומד על ידי גילוי בעיות, במקום "שינון" (צילום: NVCC).

בהתייחסה לתלמיד, אמרה גב' נגוין טוי לין, מורה לכימיה ומורה לכיתתו של דוק במשך 3 שנות תיכון, שכאשר דוק ניגשה לבחינה, היא ניבאה שהתלמיד יקבל ציון גבוה אך לא חשבה שהוא יהיה כל כך גבוה.

"התוצאה הזו באמת מפתיעה ומשמחת מאוד, אך בהחלט ראויה לנחישותה ולגישתה הלמידה של דוק", אמרה גב' לין.

לדברי גב' לין, לדוק יש חשיבה טובה, היא חרוצה, בעלת רצון חזק לשאוף, רצינית מאוד בלימודים, יש לה מטרות והיא נחושה להשיג אותן.

בנוסף ללימודים, אני משתתף/ת בספורט רבים, אמנויות, פעילויות חוץ-לימודיות ואני חברותי/ת.

תחרות המתמטיקה המחוזית לתלמידים מחוננים התקיימה ב-17 בינואר, דוק זכה במקום השני - יום אחד בלבד לפני מבחן הערכת החשיבה.

במבחני ההערכה של בית הספר, דוק תמיד שמר על מקומו בין ה-1, 2 וה-3 הראשונים. בסמסטר הראשון הוא היה תלמיד מצטיין עם ציון ממוצע של 9.5; במתמטיקה, פיזיקה, כימיה וביולוגיה, דוק השיג כולם 9.9 או 9.8.

בנוסף, לדוק יש גם תעודת IELTS של 6.5. "בתחילת אוגוסט השנה, בזמן ששיחק כדורגל בבית הספר, דוק לצערנו שבר את ידו הימנית ונאלץ לגבס במשך יותר מחודש."

"למרות שלא הצליח להעתיק את הרשימות, דוק לא החמיץ אף שיעור כי רצה להקשיב להרצאה כדי להבין את השיעור", אמרה גב' לין.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-xo-do-ky-luc-diem-tu-duy-dh-bach-khoa-em-on-tap-chua-tot-lam-20250124144537944.htm