שיפור יעילות החינוך האוניברסלי והאוריינות למבוגרים

תמונה איורית

התוכנית שואפת לשפר את האחריות והיעילות במנהיגות, בהכוונה, בניהול ויכולת התפעול של כל רמות הממשל; את השתתפות המערכת הפוליטית ; התייעצות והצעות יזומות של מגזר החינוך וההכשרה, מגזר העבודה - נכים וענייני רווחה, מחלקות וענפים רלוונטיים; השתתפות פעילה של קאדרים, חברי מפלגה ואנשים בעיר כדי להבטיח סינכרון, פרקטיות ויעילות בארגון ויישום מוצלח של הנחיה 29/CT/TW של הפוליטביורו.

הטמעת חינוך גן חובה אוניברסלי לילדים בני 5: לפחות 60% מילדי הגן לומדים בכיתות, 100% מילדי הגן לומדים בבית הספר. לשאוף לכך שכל העיר תעמוד בסטנדרט של חינוך גן חובה אוניברסלי לילדים בני 5.

חינוך יסודי אוניברסלי: לפחות 99% מהילדים בני 6 עולים לכיתה א'; 98% מהילדים בני ה-11 משלימים את בית הספר היסודי, והילדים הנותרים בני ה-11 לומדים בבית ספר יסודי. לשאוף לכך שכל העיר תעמוד בתקן של חינוך יסודי אוניברסלי רמה 3.

אוניברסליזציה של השכלה תיכונית: לפחות 99% מהנוער והמתבגרים בגילאי 15 עד 18 הם בעלי תעודת בגרות; 90% מהנוער והמתבגרים בגילאי 15 עד 18 לומדים השכלה כללית, השכלה מתמשכת וחינוך מקצועי. לשאוף לכך שכל העיר תעמוד בתקן האוניברסליזציה של השכלה תיכונית ברמה 3.

מיגור אנאלפביתיות: 99.6% מהאנשים בגילאי 15 עד 60 יודעים קרוא וכתוב ברמה 2; 96% מהאנשים שלמדו קרוא וכתוב ממשיכים ללמוד ואינם הופכים שוב אנאלפביתים. לשאוף לכך שכל העיר תעמוד בתקן של מיגור אנאלפביתיות ברמה 2.

זרימה של תלמידים בחינוך הכללי: שמירה על 100% מבתי הספר היסודיים והתיכוניים עם תוכניות חינוך מקצועי הקשורות לייצור מקומי, עסקים ושירותים; 100% מבתי הספר היסודיים והתיכוניים כוללים מורים שהם יועצי קריירה במשרה חלקית העומדים בדרישות המקצועיות והטכניות. לשאוף לכך ש-30% מבוגרי חטיבות הביניים ימשיכו ללמוד במוסדות חינוך מקצועי המספקים הכשרה יסודית וחטיבות ביניים; לשאוף לכך ש-40% מבוגרי התיכון ימשיכו ללמוד במוסדות חינוך מקצועי המספקים הכשרה אקדמית.

העיר דורשת חיזוק עבודות התעמולה וההתגייסות, העלאת המודעות והאחריות של כל רמות הממשל, המערכת הפוליטית, הקאדרים, חברי המפלגות והאנשים בצורות שונות, המתאימות לכל מטרה; הגברת השתתפות סוכנויות התקשורת ההמונית וקידום יתרונות התעמולה בעל פה; קידום יישום הטכנולוגיה הדיגיטלית , הרשתות החברתיות והאינטרנט. הערכה בזמן ושכפול של מודלים אופייניים של למידה, יישובים ויחידות שיישמו היטב את הנחיה מס' 29-CT/TW.

לחדש מדיניות בנושא גיוס, העסקה, יחס ומשיכת מורים. לשפר את ארגון מנגנון הניהול הממשלתי בחינוך והכשרה מהעיר ועד לרמה העממית. לקדם ביזור, האצלת סמכויות ותיאום בין סוכנויות ויחידות.

ליישם חדשנות יסודית ומקיפה בתכנים, בתוכניות ובשיטות של הכשרה וטיפוח מורים לגיל הרך, לחינוך כללי ולחינוך מקצועי בכיוון של סטנדרטיזציה, מודרניזציה, דמוקרטיזציה, והתקרבות הדרגתית לסטנדרטים של מדינות מתקדמות. להתמקד בהכשרה ושיפור התכונות, האידיאולוגיה, האתיקה והיכולת הפדגוגית של צוות ההוראה.

לחזק את ארגון מנגנון הניהול הממלכתי לחינוך והכשרה; לקדם ביזור; לחזק את הפיקוח והפיקוח, ולנהל טיפול קפדני בהפרות. להמשיך ולשפר את רשת בתי הספר, כיתות הלימוד, המתקנים וציוד ההוראה. לקדם סוציאליזציה, וליצור תנאים ליחידים, עסקים וארגונים בארץ ובחו"ל להשקיע בבניית בתי ספר וכיתות לימוד.

ועדת העם של העיר הטילה על מחלקת החינוך וההכשרה לספק הנחיה והכוונה בנושאים מקצועיים וטכניים בארגון יישום חינוך אוניברסלי, חינוך חובה, מיגור אנאלפביתיות והזרמת תלמידים; התמקדות בהכשרה ובניית צוות מורים ומנהלי חינוך בכל הרמות, במספר מספיק, תוך הבטחת עמידתם בתקני ההכשרה והסטנדרטים המקצועיים כפי שנקבעו. לנהל ולתאם עם מחלקת הפנים, מחלקות, סניפים ורשויות מקומיות רלוונטיות בתכנון משאבי אנוש עבור מגזר החינוך על מנת להבטיח כוח אדם מספיק, שניתן לקשר בין ישובים, בהתאם לצרכים המעשיים, תוך התחשבות במאפייני המגזר. לנהל ולתאם עם מחלקות, סניפים וארגונים המוניים רלוונטיים כדי ליישם ביעילות את מיגור האנאלפביתיות בקרב מבוגרים במשפחות, חמולות, קהילות ויחידות, לקדם למידה לאורך החיים ולבנות חברה לומדת.

ועדת העם של העיר מבקשת מהרשויות בכל הרמות להפיץ ברצינות את תוכן הנחיה מס' 29-CT/TW בצורות שונות, תוך הבטחת פרקטיות, יעילות והיקף; ליישם באופן קונקרטי את הנחיה מס' 29-CT/TW של הפוליטביורו בהתאם לתנאים המקומיים והיחידתיים, תוך עמידה בדרישות פיתוח הבירה בתקופה החדשה; לפתח תוכניות ותוכניות ליישום בכל מתקן; להבטיח משאבים לתהליך הפיתוח והיישום.

מקור: https://kinhtedothi.vn/nang-cao-hieu-qua-cong-tac-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-cho-nguoi-lon.html