| תלמידי בתי ספר תיכוניים בדונג נאי קיבלו הזדמנויות רבות לגשת לטכנולוגיית מידע בשלב מוקדם, מה שעזר להם להתמצא בטכנולוגיה 4.0. בתמונה: תלמידי תיכון נגו קווין (טראן ביין וורד) משתתפים בתחרות תכנות בינה מלאכותית לרכבים אוטונומיים. צילום: קונג נגיה |
מנהל המרכז הדרומי לפיתוח חינוך והכשרה, ד"ר לה טאנג לוי, אמר: "בהתבסס על היסודות האיתן שהושגו, בכניסה לקדנציה החדשה 2025-2030, מגזר החינוך וההכשרה של דונג נאי יצטרך לעשות מאמצים רבים יותר כדי לעמוד באוריינטציית הפיתוח החדשה של המחוז בעידן החדש. יחד עם תשתית מודרנית ומסונכרנית, משאבי אנוש איכותיים יהוו את המנוף לצמיחה בת קיימא של המחוז."
מאמצים להתגבר על קשיים
בעונת 2020-2025, למרות הלחץ הניכר עקב אוכלוסייתה הגדולה ושטחה הגדול, רשת החינוך של דונג נאי ממשיכה להתרחב. בדונג נאי יש כיום למעלה מ-1,300 מוסדות חינוך מגן חובה ועד אוניברסיטה, עם למעלה מ-1.2 מיליון תלמידים. על פי הנתונים הסטטיסטיים האחרונים, היקף מגזר החינוך של מחוז דונג נאי לאחר הארגון מחדש נמצא רק מאחורי שני מרכזי החינוך הגדולים ביותר במדינה כיום, האנוי והו צ'י מין סיטי.
לדברי חבר ועדת המפלגה המחוזית ומנהל מחלקת החינוך וההכשרה, טרונג טי קים הואה, במהלך הקדנציה האחרונה, המחוז המשיך לשים לב להכשרה ולפיתוח מקצועי של צוות ההוראה המשרת את עבודת ההוראה והלמידה, תוך עמידה בדרישות החדשנות החינוכית. צוות ההוראה של המחוז עשה עבודה טובה ביישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 החל משנת 2021 וכעת מכסה את תוכנית החינוך החדשה מכיתה א' עד כיתה י"ב.
יחד עם זאת, הושקעו משאבים רבים בעבודה על חיזוק בתי הספר. לאחר המיזוג, במחוז דונג נאי שיעור כיתות מוצקות ברמת גן חובה מגיע ל-90.3%, בבתי ספר יסודיים מגיע ל-87.6%, בחטיבת ביניים מגיע ל-95.6% ובתי ספר תיכוניים מגיע ל-99.1%. עד יולי 2025, שיעור בתי הספר הציבוריים העומדים בתקנים הלאומיים ברמות גן חובה וחינוך כללי יגיע ל-69.78%.
כדי לגייס משאבי השקעה בחינוך ולהפחית את הלחץ על תקציב המדינה, דונג נאי המשיכה לקרוא באופן יזום להשקעה חברתית במגזר החינוך. לאחר המיזוג, במחוז יש כיום סך של 240 בתי ספר לא ציבוריים, כולל 200 גני ילדים, 8 בתי ספר יסודיים, 4 בתי ספר תיכוניים ו-28 בתי ספר תיכוניים. רשת מוסדות החינוך הלא ציבוריים פועלת ביציבות, ותורמת תרומה חשובה לעמידה בצרכים הלמידה המגוונים של האוכלוסייה.
בפרט, בקדנציה 2020-2025, דונג נאי הפעיל רשמית מודל של בית ספר תיכון בינלאומי ברובע טראן ביין וסניף אוניברסיטאי נוסף של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך טכני ברובע דונג שואי. בנוסף לכך, מספר בתי ספר תיכוניים פרטיים בדונג נאי יזמו באופן נועז, ויישמו תוכניות הוראה דו-לשוניות באנגלית, תוכניות תיכון בינלאומיות של ארצות הברית ואוסטרליה...
בנוגע לפיתוח מערכת בתי ספר להכשרת כוח אדם איכותי במחוז, אמר סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה דו דאנג באו לינה: נכון לעכשיו, במחוז דונג נאי יש 4 אוניברסיטאות, 2 שלוחות אוניברסיטאיות, 13 מכללות ו-8 בתי ספר תיכוניים. היקף ההשכלה האוניברסיטאית וההשכלה המקצועית בדונג נאי באזור הדרום מזרח הוא שני רק להו צ'י מין סיטי. ההשכלה המקצועית במחוז עונה יותר ויותר על צרכי משאבי האנוש של עסקים, במיוחד בתעשיות מפתח.
חדשנות חינוכית בסמסטר החדש
מגזר החינוך וההכשרה עשה מאמצים רבים לחדשנות, אך עדיין יש צורך בשיפור נוסף בקנה מידה ובאיכות, במיוחד כדי להתגבר על המחסור במשאבי אנוש איכותיים בתחומים המרכזיים של המחוז בפיתוח חברתי-כלכלי. זוהי משימה חשובה מאוד כאשר המחוז מכוון את הפיתוח החברתי-כלכלי להתמקדות גוברת בנקודות הליבה והמרכזיות, המבוססות על חוזק פנימי, פוטנציאל, יתרונות תחרותיים והבטחת סנכרון והרמוניה בין יישובים ואזורים במחוז, נחושה להשיג את יעד הצמיחה הדו-ספרתית בשנים הקרובות.
לדברי חבר ועדת המפלגה המחוזית ומנהל מחלקת החינוך וההכשרה, טרונג טי קים הואה, בקדנציה 2025-2030, מגזר החינוך ימשיך לחדש באופן יסודי ומקיף את החינוך וההכשרה, בקשר לדרישות הפיתוח החברתי-כלכלי ושוק העבודה. שיפור איכות ההוראה והלמידה; התמקדות בתכונות חינוך, יצירתיות, פטריוטיות, גאווה לאומית וכבוד עצמי. חיבור חינוך לידע, אתיקה, אסתטיקה ומיומנויות חיים עם חינוך גופני לתלמידים.
לקדם את יישום טכנולוגיית המידע, הטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך וליצור סביבת למידה חכמה ולמידה לאורך החיים. לתכנן רשת בתי ספר; לבנות בתי ספר העומדים בתקנים לאומיים ובינלאומיים; לבנות בתי ספר חכמים ובתי ספר מאושרים. להשקיע במתקני בית ספר, במיוחד באזורים מרוחקים, אזורים של מיעוטים אתניים ואזורי גבול.
אחד הצעדים החשובים במיוחד, שזיהה מגזר החינוך המחוזי, הוא המשך שיפור איכות המורים ומנהלי החינוך בכל הרמות. עידוד מגזרים כלכליים להשקיע בבנייה ופיתוח בתי ספר איכותיים בכל הרמות, הכיתות ומוסדות חינוך העומדים בסטנדרטים בינלאומיים. פיתוח מדיניות מועדפת לבתי ספר ייעודיים ופנימיות אתניות במחוז דונג נאי. הכשרה, טיפוח ואספקה של כוח אדם בעל כישורים, מיומנויות, חשיבה ושיטות עבודה מדעיות, העומדות בדרישות המהפכה המדעית-טכנולוגית והטרנספורמציה הדיגיטלית.
למשוך ולנצל כישרונות מתחום הניהול והחינוך; לפתח את מחוז דונג נאי למרכז אזורי לחינוך והכשרה מקצועית, תוך מיקוד משאבים בבניית אוניברסיטת דונג נאי (מחוז טאם הייפ) כאוניברסיטה מודרנית ואיכותית המכוונת לסטנדרטים אזוריים ובינלאומיים. לבנות ולפרוס מודלים של שרשראות הכשרה, המקושרים למרכזי סטארט-אפים, מרכזי חדשנות וארגונים ותאגידים גדולים מקומיים וזרים.
בשלב הפיתוח החדש, הפרובינציה נחושה להמשיך ולהשקיע ולבנות מתקנים רפואיים וחינוכיים כדי לעמוד בהדרגה בסטנדרטים בינלאומיים. לפתח מדיניות למשיכת וניצול כישרונות, לייחס חשיבות להכשרת משאבי אנוש איכותיים, תוך התמקדות בתחומי הכלכלה, המדע-טכנולוגיה, הטרנספורמציה הדיגיטלית, שירותי בריאות וחינוך. המוטו של הצבת האדם במרכז, כנושא, משאב ומטרה של תהליך הפיתוח, ימשיך להיות מקודם גם בשנים 2025-2030.
תלמידי בית הספר התיכון לוק אן, בקהילת טאן טיין, במחוז דונג נאי, משתתפים בתחרות כדורעף. צילום: תורם |
ד"ר לאם טאן היי, מנהל אוניברסיטת לק הונג (טראן ביין וורד), אמר: "בשנים הקרובות, בית הספר יעקוב מקרוב אחר כיוון הפיתוח של המחוז, תוך התמקדות בהכשרת תעשיות מפתח כגון טכנולוגיית מידע, לוגיסטיקה, טכנולוגיית רכב, ובמיוחד שבבי מיקרו של מוליכים למחצה. לצד המומחיות, בית הספר ימשיך להשקיע בכישורי השפה הזרה של התלמידים כדי להפוך לתלמידים בינלאומיים בעידן החדש."
אוניברסיטת דונג נאי מודעת לאחריותה הגדולה כאשר, לראשונה, טיוטת המסמך של קונגרס המפלגה המחוזי הראשון, קדנציה 2025-2030, הגדירה בבירור את המטרה של בניית אוניברסיטת דונג נאי לאוניברסיטה מרכזית בהכשרת משאבי אנוש איכותיים עבור המחוז. לכן, מועצת האוניברסיטה ומועצת המנהלים, לאחר הארגון מחדש, נחשו לפריצת דרך בשיפור איכות ההוראה, הגדלת היקף ההכשרה וחיזוק מתקני ההכשרה באזור הצפוני של המחוז כדי לצמצם את פער הפיתוח של המחוז בכל אזור.
ד"ר דאנג אן טואן, סגן מנהל אוניברסיטת דונג נאי
צֶדֶק
מקור: https://baodongnai.com.vn/moi-nong/202509/nganh-giao-duc-chuan-bi-gi-cho-nhiem-ky-moi-2772768/






תגובה (0)