מגזר החינוך מחדש את שיטות ההוראה

תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, המיושמת מכיתות א' עד י"ב ברחבי המדינה, השלימה כעת את מחזור החדשנות והשיגה תוצאות חיוביות ראשוניות. בשנת הלימודים 2025-2026, מגזר החינוך יתמקד בשיטות הוראה המבוססות על נושאים, פרויקטים, שילוב, חינוך STEM וכו' כדי לשפר את איכות החינוך.

תלמידי בית הספר התיכון האן תויין (מחוז וו קואנג, מחוז בק נין ) מוכנים להתחיל את שנת הלימודים החדשה.

בהקשר של אינטגרציה לאומית עמוקה, החינוך ניצב בפני הצורך בטרנספורמציה משמעותית. תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018 מגדירה פילוסופיה המתמקדת בתלמיד, תוך פיתוח מקיף של תכונותיהם ויכולותיהם של הלומדים.

חדשנות בצורות חינוך

מגזר החינוך בהאנוי היה חלוץ בחדשנות, יצירתיות ושיפור איכות החינוך. בית הספר התיכון נגוין דו (דאי מו וורד), למרות שהוקם לאחרונה, תפס את המגמה באופן יזום, ולקח את איכות החינוך המקיפה כקו מנחה ליישום פתרונות המתאימים לתנאים המעשיים.

מנהל בית הספר נגוין טי לי אמר כי בית הספר בנה באופן יזום תוכנית, הכוללת: התמקדות בשיטות חדשניות, בדיקות והערכה; יישום שיטות הוראה אקטיביות, למידה מבוססת פרויקטים, למידה מבוססת תחנות, מקרי בוחן, הגדלת ניסיון מעשי; שימוש בטכנולוגיה, חומרי למידה דיגיטליים, פלטפורמות מקוונות בהוראה...

בשנת הלימודים 2024-2025, בית הספר מונה יותר מ-98% מהתלמידים בעלי הכשרה טובה, ו-85% מהם בעלי הישגים אקדמיים טובים והוגנים; התלמידים זכו בפרסים רבים בתחרויות לתלמידים מצטיינים, יצירתיות מדעית וטכנית, ספורט, אנגלית... ברמה המחוזית, העירונית והארצית.

עם יותר מ-45 שנות בנייה ופיתוח, בית הספר התיכון נגוין הואה א' (רובע טאם דיפ) חרג מגבולות מחוז נין בין והותיר את חותמו על "מפת" החינוך הלאומית. בחמש השנים האחרונות, בית הספר הוביל ברציפות את תנועות החיקוי; 4 שנים רצופות דורג במקום הראשון בהכשרת תלמידים מצטיינים, 3 שנים רצופות עם ציון ממוצע של בחינות סיום התיכון דורג במקום הראשון מבין בתי ספר לא מתמחים...

מנהל בית הספר התיכון נגוין הואה א', דואן טי קים דונג, אמר כי בית הספר מתמקד ביישום טכנולוגיית מידע ובשיטות הוראה חדשניות כגון היסטוריה, בהן התלמידים לומדים באמצעות נושאים ונושאים על שרידים, פסטיבלים וכפרי מלאכה. שיטות הוראה חדשניות רבות מסייעות להגביר את העניין ולהפחית את לחץ הלימודים. משם, לתלמידים יש פרספקטיבה חדשה על היסטוריה, הנחשבת יבשה וקשה ללמידה, והם מביעים את דעותיהם האישיות ורגשותיהם לעומק רב יותר לגבי תרבות מולדתם.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז נין בין, נגוין טיין דונג, אמר כי מגזר החינוך שילב תוכן הוראה עם פעילויות חווייתיות כדי לעצב ולפתח את תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים. המגזר מעריך את התלמידים באמצעות תוצרים, רישומים ופרויקטים למידה. הכשרת התלמידים המצטיינים מיושמת באופן סינכרוני, תוך התמקדות באימון כישורי חשיבה, יצירתיות ויכולת לימוד עצמי. תוצאות בחינת הבחינה הארצית למצטיינים בבתי ספר תיכוניים לשנת הלימודים 2024-2025 במחוז הראו שכמעט 76% מהתלמידים זכו בפרסים; תלמידים רבים זכו בפרסים גבוהים במבחנים בינלאומיים; הציון הממוצע של בחינות הסיום (בחינת סיום התיכון 2025 דורגה במקום השלישי הארצי)...

לקדם את איכות שעות הלימודים הרשמיות

כדי לשפר את איכות שעות הלימודים הרגילות, להתגבר על הוראה ולמידה נוספות בלתי חוקיות ולפתח ספורט ומוזיקה, החל משנת הלימודים 2025-2026, כל רמות החינוך ברחבי הארץ יארגנו 2 מפגשים ביום.

ההוראה מחולקת בבירור בין מושב 1 למושב 2 כדי להבטיח פיתוח מדעי, גמיש ומקיף של התלמידים. מושב 1 מיישם את תוכנית החינוך הכללי העיקרית, הכוללת מקצועות חובה ופעילויות חינוכיות (לבתי ספר יסודיים ותיכוניים); מקצועות בחירה, נושאים מתקדמים (לבתי ספר תיכוניים). מושב 2 מארגן פעילויות חינוכיות משלימות, פיתוח יכולות, טיפוח תלמידים מצטיינים, חינוך למיומנויות חיים, אמנויות וחינוך גופני. ארגון מושב 1 ומושב 2 יכול להיות גמיש מבחינת זמן, מאוזן במשך הזמן בהתאם לתנאי כל בית ספר.

פעילויות מחקר מדעיות וטכניות של תלמידי בית הספר התיכון למחוננים בהאנוי-אמסטרדם.

מנהל בית הספר התיכון לי טו טרונג (דא מאי וורד, מחוז בק נין) דו קוק טואן אמר כי תוכנית החינוך של שנת הלימודים הנוכחית כוללת שינויים רבים בכיוון של גיוון תוכנית המחזור השני כדי לתמוך באופן מקיף בתלמידים. בית הספר ארגן שיעורי הכשרה למורי אנגלית, טכנולוגיית מידע, פעילויות חינוך STEM... כדי לעזור לתלמידים לפתח מיומנויות כגון: חשיבה ביקורתית, יצירתיות, תקשורת, שיתוף פעולה; גיבוש ידע, טיפוח תלמידים טובים, הדרכת תלמידים חלשים והדגשת הוראה.

מנהל בית הספר התיכון טרונג האן סיאו (מחוז הואה לו, מחוז נין בין), טרין טי ואן חאן, אמר כי בית הספר פיתח ויישם באופן יזום תוכנית חינוכית, ניצל וניצל ביעילות את מערכת המתקנים, הציוד וצוות ההוראה. תוכנית הלימודים היא 2 מפגשים ביום עד 5 ימים בשבוע לכל הכיתות (מיום שני עד שישי, חופש בשבת ובראשון).

באופן ספציפי, התלמידים ילמדו 5 בקרים, 4 שיעורים כל אחד (למעט כיתות ח' ו-ט', 5 שיעורים בימי רביעי מכיוון שטכנולוגיה נלמדת 2 שיעורים בשבוע); 3 אחר הצהריים בימי שלישי, חמישי ושישי, 3 שיעורים כל אחד. אחר הצהריים, בית הספר נותן עדיפות להוראת המקצועות הבאים: מדעי הטבע, היסטוריה וגיאוגרפיה, חינוך גופני, אמנויות, טכנולוגיית מידע... מקצועות, פעילויות לפי כיתה או לפי כיתה; רק בימי שני ורביעי אחר הצהריים, מתקיימת הוראה מתקנת לתלמידים עם תוצאות למידה לא מספקות; טיפוח תלמידים מצטיינים וחזרה לתלמידים בכיתות הגמר.

סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע, פאם נגוק ת'ונג, אמר כי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 יושמה באופן סינכרוני בכל הכיתות מכיתה א' עד כיתה י"ב ברחבי המדינה, וכעת השלימה את מחזור החדשנות. שיטות הוראה חדשות כגון הוראה נושאית, הוראה מבוססת פרויקטים, הוראה משולבת, חינוך STEM, פעילויות חווייתיות יצירתיות... מאורגנות בצורות רבות. הוראה בת 2 מפגשים ביום צריכה להיות מותאמת למציאות, תוך הבטחה שלא תעמיס על תלמידים, מורים והורים...

אורן אצילי

מקור: https://nhandan.vn/nganh-giao-duc-doi-moi-phuong-phap-day-hoc-post906029.html