אמא מיוחדת
כשמדברים על גן חובה, לעתים קרובות אנו חושבים על דימוי של מורים ששרים היטב ורוקדים בחן. אבל במשך יותר מ-30 שנה, ישנה מורה שהקדישה את עצמה לדאגה לכל ארוחה ולישון, ומלמדת ללא לאות ילדים בבית ספר ברמות טאנה הואה. זהו סיפורה של "האם המיוחדת" לואונג ואן סאנג.
כשמדברים על גן חובה, לעתים קרובות אנו חושבים על דימוי של מורים ששרים היטב ורוקדים בחן. אבל במשך יותר מ-30 שנה, ישנה מורה שהקדישה את עצמה לדאגה לכל ארוחה ולישון, ומלמדת ללא לאות ילדים בבית ספר ברמות טאנה הואה. זהו סיפורה של "האם המיוחדת" לואונג ואן סאנג.
המורה לואונג ואן סאנג (יליד 1972) עוסק במקצוע כבר 35 שנה, וזה גם מספר השנים שהוא צמוד לגן הילדים ואן נו.
המורה לואונג ואן סאנג (יליד 1972) עוסק במקצוע כבר 35 שנה, וזה גם מספר השנים שהוא צמוד לגן הילדים ואן נו.
כגננת בגן ילדים, אני מופקדת על הטיפול, הטיפוח והחינוך הישיר של ילדים, כמו מורים רבים אחרים. במהלך השנים, אנשים רבים שאלו את מר סאנג בפחד: מדוע גברים חזקים ורחבי כתפיים בוחרים במקצוע הזה? אולי כולם מפחדים מגברים שאינם רגילים לעשות עבודות שהחברה חושבת שרק נשים יכולות לעשות.
כגננת בגן ילדים, אני מופקדת על הטיפול, הטיפוח והחינוך הישיר של ילדים, כמו מורים רבים אחרים. במהלך השנים, אנשים רבים שאלו את מר סאנג בפחד: מדוע גברים חזקים ורחבי כתפיים בוחרים במקצוע הזה? אולי כולם מפחדים מגברים שאינם רגילים לעשות עבודות שהחברה חושבת שרק נשים יכולות לעשות.
בהתחלה, כשהחל ללמד, גם המורה לואונג ואן סאנג היה מבולבל. אבל כשהוא ראה את האנשים הרעבים, כולם היו בני מיעוטים אתניים. לא היה להם אפילו אוכל או בגדים, שלא לדבר על השכלה. באותה תקופה, הוא חשב, רק על ידי לימוד קריאה וכתיבה יוכל להימלט מרעב ועוני.
בהתחלה, כשהחל ללמד, גם המורה לואונג ואן סאנג היה מבולבל. אבל כשהוא ראה את האנשים הרעבים, כולם היו בני מיעוטים אתניים. לא היה להם אפילו אוכל או בגדים, שלא לדבר על השכלה. באותה תקופה, הוא חשב, רק על ידי לימוד קריאה וכתיבה יוכל להימלט מרעב ועוני.
אז, הדברים לא היו כפי שהם היום. הכל התחיל מאפס: לא חשמל, לא כבישים, לא בתי ספר, לא תחנות; היו מעט מאוד מורים באזורים הגבוהים. היה קשה מאוד למצוא מישהו שילמד בגן ילדים, בתי ספר יסודיים או תיכוניים. לכן, לאחר שסיים את לימודיו בתיכון, המורה לואונג ואן סאנג היה צריך ללכת לכל בית כדי לשכנע ילדים ללכת לבית הספר. הכבישים באותה תקופה היו רק שבילים מפותלים, מלאים קוצים; לקח שעה ללכת מכפר לכפר.
אז, הדברים לא היו כפי שהם היום. הכל התחיל מאפס: לא חשמל, לא כבישים, לא בתי ספר, לא תחנות; היו מעט מאוד מורים באזורים הגבוהים. היה קשה מאוד למצוא מישהו שילמד בגן ילדים, בתי ספר יסודיים או תיכוניים. לכן, לאחר שסיים את לימודיו בתיכון, המורה לואונג ואן סאנג היה צריך ללכת לכל בית כדי לשכנע ילדים ללכת לבית הספר. הכבישים באותה תקופה היו רק שבילים מפותלים, מלאים קוצים; לקח שעה ללכת מכפר לכפר.
בהתחלה, איש לא רצה לשלוח את ילדיו לבית הספר, כי חשבו שרק מילוי הבטן מספיק, למידה לא תביא תוצאות. לאחר ימים רבים של שכנוע, הסכימו אנשי הכפר, והילדים החלו ללכת לשיעורים. כיתת הלימוד באותה תקופה הייתה מתחת לבית על כלונסאות של אחד מאנשי הכפר.
בהתחלה, איש לא רצה לשלוח את ילדיו לבית הספר, כי חשבו שרק מילוי הבטן מספיק, למידה לא תביא תוצאות. לאחר ימים רבים של שכנוע, הסכימו אנשי הכפר, והילדים החלו ללכת לשיעורים. כיתת הלימוד באותה תקופה הייתה מתחת לבית על כלונסאות של אחד מאנשי הכפר.
כך, הוא התעלם מכל ההשמצות והלעג כדי להישאר בכיתה עם אהבתו לילדים. עשר שנים ללא משכורת וביטוח גרמו לפעמים למורה לונג ואן סאנג להרגיש עצוב, אבל המחשבה על קרוביו והעידוד ממשפחתו, הוא ניסה להתגבר.
כך, הוא התעלם מכל ההשמצות והלעג כדי להישאר בכיתה עם אהבתו לילדים. עשר שנים ללא משכורת וביטוח גרמו לפעמים למורה לונג ואן סאנג להרגיש עצוב, אבל המחשבה על קרוביו והעידוד ממשפחתו, הוא ניסה להתגבר.
בכל יום, מר סאנג קם עם שחר כדי לאסוף את הילדים, כי הוריהם יוצאים לשדות מוקדם. עבור משפחות עם קשיים כלכליים, המורים צריכים ללכת לבתיהם כדי לשכנע ולקחת את הילדים לכיתה.
בכל יום, מר סאנג קם עם שחר כדי לאסוף את הילדים, כי הוריהם יוצאים לשדות מוקדם. עבור משפחות עם קשיים כלכליים, המורים צריכים ללכת לבתיהם כדי לשכנע ולקחת את הילדים לכיתה.
תפקידו של "מלמד ראשים" ברמת הגן אינו רק ללמד ילדים, אלא גם לטפל בהם ולטפח אותם. עליהם לעשות הכל, החל משטיפת פניהם, הגשתם לארוחות, תנומות, קשירת שיערם, הלבשתם, ניקיוןם... הכל נופל על המורה.
תפקידו של "מלמד ראשים" ברמת הגן אינו רק ללמד ילדים, אלא גם לטפל בהם ולטפח אותם. עליהם לעשות הכל, החל משטיפת פניהם, הגשתם לארוחות, תנומות, קשירת שיערם, הלבשתם, ניקיוןם... הכל נופל על המורה.
החלק הקשה ביותר הוא לשדל ילדים. לפעמים צריך לבקש מהורים וקרובי משפחה להבין את אישיותו של כל ילד, ומשם למצוא את הדרך המתאימה לטפל בו וללמד אותו.
החלק הקשה ביותר הוא לשדל ילדים. לפעמים צריך לבקש מהורים וקרובי משפחה להבין את אישיותו של כל ילד, ומשם למצוא את הדרך המתאימה לטפל בו וללמד אותו.
אנשים רבים תוהים איך ילדים היו קוראים לאדם שעושה את עבודתו של מורה. ההקנטות הן סתם בשביל הכיף, אבל לפעמים זה מעציב אותי. לכן, אני צריך לשמור על מנטליות רגועה כדי להישאר בעבודה, כי כולם יודעים שחינוך הוא תמיד מקצוע אצילי, אמר מר סאנג.
אנשים רבים תוהים איך ילדים היו קוראים לאדם שעושה את עבודתו של מורה. ההקנטות הן סתם בשביל הכיף, אבל לפעמים זה מעציב אותי. לכן, אני צריך לשמור על מנטליות רגועה כדי להישאר בעבודה, כי כולם יודעים שחינוך הוא תמיד מקצוע אצילי, אמר מר סאנג.
מר סאנג אמר לעצמו שמכיוון שהוא גבר, אסור לו להזניח את עבודתו, אלא לנסות לא להיות נחות מנשים. להיפך, גם לגברים יש יתרון של כוח, כך שהמורים יכלו לקחת על עצמם את המשימות הכבדות או הקשות שנשים לא יכלו לעשות.
מר סאנג אמר לעצמו שמכיוון שהוא גבר, אסור לו להזניח את עבודתו, אלא לנסות לא להיות נחות מנשים. להיפך, גם לגברים יש יתרון של כוח, כך שהמורים יכלו לקחת על עצמם את המשימות הכבדות או הקשות שנשים לא יכלו לעשות.
כמורה בכיתה, מר לואונג ואן סאנג ממונה על טיפול, טיפוח וחינוך ילדים בהתאם למומחיותו. הוא תמיד פרואקטיבי בפיתוח שיטות, לומד מעמיתים לשיפור איכות ההוראה. בנוסף, הוא מעדכן ידע באופן קבוע באמצעות ערוצי מידע באינטרנט, צופה בשיעורים ומנצל ניסיון עם הצוות המקצועי כדי לעמוד בדרישות החדשנות החינוכית הנוכחית.
כמורה בכיתה, מר לואונג ואן סאנג ממונה על טיפול, טיפוח וחינוך ילדים בהתאם למומחיותו. הוא תמיד פרואקטיבי בפיתוח שיטות, לומד מעמיתים לשיפור איכות ההוראה. בנוסף, הוא מעדכן ידע באופן קבוע באמצעות ערוצי מידע באינטרנט, צופה בשיעורים ומנצל ניסיון עם הצוות המקצועי כדי לעמוד בדרישות החדשנות החינוכית הנוכחית.
בזכות תרומתו, בשנת 2022, הוענקה למורה לואונג ואן סאנג תעודת הצטיינות משר החינוך וההכשרה על הישגיו הבולטים בתהליך בנייתו ופיתוחו של בית הספר, לרגל חגיגות 30 שנה להיווסדו.
בזכות תרומתו, בשנת 2022, הוענקה למורה לואונג ואן סאנג תעודת הצטיינות משר החינוך וההכשרה על הישגיו הבולטים בתהליך בנייתו ופיתוחו של בית הספר, לרגל חגיגות 30 שנה להיווסדו.
גב' נגוין טי היין, מנהלת בפועל של גן הילדים ואן נו, סיפרה על מר לואונג ואן סאנג: למרות שהוא מורה גבר, הוא תמיד אהוב וסומכים על ידי הורים ותלמידים, כמו "אם שנייה" לילדיהם. הוא מילא את תפקידיו בצורה מצוינת, לא נחות מהמורים, ובו בזמן היה זה שזרע את הזרעים והניח את היסודות הראשונים לגן הילדים ואן נו כפי שהוא היום.
גב' נגוין טי היין, מנהלת בפועל של גן הילדים ואן נו, סיפרה על מר לואונג ואן סאנג: למרות שהוא מורה גבר, הוא תמיד אהוב וסומכים על ידי הורים ותלמידים, כמו "אם שנייה" לילדיהם. הוא מילא את תפקידיו בצורה מצוינת, לא נחות מהמורים, ובו בזמן היה זה שזרע את הזרעים והניח את היסודות הראשונים לגן הילדים ואן נו כפי שהוא היום.
מקור: https://baothanhhoa.vn/nguoi-me-dac-biet-269006.htm
![[תמונה] המזכיר הכללי טו לאם ויו"ר האסיפה הלאומית טראן טהאן מאן משתתפים בציון 80 שנה ליום המסורתי של מגזר הפיקוח הווייטנאמי.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
תגובה (0)