בבית הספר, כישלון בציון הוא דבר נפוץ.

קבלו את הכישלון כדי להשיג איכות אמיתית

כמו יישובים אחרים, "מחלת ההישגים" אילצה את מגזר החינוך בבינה שויין לקדם את התלמידים בכיתה "בכל מחיר" כדי לרצות את ההורים, מבלי שבית הספר והמורים "יאבדו נקודות". זה נמשך כבר זמן רב.

עם זאת, מאחר שמשרד החינוך וההכשרה של וין פוק כיוון ל"הוראה אמיתית, למידה אמיתית, איכות אמיתית", משרדי החינוך וההכשרה ובתי הספר החלו להניח בצד "הישגים וירטואליים", הגבירו את ההשקעה במומחיות, ובמקביל אילצו תלמידים שלא עמדו בדרישות לחזור לקורס.

הקונספט של "הוראה אמיתית, למידה אמיתית, איכות אמיתית" מובן לכולם, אולם הדרך למציאת איכות אמיתית אינה קלה משום שהמנטליות של חזרה על כיתה כבדה מאוד. אם התלמידים מוערכים ברצינות, משרד החינוך וההכשרה כמו גם בתי הספר עלולים להיות מדורגים נמוך יותר בתחרות ויצטרכו לעמוד בלחצים אחרים מצד הרשויות המקומיות וההורים.

ראש מחלקת החינוך וההכשרה העניק תעודות הצטיינות למורים מצטיינים בבית הספר היסודי הואנג סון. (התמונה באדיבות בית הספר)

מוסדות חינוך במחוז בין שויין, שבחרו להתמודד עם המציאות, החליטו לעכב מאות תלמידים. בבית הספר היסודי טאם הופ, 11 תלמידים עוכבו בשנת הלימודים 2021-2022; 15 תלמידים עוכבו בשנת הלימודים 2022-2023 ו-5 תלמידים עוכבו בשנת הלימודים 2023-2024.

במשך עשרות שנים, בבית הספר היסודי הואנג סון תלמידים חזרו על כיתה. חזרה על כיתה הפכה לנורמה כאן. בשנת הלימודים שעברה, בבית הספר חזרו שני תלמידים על כיתה ובשנת הלימודים תשע"ד יהיו 8 תלמידים שחזרו על כיתה.

באותה קומונה, גם בבית הספר התיכון הואנג סון היו תלמידים רבים בכיתה ט' שנאלצו ללמוד. לנוכח נחישות בתי הספר, אמרו ההורים זה לזה לתת לילדיהם ללמוד ברצינות כבר מכיתה א' כדי להימנע מעיכובים.

גב' נגוין קווין ליין, מנהלת בית הספר היסודי הואנג סון, אמרה: "כדי להבטיח איכות, בית הספר עורך סקרים מדי חודש. מועצת המנהלים קובעת ישירות את השאלות, מדרגת את העבודות ולאחר מכן מפרסם את התוצאות בפומבי על לוח המודעות של בית הספר או בקבוצת הזאלו. מועצת המנהלים גם מארגנת בדיקות איכות פתע מבלי שהמורים ידעו זאת מראש."

עבור תלמידים עם הישגים אקדמיים נמוכים, ישנם מקרים בהם מועצת המנהלים נאלצת להיפגש באופן פרטי עם מורים והורים. מורים מודיעים להורים באופן קבוע על הישגי ילדיהם האקדמיים. לכן, להורים אין דעה כאשר ילדיהם מתעכבים. ישנן משפחות שאף נוקטות יוזמה ומבקשות מילדיהן לחזור על הקורס כדי להבטיח את ידיעותיהם.

אחד מבתי הספר התיכוניים עם מספר התלמידים הגבוה ביותר שנכשלו הוא בית הספר התיכון בה הוא. בית הספר ממוקם במרכז התעשייתי של מחוז וין פוק, כאשר כ-20% מהתלמידים הם ילדי פועלים. במקרים רבים, ההורים עובדים רחוק ומורישים את ילדיהם לסבים וסבתות.

בבית הספר לומדים גם יותר מ-100 תלמידים ממשפחות עם נסיבות קשות ומורכבות כגון ילדים עם מוגבלויות, יתומים, הורים גרושים, אבות אלכוהוליסטים, מכורים לסמים...

בשנת הלימודים תשפ"ד, לומדים בבית הספר 55 תלמידים מעוכבים, המהווים 4.29% מכלל התלמידים, שלא לדבר על 14 תלמידי כיתה ט' שאינם מוכרים כבוגרי חטיבת ביניים.

בשנות לימודים קודמות, מספר זה היה אף גבוה יותר. בשנת הלימודים 2021-2022, היו בבית הספר 82 תלמידים שעוכבו, המהווים 7.71% מכלל התלמידים, בנוסף ל-16 תלמידי כיתה ט' שלא הוכרו כבוגרי חטיבת ביניים. חלק מהתלמידים עוכבו כיתה אחת עד פעמיים.

איכות אמיתית חייבת לבוא במקום הראשון

בבין שוין, בכל חופשת קיץ, המורים מתמקדים בבחינת ידע עבור תלמידים שאינם זכאים לעלות לכיתה הבאה. לאחר הכשרה בקיץ, התלמידים ייבחנו שוב לצורך סינון. המבחנים קפדניים מאוד, אין "התחננות" לעלות לכיתה הבאה. מכיתה א' עד כיתה ט', ישנם תלמידים שעוכבים. בשנת הלימודים 2023-2024 לבדה, יש במחוז 532 תלמידים שעוכבו.

הורים אינם מופתעים כאשר ילדיהם נאלצים לחזור על שיעור. הורים מבינים ומגלים אמפתיה למורים משום שמתחילה השנה ועד סופה, מורי בית הספר מתקשרים ומודיעים באופן קבוע על מצב הלמידה של ילדיהם.

מר דאו טאן טואן, מנהל בית הספר התיכון בה היין

מר דאו טאן טואן, מנהל בית הספר התיכון בה היין, אישר: משפחות התלמידים אינן מופתעות כאשר ילדיהם נאלצים לחזור על שיעורים. הורים מבינים ומזדהים עם המורים מכיוון שמתחילת השנה ועד סוף השנה, מורי בית הספר מתקשרים ומודיעים באופן קבוע על מצב הלמידה של ילדיהם.

לדעת מנהלים רבים, הערכת איכות היא בעלת משמעות רבה. היא מסייעת לרשויות המקומיות ולוועדות המפלגות להבין בבירור את המצב החינוכי, מורים ותלמידים גם יודעים ויש להם כיוונים לשיפור ההוראה והלמידה. הורים מעורבים יותר בלמידת ילדיהם.

נכון לעכשיו, כל בתי הספר בבין שויין פועלים לפי תהליך של תכנון מבחנים עצמאי, מתן ציונים עצמאי, הוגן ובלתי תלוי כדי להעריך במדויק את האיכות. בתי ספר רבים מקצים איכות לכל מורה. המדדים בתחילת ובסוף שנת הלימודים מנותחים בקפידה עבור כל מקצוע וכל כיתה כדי למצוא תוכניות לשיפור.

תלמידי כיתה ג' מבית הספר התיכון בה הוא מתחרים במשיכת חבל. (התמונה סופקה על ידי בית הספר)

לא רק מחוז בין שויין, אלא גם מחוזות וערים רבות במחוז וין פוק נוקטות באמצעים מחמירים כדי להבטיח את האיכות. כישלון בציון הפך לנורמה בארץ הלימודים הזו. אולי זו הסיבה שמחוז וין פוק ניצב איתן בצמרת המדינה מבחינת איכות החינוך בשנים האחרונות.

גב' נגוין טי טו הואנג, ראש מחלקת החינוך וההכשרה במחוז בין שויין, סיכמה: איכות אמיתית חייבת להיות מעל הכל. מגזר החינוך אינו מקבל שקרים ו"מחלת הישגים". אחרי הכל, גם יושרם של מורים ותלמידים הוא מטרה של החינוך.

מקור: https://nhandan.vn/o-noi-hoc-luu-ban-la-chuyen-thuong-tinh-post826117.html