התגברות על קשיים ביישום הוראה בת שני מפגשים ביום בדאט מוי

עם זאת, בתי ספר רבים במחוז נתקלים בקשיים רבים ביישום מדיניות זו.

חוסר במשאבים אנושיים וחומריים

בית הספר היסודי דאט מוי 1 (קומונה דאט מוי), הממוקם באזור הרחוק ביותר של מחוז קה מאו , מונה כיום 870 תלמידים ו-40 אנשי צוות, מורים ועובדים. המנהל דואן ואן טיפ אמר כי מתקני בית הספר עומדים בעיקרון בדרישות של 2 מפגשי הוראה ביום, אך עדיין אינם כשירים לארגן פנימייה לתלמידים. ראוי לציין כי לבית הספר עדיין חסרים מורים רבים וצוות שירות.

"נכון לעכשיו, בבית הספר חסרים כ-9 מורים בתחומי מערכות מידע, אנגלית, חינוך גופני וכו'. הבעיה שמדאיגה את בית הספר יותר מכל בעת ארגון פנימייה היא חוסר בצוותי קייטרינג והגשה. יש לחשב בקפידה לפני היישום את הדרישות של הבטחת עמידה בתקנים של הבישול, בטיחות מזון והיגיינה לתלמידים, סידור מקומות נקיים לאכילה ומנוחה וכו'. בתנאים קשים, בית הספר מתכנן בתחילה לארגן פנימייה רק לתלמידים מרחוק על ידי קיבוץ כיתות, וילמד מהניסיון ככל שהיישום יתקדם", שיתף המנהל דואן ואן טיפ.

לבית הספר היסודי ויין אן קומונה 2 (דאט מוי, קא מאו) קמפוס ראשי אחד ושני קמפוסים נלווים, עם יותר מ-500 תלמידים ו-30 אנשי צוות ומורים. המנהל פאם טי קווין אמר כי מתקני בית הספר התדרדרו ויש לתקן אותם בקרוב כדי להבטיח את בטיחות המורים והתלמידים. נכון לעכשיו, בית הספר מלמד רק 2 מפגשים ביום לכיתות ג', ד' ו-ה', אך מספר הכיתות מוגבל עקב מחסור במורים. בנוגע לפנימייה, בית הספר אינו עומד בדרישות.

"לא רק שבית הספר מתמודד עם קשיים במתקנים, הוא גם סובל ממחסור של כ-5 מורים. בכל בית הספר יש רק מורה אחת לאנגלית, אך היא עומדת לצאת לחופשת לידה. למרות שבית הספר פנה לכמה בתי ספר שכנים בבקשה לתמיכה בהוראה בין-בית ספרית, הדבר טרם אושר. בעתיד הקרוב, אנו מקווים לקבל תשומת לב ותמיכה מהרשויות הרלוונטיות ומהרשויות המקומיות בהשקעה במתקנים, גיוס מורים כדי להבטיח תנאים להוראה של 2 מפגשים ביום וארגון פנימייה, ובכך לשפר את איכות החינוך ."

"מכיוון שכמעט 50% מתלמידי בית הספר צריכים להגיע לבית הספר בסירה, אם ילמדו 2 שיעורים ביום ללא עלייה לאוטובוס, ההורים יתקשו לאסוף ולהוריד את ילדיהם ויגרמו להוצאות. בית הספר אינו יכול לארגן מספיק צוות ומורים כדי לטפל בתלמידים בזמן שהם ממתינים לשיעורי אחר הצהריים", שיתפה גב' קווין.

באופן דומה, בבית הספר היסודי וין אן דונג 1 (פאן נגוק הוא, קא מאו) חסרים 9 מורים, מתוכם מקצוע האנגלית הוא החסר ביותר. מר פאם וייט קוואן - מנהל בית הספר אמר כי ביישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בית הספר מארגן הוראת אנגלית מכיתה ג' עד כיתה ה' (שווה ערך ל-9 כיתות). על פי התקנות, כל כיתה מלמדת 4 שיעורים בשבוע, המספר הכולל של שיעורי אנגלית בבית הספר הוא 36 שיעורים בשבוע. בינתיים, בבית הספר יש רק מורה לאנגלית אחת, למורה זו ילד מתחת לגיל 12 חודשים ולכן היא אינה יכולה להגדיל את מספר השיעורים.

עבור רמות ההשכלה הגבוהה, יישום של שיעורים בני שני מפגשים ביום בבתי ספר רבים נתקל גם בקשיים מבחינת משאבי אנוש ומשאבים חומריים. מר נגוין טהאן בין - מנהל בית הספר התיכון טהאן בין (פונג טהאן, קא מאו) הודיע כי בבית הספר חסרות כ-4 כיתות שיוכלו לשרת שיעורים בני שני מפגשים ביום. הפתרון המיידי הוא לארגן, לנצל ולסדר חדרים פונקציונליים ככיתות, ולבחור מספר כיתות ליישום. כאשר המתקנים יושקעו במלואם, בית הספר יארגן שיעורים בני שני מפגשים ביום בכל הכיתות, בקשר לארגון הפנימייה.

בקה מאו יש 88 מתוך 226 בתי ספר תיכוניים ותיכוניים ציבוריים המוסמכים לארגן 2 מפגשים ביום. צילום: QM

נצלו את המשאבים בצורה הטובה ביותר

על פי הסקירה והסטטיסטיקה, כדי להבטיח את הארגון הבסיסי של הוראה של 2 מפגשים ביום, מחוז קה מאו צריך לבנות 126 כיתות נוספות ברמות הגן והיסודי (55 כיתות לגן חובה, 71 כיתות ליסודי). בתי ספר תיכוניים צריכים להוסיף 519 כיתות (לא כולל 74 כיתות קבועות למחצה, 23 כיתות זמניות). בתי ספר תיכוניים צריכים להוסיף 462 כיתות (לא כולל 42 כיתות קבועות למחצה, 3 כיתות זמניות).

לצורך יישום פנימייה ברמת הגן, יש צורך להשקיע ב-127 חדרי שינה נוספים, 5 מטבחים, 31 מחסני מטבח; עבור הרמה היסודית, יש צורך לבנות 237 חדרי שינה, 88 מטבחים ו-88 מחסני מטבח. מבחינת צוות ההוראה, כדי ליישם הוראה של 2 מפגשים ביום, כלל המגזר זקוק ל-685 גננות נוספות, 368 מורות בבתי ספר יסודיים, 298 מורות בחטיבות ביניים ו-626 מורות בחטיבות ביניים.

לדברי ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של קה מאו, היישוב סוקר, עדכן והתאים את תכנון רשת בתי הספר כך שיתאים לצרכים של ארגון 2 מפגשים ביום ופנימייה. בתי ספר עם כיתות לימוד עודפות יוסבו לחדרי שינה, מטבחים, כיתות חינוך גופני, כיתות אמנות, ספריות וכו'.

"המגזר יתאם עם היחידות הרלוונטיות, ייעץ לוועדת העם המחוזית להציע הקצאת הון מתקציב המחוז וממקורות משפטיים אחרים כדי ליישם ביעילות הוראה בשתי משמרות/יום וחצי פנימייה לתלמידים. לנצל את המשאבים מתוכניות יעד לאומיות, פרויקטים לתמיכה בחינוך, לתעדף הקצאת הון לשיפוץ והרחבת מתקנים בבתי ספר באזורים מוחלשים, שאין להם את התנאים ללמד הוראה בשתי משמרות/יום וחצי פנימייה."

"במקביל, המטרות והיקף ההוראה של 2 מפגשים/יום ובתי ספר פנימיים ישולבו בתוכניות ההשקעה הציבוריות לטווח הבינוני והארוך של מגזר החינוך וההכשרה והיישוב", הודיע מר נגוין ואן נגוין - מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קא מאו.

בנוגע לבעיית משאבי האנוש, מחוז קה מאו ימשיך לבחון את הצורך במורים, לפרסם תוכניות גיוס ולארגן את גיוס מספר המורים החסרים בהשוואה לצוות שהוקצה בשנת 2025. ליישם את הסדר המורים הבין-בית ספריים בהתאם להנחיות משרד החינוך וההכשרה בשנת הלימודים 2025-2026. ליישם את ההעברה וההשאלה של מורים וצוות מבתי ספר עם עודפים לבתי ספר עם מחסור...

"התעשייה גם מתאמת עם מספר אוניברסיטאות באזור כדי לסקור ולסנתז את מספר הסטודנטים באוניברסיטאות ממחוז קה מאו הלומדים באוניברסיטאות וקרובים לסיום לימודיהם (עדיפות ניתנת לסטודנטים בשנה ד'), במיוחד אלו הלומדים אנגלית, טכנולוגיית מידע... המעוניינים להיות מורים ולהשתתף בשיעורי הכשרה פדגוגית."

"לייעץ לוועדת העם המחוזית להטיל על משרד החינוך וההכשרה לתאם עם בתי הספר האחראים על גיוס תלמידים לשיעורי הכשרה ולהכשרה אוניברסיטאית עם 160 יעדים כדי לספק מקור למורים לגיוס בתקופה הקרובה. במקביל, לייעץ לרשות המוסמכת לפרסם מדיניות תמיכה מתאימה למורים המלמדים 2 מפגשים ביום, תלמידי פנימייה ומורים האחראים גם על הטיפול וניהול תלמידי פנימייה", הציע מר נגוין ואן נגוין פתרון.

בקה מאו יש כיום 512/520 גני ילדים ובתי ספר יסודיים ציבוריים המלמדים 2 מפגשים ביום, שיעור של כמעט 98.5%. המספר הכולל של גני ילדים ובתי ספר יסודיים ציבוריים המארגנים פנימיות הוא 232/520, שיעור של מעל 44.6% (189/196 גני ילדים; 43/324 בתי ספר יסודיים). המספר הכולל של בתי ספר תיכוניים ותיכוניים ציבוריים המארגנים 2 מפגשים ביום הוא 88/226 בתי ספר, שיעור של כמעט 39% (56/174 בתי ספר תיכוניים; 32/52 בתי ספר תיכוניים).

מקור: https://giaoducthoidai.vn/vuot-kho-trien-khai-day-2-buoingay-noi-dat-mui-post749792.html