בתשובה לעיתונות בשולי המושב השישי של האסיפה הלאומית ה-15, אמר מר נגוין דאק וין, יו"ר ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית , כי אלימות בבתי ספר תמיד התרחשה, אך לאחרונה אופיין והיקפם של האירועים הפכו מדאיגים יותר ויותר.
אלימות בבתי ספר אינה רק אלימות פיזית אלא גם נפשית ופגיעה בכבוד האדם. מדאיגה היא שלתלמידים אין גישה ברורה והם אינם נוקטים פעולה פרואקטיבית במניעת אלימות.
ישנן סיבות רבות לעלייה באלימות בבתי הספר, בין היתר בשל השפעתם של סרטים ורשתות חברתיות.
"כיום, תלמידים יכולים לגשת למידע ברשתות חברתיות ובאינטרנט ביתר קלות מבעבר. יש הרבה חדשות שליליות שמקלות עליהם לעקוב", אמר, ואישר כי יש לנקוט בגישה נחושה למיגור האלימות, במיוחד אלימות בבתי הספר.
מר נגוין דאק וין, יו"ר ועדת התרבות והחינוך של האסיפה הלאומית .
כדי למנוע מצב זה, אמר מר וין כי יש צורך לבנות התנגדות בקרב ילדים. באופן ספציפי, בנוסף להכוונת גישה למידע בריא והגבלת החשיפה למידע שלילי, מורים והורים צריכים לעזור לילדים לזהות דברים טובים ורעים שלא כדאי ללמוד.
יו"ר ועדת התרבות והחינוך אמר גם כי ממש בפורום של האסיפה הלאומית, נציגים רבים דיברו על נושא זה, אך כדי להפוך מדיניות לפעולה נדרשת התמדה. כדי לשנות את המודעות וההתנהגות של אנשים, יש לעשות זאת באופן קבוע, ברציפות ולטווח ארוך.
בפרט, ציין מר וין את הצורך לקדם את תפקידם של מבוגרים ומשפחות כמודלים לחיקוי. האופן שבו מבוגרים פועלים וחושבים ישפיע ישירות, וישמש כמראה, המשקפת את מחשבותיהם, מעשיהם וחשיבתם של ילדים.
"על מבוגרים לשמש מודלים לחיקוי, לגלות איפוק, ולא לחשוף ילדים להתנהגות שלילית", ציין מר וין.
הוא גם ציין כי כיום, אם מבוגר מתכוון לעבור באור אדום ברחוב, ילדים מיד יזכירו לו זאת. הסיבה לכך היא שילדים מלמדים מגיל צעיר לציית לחוקי התנועה.
בנוגע לחשש שהמודעות העצמית של ילדים פוחתת בהדרגה ככל שהם מתבגרים, אמר יו"ר ועדת התרבות והחינוך כי בנוסף לגורם החינוכי, יש צורך לנהל את החברה בקפדנות, לקדם את רוח שלטון החוק, ולנקוט פעולות בונות וגם נגד סתירות כדי לעזור לאנשים להגיע למודעות טובה יותר.
יו"ר ועדת התרבות והחינוך מאמין שכאשר תלמידים ישובצו בסביבה חינוכית טובה, הם יהפכו לבני אדם למופת.
הא קואנג
[מודעה_2]
מָקוֹר
תגובה (0)