תלמידי כיתה י"א ילמדו היום אחר הצהריים על תוכנית בחינות סיום התיכון החל משנת 2025.
התוכנית המוצעת לבחינות סיום התיכון החל משנת 2025 מושכת תשומת לב רבה מצד הציבור, מיליוני תלמידים והורים ברחבי הארץ.
תלמידי כיתה י"א במהלך שנת הלימודים תשפ"ד יהיו קבוצת המועמדים הראשונה שתיגש לבחינת סיום לימודי התיכון במסגרת תוכנית החינוך הכללי החדשה, בשנת 2025. תוכנית החינוך הכללי 2018, המתמקדת בפיתוח מיומנויות חשיבה אישיות ואוריינטציה מקצועית, הובילה לשינויים בלמידת תלמידי התיכון החל מכיתה י' בהשוואה לתוכנית התיכון הקודמת.
באופן ספציפי, בנוסף למקצועות חובה כמו מתמטיקה, ספרות, היסטוריה ושפות זרות, תלמידים רשאים כעת לבחור ארבעה מקצועות על סמך תחומי העניין שלהם, יכולותיהם ושאיפות הקריירה העתידיות שלהם, במקום שיידרשו ללמוד 13 מקצועות כמו בעבר. לכן, גם בחינת סיום התיכון זקוקה להתאמות כדי להתאימה לכיוון ולמטרות של תוכנית הלימודים.
לאחר דיונים והתייעצויות רבות, הגיש משרד החינוך וההכשרה דו"ח לסגן ראש הממשלה טראן הונג הא ב-14 בנובמבר והציג אותו בישיבת המועצה הלאומית לחינוך ופיתוח משאבי אנוש. בהתאם לכך, הציע משרד החינוך וההכשרה שלוש אפשרויות לבחינת סיום התיכון והמליץ לבחור באפשרות של בחינת ארבעה מקצועות (שני מקצועות חובה ושני מקצועות בחירה) במקום חמישה או שישה מקצועות שהוצעו בעבר.
מורים ותלמידים רבים הביעו את התעניינותם וציפייתם בנוגע להחלטה שמשרד החינוך וההכשרה יפרסם היום אחר הצהריים.
באיזו אפשרות התלמידים רוצים לבחור?
על פי סקר שנערך בקרב תלמידי כיתה י"א בתיכון בוי טי שואן (מחוז 1), רוב התלמידים בחרו באפשרות של גשת לבחינת סיום התיכון עם 4 מקצועות. הם מאמינים שפחות מקצועות מפחיתים את הלחץ, וכי שני מקצועות הבחירה יאפשרו למועמדים להציג את יכולותיהם וחוזקותיהם בצורה היעילה ביותר.
לדוגמה, בוי קוואנג נגוק האן, תלמיד מבית הספר התיכון בוי טי שואן, שיתף: "אם הייתי צריך לקחת רק 4 מקצועות, מלבד 2 מקצועות החובה (מתמטיקה וספרות), הייתי בוחר באנגלית ובפיזיקה. כי אנגלית ופיזיקה הם שני המקצועות שאני הכי בטוח בהם והם גם חלק ממקצועות הבחירה שאני לומד כרגע. ואני יכול להשתמש בתוצאות של 4 המקצועות האלה בבחינת הסיום של התיכון כדי להגיש מועמדות לאוניברסיטה למגמות אדריכלות ואמנויות יפות."
אפשרויות לארגון והכרה בסיום תיכון משנת 2025 ואילך:
- אפשרות 1 - בחירה 2+2: על המועמדים לקחת את מקצועות החובה של ספרות ומתמטיקה, ו-2 מקצועות בחירה מתוך שאר המקצועות שנלמדו בכיתה י"ב (שפה זרה, היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, כלכלה וחינוך משפטי, מידע וטכנולוגיה).
- אפשרות 2 - בחירה 3+2: על המועמדים לגשת לבחינות בשפה וספרות וייטנאמית, מתמטיקה ובשפה זרה, בנוסף לשני מקצועות בחירה מתוך שאר המקצועות שנלמדו בכיתה י"ב.
- אפשרות 3 - בחירה 4+2: על המועמדים לגשת לבחינות בספרות וייטנאמית, מתמטיקה, שפה זרה, היסטוריה ו-2 מקצועות בחירה מתוך שאר המקצועות שנלמדו בכיתה י"ב.
ב-14 בנובמבר, הציע משרד החינוך וההכשרה כי בחינות סיום התיכון יתקיימו החל משנת 2025 במסגרת אופציה 1. משמעות הדבר היא שכל תלמיד יילמד ארבעה מקצועות (אופציה 2+2), כולל מקצועות חובה: ספרות ומתמטיקה, ושני מקצועות נוספים שייבחרו מתוכנית הלימודים של כיתה י"ב.
איזו אפשרות הכי מועילה למועמד?
מר פונג נאט אן, סגן מנהל בית הספר התיכון נגוין הואו הואן (ת'ו דוק סיטי, הו צ'י מין סיטי), מאמין שמשרד החינוך וההכשרה יבחר באפשרות בחינות סיום התיכון המועילה ביותר לתלמידים. מר נאט אן צופה שההחלטה תיטה לכיוון האפשרות לגשת לבחינות ב-4 מקצועות .
בנוסף, מר נאט אן הביע צער על כך שאנגלית אינה מקצוע חובה בבחינה, שכן הדבר מציב את התלמידים בהו צ'י מין סיטי בעמדת נחיתות לאור ההשקעה של העיר בשיפור כישורי שפה זרה במשך עשרות שנים. עם זאת, מר נאט אן הציע גם שיש לשקול את המצב הכללי ברחבי המדינה.
בינתיים, פאן ת'ה הואי, מורה בתיכון במחוז בין טאן (הו צ'י מין סיטי), צופה כי קיימת סבירות של 99% שמשרד החינוך וההכשרה יחליט לבחור באפשרות של בחינת סיום תיכון עם 4 מקצועות כדי להפחית את הלחץ על המועמדים.
בהתבסס על תוכנית בחינות סיום התיכון משנת 2025 ואילך, בתי הספר יוכלו להכין את התלמידים עם ידע ומיומנויות מתאימים.
מר הוין טאנה פו, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), שותף לאותה דעה, אמר: "אני מאמין שמשרד החינוך וההכשרה יאשר את התוכנית הרשמית לבחינת סיום התיכון עם 4 מקצועות. פחות מקצועות יפחית את הלחץ על התלמידים ויפחית את הנטל הכלכלי בהשוואה לארגון בחינה עם מקצועות רבים ומשך זמן ארוך יותר."
מר פו הסכים גם עם ההצעה ששני מקצועות החובה יהיו מתמטיקה וספרות, ושתלמידים יבחרו בשני מקצועות בחירה מהבאים: שפה זרה, היסטוריה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, כלכלה וחינוך משפטי, מידע וטכנולוגיה. לדברי מר פו, היכולת לבחור שני מקצועות בחירה בתוכנית בחינות הסיום של בית הספר התיכון תעזור לתלמידים להציג בצורה הטובה ביותר את נקודות החוזק והיכולות שלהם.
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)