בדיון הקבוצתי של האסיפה הלאומית בבוקר ה-25 בנובמבר בנושא מדיניות ההשקעה של תוכנית היעד הלאומית למודרניזציה ושיפור איכות החינוך וההכשרה בתקופה 2026-2035, אמר סגן ראש הממשלה הקבוע נגוין הואה בין כי ההחלטה החדשה אינה מאפשרת לאוניברסיטאות שאינן מתמחות להכשיר בתחומים מסוימים. לדוגמה, רק בתי ספר לרפואה רשאים להכשיר רופאים, ובתי ספר למשפטים רשאים להכשיר בוגרי משפטים.
מודאג לגבי תארים רפואיים רבים אך מחסור ברופאים טובים
בתחום ההכשרה הרפואית לבדו, ישנן כיום למעלה מ-30 אוניברסיטאות ברחבי הארץ המשתתפות בהכשרת רופאים. לאחרונה, בנוסף לאוניברסיטאות ציבוריות ותיקות בעלות מסורת של הכשרה רפואית, גם אוניברסיטאות רב-תחומיות ואוניברסיטאות פרטיות רבות "הצטרפו למרוץ" להכשרת רופאים.
לדברי ד"ר דואנג מין טואן (בית החולים באך מאי), בווייטנאם, בשנים האחרונות, בתי ספר רבים פתחו במהירות מסלולים ברפואה, רפואת שיניים, סיעוד וכו'. בינתיים, המתקנים ובתי החולים המרפאים עדיין דלילים; צוות המרצים והרופאים אינו מספיק ואינו חזק; מערכת בקרת האיכות והניטור עדיין חלשה.
דבר זה יכול להוביל להוראה תיאורטית מדי וחסרת מיומנויות קליניות; סטודנטים מסיימים את לימודיהם אך בעלי ניסיון מעשי מועט וכישורי התמודדות עם מצבים. מצב זה יכול להוביל לסיכון של הרבה תארים רפואיים אך לא מספיק רופאים טובים.
ד"ר דונג מין טואן שיתף כי במדינות הנחשבות "מובילות" בהכשרה רפואית, כמו ארה"ב וקנדה, רוב בתי הספר לרפואה ממוקמים באוניברסיטה רב-תחומית. כמו בית הספר לרפואה של אוניברסיטת הרווארד, או בית הספר לרפואה של ג'ונס הופקינס.
סטודנטים לרפואה, אוניברסיטת ואן לאנג בכיתה (צילום: אתר בית הספר).
באנגליה, גרמניה, צרפת, הולנד... זה דומה. רוב ההכשרה הרפואית היא במחלקה או חטיבה רפואית אוניברסיטאית, או במודל של מרכז רפואי אוניברסיטאי (מרכז רפואי המסונף לאוניברסיטה) המחובר לבית חולים אוניברסיטאי.
המשותף למדינות הנ"ל הוא שיש להן מערכות פיקוח מחמירות ביותר, סטנדרטים של תפוקה ובחינות הסמכה מקצועיות; הקשר בין בתי ספר - בתי חולים - מערכות בריאות ומספר התלמידים הרשומים קשור לתכנון משאבי אנוש בתחום הבריאות.
ד"ר דונג מין טואן העלה את הסוגיה שהרפואה המודרנית קשורה קשר הדוק לביולוגיה מולקולרית, טכנולוגיה, בינה מלאכותית (AI), ביג דאטה, כלכלה , רפואה וכו'. בהכשרה רפואית, מוסדות הכשרה צריכים להתחבר לטכנולוגיה, מדעים בסיסיים וסוציולוגיה.
לדברי ד"ר טואן, ניהול האיכות בתעשייה הרפואית חייב קודם כל להבטיח שהתנאים לפתיחת תואר ראשון יהיו מפורטים ונוקשים; חייב להיות מנגנון לסגירה/עצירת הרשמה למקומות שאינם עומדים בתקנים. יחד עם זאת, יש צורך לגשת לבחינת תעודת עיסוק עצמאית, אלו שעוברים יכולים להתאמן, אלו שנכשלים חייבים להמשיך ללמוד/לחזור על הבחינה...
על המטופלים לחפש את מקום הלימודים והניסיון של הרופא.
כדי להבטיח את איכות ההכשרה הרפואית, ד"ר דואנג מין טואן מציע 4 קבוצות של פתרונות.
ראשית, תנאי ההכשרה הרפואית חייבים להיות בעלי אילוצים על בתי החולים המרפאים (גודל המיטות, מספר המקרים ומורכבותם), תקנות מפורטות לגבי יחס מרצים/סטודנטים, ושעות קליניות מינימליות לכל תחום לימוד.
שנית, ליישם בחינת הסמכה מקצועית לאומית עצמאית וקשה באמת.
שלישית, הערכה לאורך כל הפרקטיקה. חידוש ההסמכה צריך להתבסס על שעות לימודי רפואה מתמשכת, ניסיון מעשי ותוצאות הערכה מהמערכת המקצועית.
סטודנט לרפואה, Pham Ngoc Thac University of Medicine (צילום: Hoai Nam).
רביעית, שקיפות מידע עבור הציבור. מטופלים צריכים גישה לפורטל משותף כדי לחפש מידע כגון היכן למד הרופא, אילו תעודות יש לו, איזה ניסיון מקצועי יש לו וכו'.
מנקודת מבט של הכשרה, מר פאם תאי סון, מנהל מרכז הקבלה והתקשורת של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לתעשייה ומסחר, אמר כי "הידוק" ההכשרה בתחומים ספציפיים כמו רפואה ומשפטים דורש מפת דרכים ברורה ליישום.
הוא הציע שני מסלולים אפשריים בעת "החמרת סטנדרטים ספציפיים בתעשייה".
ראשית, אסור לפתוח מגמות חדשות, אך מגמות קיימות רשאיות להמשיך את הכשרתן במסגרת החדשה.
שנית, יש לתקנן את דרישות ההכשרה, אלו שאינם עומדים בתקנים ישפרו או יושעו בהתאם לתהליך הפיקוח. לדוגמה, דרישות לבתי חולים לתרגול, דרישות למרצים קבועים, סטנדרטים של תפוקה בהתאם לתקנות המשרד וכו'.
בפגישה באוגוסט האחרון בנושא הצעת חוק ההשכלה הגבוהה (מתוקן), הדגישה שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון את חשיבות ההכשרה בשלושת תחומי הבריאות, החינוך והמשפט ואמרה כי המשרד יפקח על כל תהליך ההכשרה בתחומים אלה.
לדברי השר, טיוטת החוק המתוקנת קובעת בבירור בדיקה מקדימה עבור תוכניות הכשרה לדוקטורט, הכשרת מורים, בריאות ומשפטים.
שר החינוך וההכשרה יאשר את יישום התוכנית ויקבע את מספר התלמידים הרשומים ואת הסף להבטחת איכות התשומה בתחומי הכשרת מורים, בריאות ומשפטים.
מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/siet-dao-tao-nganh-y-benh-nhan-can-biet-bac-si-hoc-o-dau-chuyen-mon-gi-20251127100724811.htm
תגובה (0)