סטודנטים מגיבים למרצה המשתמש ב-ChatGPT כדי להכין הרצאות

לפי TechSpot , השימוש בבינה מלאכותית גנרטיבית (AI) כמו ChatGPT בחינוך גורם למחלוקת סוערת, לא רק משום שסטודנטים מנצלים אותה לרעה כדי לרמות, אלא גם משום שמרצים עצמם משתמשים בכלי זה, לעיתים עם שגיאות חמורות. לאחרונה, סטודנט ביקש החזר של 8,000 דולר משכר הלימוד לאחר שגילה שהמרצה שלו השתמש ב-ChatGPT כדי להכין חומרי הוראה.

Bắt quả tang giáo sư dùng ChatGPT soạn bài, sinh viên đòi lại học phí - Ảnh 1. — סטודנטים דורשים פיצוי על שכר לימוד בגלל חומרי הלימוד "מסריחים" מ-ChatGPT

סטודנטים דורשים פיצוי על שכר לימוד בגלל שפרופסור משתמש ב-ChatGPT

על פי הניו יורק טיימס , אלה סטייפלטון, אז סטודנטית בשנה האחרונה באוניברסיטת נורת'איסטרן (ארה"ב), גילתה במקרה את שורות הפקודה המבקשות מ-ChatGPT "להרחיב את כל התחומים, לפרטים נוספים ולפרטים נוספים" ממש ברשימות ההרצאה של הפרופסור. בבדיקה מדוקדקת יותר, היא מצאה שגיאות בינה מלאכותית אופייניות רבות, כגון שגיאות כתיב, טקסט מעוות ואיורים מטעים.

למרות שבקשתו להחזר לאחר סיום הלימודים לא צלחה, התקרית אילצה את הפרופסור לעיין בחומר ולהודות ברשלנות. מאוחר יותר חוקקה אוניברסיטת נורת'איסטרן מדיניות המחייבת ייחוס ובדיקה יסודית של תוכן שנוצר על ידי בינה מלאכותית. באופן דומה, סטודנטית אחרת נאלצה לעבור מאוניברסיטת סאות'רן ניו המפשייר לאחר שפרופסורית השאירה עקבות של ChatGPT בסקירת החיבור שלה.

עם זאת, הבעיה של סטודנטים המשתמשים לרעה בבינה מלאכותית כדי להתמודד עם מטלותיהם מדאיגה גם היא. דיווחים רבים מצביעים על כך שסטודנטים מסתמכים יותר ויותר על בינה מלאכותית כמעט לכל משימה, החל מיצירת קווי מתאר ועד להעתקת תוכן שלם והגשת עבודות. מרצים מזהים לעתים קרובות סימנים כמו סגנון כתיבה "חלק" באופן יוצא דופן, מידע שגוי בוטה, או אפילו ביטויים כמו "כבינה מלאכותית, הונחיתי ל..." בעבודות של סטודנטים. סטודנט אחד ביוטה אף הודה במרירות: "הלימודים בקולג' עכשיו הם פשוט כמה אני טוב ב-ChatGPT".

הסתמכות זו מעוררת חששות בנוגע לשחיקה של מיומנויות חשיבה ביקורתית ויכולת למידה אותנטית. מורה לאנגלית הפכה ויראלית ברשת עם סרטון של תלמידיה מתקשים להבין טקסט, מתרגלים לטכנולוגיה שמקריאה להם אותו ואפילו משתמשים בבינה מלאכותית כדי לענות על שאלות על דעותיהם האישיות.

באופן אירוני, בעוד שמורים רבים מאמינים שהם יכולים לזהות עבודה שנוצרה על ידי בינה מלאכותית, מחקר בריטי מצא כי מרצים הצליחו לזהות עבודה שנוצרה על ידי בינה מלאכותית רק ב-3% מהמטלות. עובדה זו מעלה שאלות גדולות לגבי תפקידה ושליטתה בסביבה החינוכית של ימינו.

מקור: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm