לפי TechSpot , השימוש בכלים שנוצרו על ידי בינה מלאכותית כמו ChatGPT בחינוך גורם למחלוקת עזה, לא רק משום שסטודנטים מנצלים אותו לרעה כדי לרמות, אלא גם משום שהמרצים עצמם משתמשים בכלי, לעיתים עם שגיאות חמורות. לאחרונה, סטודנט דרש החזר של 8,000 דולר משכר הלימוד לאחר שגילה שהמרצה שלו השתמש ב-ChatGPT כדי ליצור חומרי הוראה.
סטודנטים דורשים החזר של שכר לימוד מכיוון שלחומרי הלימוד יש ריח חזק של ChatGPT.
תמונה: צילום מסך מ-TECHSPOT
סטודנטים דורשים החזר שכר לימוד מכיוון שפרופסור השתמש ב-ChatGPT.
על פי הניו יורק טיימס , אלה סטייפלטון, אז סטודנטית בשנה האחרונה באוניברסיטת נורת'איסטרן, נתקלה בשורות קוד המורות ל-ChatGPT "להרחיב את כל התחומים, להפוך למפורטים וספציפיים יותר" בתוך סיכומי ההרצאה של הפרופסור שלה. בבדיקה מדוקדקת יותר, היא מצאה שגיאות רבות ספציפיות לבינה מלאכותית, כגון שגיאות כתיב, טקסט מעוות ואיורים לא מדויקים.
למרות שבקשת החזר שכר הלימוד לא צלחה לאחר סיום הלימודים, התקרית אילצה את הפרופסור לעיין בחומר ולהודות ברשלנותו. אוניברסיטת נורת'איסטרן יישמה לאחר מכן מדיניות המחייבת ייחוס נאות ואימות יסודי של תוכן שנוצר על ידי בינה מלאכותית. באופן דומה, סטודנטית אחרת נאלצה לעבור מאוניברסיטת סאות'רן ניו המפשייר (ארה"ב) מכיוון שפרופסורית השאירה עקבות של שימוש ב-ChatGPT כאשר הגיבה על חיבורה.
עם זאת, הבעיה של סטודנטים המשתמשים לרעה בבינה מלאכותית כדי להשלים מטלות גם היא מדאיגה. דיווחים רבים מצביעים על כך שסטודנטים מסתמכים יותר ויותר על בינה מלאכותית כמעט לכל משימה, החל מתכנון תוכניות ועד להעתקת קטעי טקסט שלמים והגשתם. מרצים מזהים לעתים קרובות סימנים כמו כתיבה חלקה באופן יוצא דופן, מידע שגוי בוטה, או אפילו ביטויים כמו "כבינה מלאכותית, קיבלתי הדרכה..." בעבודתם של סטודנטים. סטודנט אחד ביוטה אף הודה במרירות: "האוניברסיטה עכשיו היא רק עניין של לראות כמה אני טוב בשימוש ב-ChatGPT."
תלות זו מעוררת חששות לגבי שחיקה של מיומנויות חשיבה ביקורתית ויכולות למידה אמיתיות. מורה לאנגלית הפך ויראלי ברשת עם סרטון ששיתף כיצד תלמידים מתקשים בהבנת הנקרא, מתרגלים לטכנולוגיה בקריאת טקסטים בקול רם, ואף משתמשים בבינה מלאכותית כדי לענות על שאלות על דעותיהם האישיות.
באופן אירוני, בעוד מרצים רבים מאמינים שהם יכולים לזהות מטלות שנוצרו על ידי בינה מלאכותית, מחקר בריטי מצא כי מרצים זיהו רק 3% מהעבודה שנוצרה על ידי בינה מלאכותית. עובדה זו מעלה שאלות רציניות לגבי תפקידה ושליטתה בסביבה החינוכית הנוכחית.
מקור: https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm
תגובה (0)