סטודנטים לתקשורת ב"מרוץ" עם בינה מלאכותית

(Baothanhhoa.vn) - בינה מלאכותית (AI) "שולטת" בתחומים רבים בחיים, כולל בתקשורת. באוניברסיטאות רבות, לא קשה לראות סטודנטים משתמשים במיומנות בכלים כמו ChatGPT, CanvaAI, Adobe Firefly, Midjourney, HeyGen, Runway... במשימות קבוצתיות או בהפקת תוכן אישי. בינה מלאכותית כבר אינה "זרוע תומכת" אלא הופכת בהדרגה לבן לוויה, המסייעת לסטודנטים לחסוך זמן, לייעל רעיונות ולשפר את היעילות היצירתית.

סטודנטים באקדמיה לעיתונאות ותקשורת מתנסים בהפקה מעשית של תוצרים עיתונאיים.

נגוין טראן פואנג אן, סטודנט שנה ד' במכון לעיתונאות ותקשורת, האקדמיה לעיתונאות ותקשורת, שיתף: "אם בעבר לקח לי לפחות 3 עד 4 ימים לתכנן סרטון קצר, עכשיו עם תמיכה בבינה מלאכותית, מהתסריט ועד 'עריכה גסה', זה לוקח רק בערך יום אחד. אני חושב שהדבר החשוב כשמשתמשים בבינה מלאכותית הוא לדעת איך לשלוט ולהפוך אותה לכלי, לא לתת לה לשלוט בך."

בינה מלאכותית אינה רק כלי יצירתי, אלא גם עוזרת לתלמידים לתרגל מיומנויות מקצועיות. תלמידים רבים משתמשים בצ'אטבוטים כדי לדמות ראיונות עיתונאים, לתרגל כתיבת כותרות, ליצור דוגמאות לכתבות חדשותיות או לערוך תוכן מזוויות סגנוניות רבות. באמצעות זאת, נוכחותה של בינה מלאכותית עוזרת לתלמידים לקבל יותר הזדמנויות, לעדכן ידע רב יותר בצורה עשירה ומהירה יותר.

עם זאת, בינה מלאכותית לא רק מביאה יתרונות אלא גם יוצרת לחץ תחרותי רב על סטודנטים לתקשורת. לאחר ייעול סוכנויות העיתונות, חדרי חדשות וחברות מדיה כבר לא מגייסים באופן מאסיבי כמו בעבר, וגם דרישות הגיוס עולות. יחד עם זאת, התפוצצות הרשתות החברתיות שינתה לחלוטין את האופן שבו משתמשים ניגשים למידע. זה יצר הזדמנויות לכלי בינה מלאכותית להשפיע על גל השינויים בהפקת תוכן. חדרי חדשות וחברות מדיה רבים מיישמים יותר ויותר בינה מלאכותית כדי לתמוך בעריכה, להשתמש במנחים וירטואליים, לנתח נתוני משתמשים או אפילו ליצור סרטונים ואנימציות. לכן, אם בעבר, כדי להיות כתבים, סטודנטים היו צריכים לכתוב היטב ולהבין חדשות, כיום, סטודנטים לעיתונאות ותקשורת נאלצים להיות "טובים בעבודתם", מהירים וניתנים להסתגלות לטכנולוגיה. הם אפילו צריכים ללמוד כיצד "לשתף פעולה" או "להתחרות" עם בינה מלאכותית כדי לא להישאר מאחור.

נגוין טואן חאי, סטודנט שנה ד' לתקשורת מולטימדיה באוניברסיטת הונג דוק, אמר: "כשלמדתי על דרישות הגיוס של סוכנויות עיתונות ובמיוחד חברות מדיה, גיליתי שרובן הדגישו שעובדים צריכים להיות בעלי כישורי הפקת תוכן מולטימדיה, להיות בקיאים בטכנולוגיות עריכת תמונות ווידאו או בינה מלאכותית, ולהיות יצירתיים וגמישים. זה גורם לי להרגיש לחוץ, אבל זה גם המוטיבציה שלי ללמוד איך להיות יצירתי וחד יותר. עכשיו אנחנו לא רק צריכים לשלוט במיומנות, אלא גם להיות מסוגלים לכתוב, לערוך סרטונים, להפיץ תוכן בפלטפורמות מרובות ואפילו להבין ניתוח התנהגות משתמשים."

לנוכח גל הפיתוח הטכנולוגי ההולך וגדל, בתי ספר להכשרת עיתונאות ותקשורת מעדכנים במהירות את תוכניות הלימודים שלהם. בנוסף למקצועות המסורתיים, בתי ספר רבים הציגו לתלמידים מיומנויות דיגיטליות ויישומי בינה מלאכותית. בשנים האחרונות, יישום הטכנולוגיה הדיגיטלית והבינה המלאכותית בייצור מוצרי עיתונאות ותקשורת זכה לתשומת לב מיוחדת על ידי האקדמיה לעיתונאות ותקשורת בתהליך ההכשרה. פרופסור חבר, ד"ר דין טי טו האנג, מנהל המכון לעיתונאות ותקשורת, האקדמיה לעיתונאות ותקשורת, אמר: "יש לנו מקצועות וקורסים להשלמת התלמידים ופעילויות משלימות כגון סמינרים וסדנאות כדי שהתלמידים יוכלו לתקשר וליצור מגע מרבי עם טכנולוגיות חדשות. האקדמיה לעיתונאות ותקשורת היא חלוצה ביישום הבינה המלאכותית בהוראה ולמידה של עיתונאות ותקשורת, והמוצרים שהתלמידים בבית הספר מייצרים מיישמים גם הם טכנולוגיית בינה מלאכותית ברמות רבות ושונות."

כדי לענות על הצרכים המעשיים של שוק העבודה, אוניברסיטת הונג דוק יצרה קשר יזום עם סוכנויות עיתונות ועסקי מדיה במחוז, ויצרה תנאים לסטודנטים הלומדים תקשורת מולטימדיה ללמוד בצמוד לפרקטיקה.

פרופסור חבר, ד"ר דאו בה טין, סגן מנהל אוניברסיטת הונג דוק, אמר: "לסטודנטים יש גישה לסביבה המקצועית באמצעות פעילויות שיתוף פעולה, התמחויות והרצאות מוזמנות של כתבים ועורכים מנוסים. בנוסף, בית הספר מארגן באופן קבוע סמינרים ייעודיים עם מומחים מובילים, המסייעים לסטודנטים לעדכן במגמות חדשות ולשפר את כישוריהם המקצועיים עוד בזמן הלימודים."

הודות להכשרה בסביבה חינוכית מתקדמת ויצירתית, צעירים וסטודנטים הצליחו לבנות מותגים אישיים משלהם מוקדם מאוד. הם פתחו ערוצי יוטיוב וטיקטוק כדי לשתף את הידע והניסיון שלהם, יוצרים פודקאסטים או סוקרים בעזרת בינה מלאכותית, מה שמושך אליו עוקבים רבים. עם זאת, חשוב שתמיד ישמרו על קולם במוצר, ולא נותנים לבינה מלאכותית לטשטש את אישיותם היצירתית. בנוסף, סטודנטים לתקשורת צריכים גם לטפח אתיקה מקצועית, במיוחד כאשר בינה מלאכותית יכולה ליצור תוכן מזויף ומידע כוזב. ידיעת כיצד לאמת מקורות מידע וליצור תוכן כנה ואנושי היא "המגן" עבור עובדי תקשורת כדי לשרוד בטווח הארוך.

בעזרת פלטפורמת הטכנולוגיה הקיימת והעדכון המהיר של מערכת ההכשרה, סטודנטים לתקשורת וייטנאמים יכולים להפוך לחלוטין אתגרים להזדמנויות. בינה מלאכותית לא תוכל "לגנוב עבודות" אם אנשים ידעו כיצד לנצל אותה כשותפה חכמה, כלי להרחבת קיבולת וכמקפצה להתקדם עוד יותר במסע של יצירתיות בלתי מוגבלת.

כתבה ותמונות: פואנג דו

מקור: https://baothanhhoa.vn/sinh-vien-truyen-thong-nbsp-trong-cuoc-dua-voi-ai-254148.htm