מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג נין: מיזוג בתי הספר אינו משפיע על זכויות התלמידים

הוראה של שני מפגשים ביום ומיזוג בתי ספר בקואנג נין מיושמים על בסיס התנדבותי, ללא לחץ, כדי לשפר את איכות החינוך ולייעל את מנגנון הניהול.

מר טרין דין האי, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נין, אמר כי על פי תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018 (חוזר 32), לימוד של 2 מפגשים ביום אינו חובה אלא מאורגן על סמך צרכי התלמידים וההורים. המפגש הראשון הוא עדיין תוכנית הלימודים העיקרית שבית הספר חייב להבטיח את השלמתה. המפגש השני הוא משלים, מפתח כישרונות ותומך בלמידה מותאמת אישית.

תלמידי קוואנג נין ביום הפתיחה של שנת הלימודים החדשה

צילום: לה נגי הייאו

באופן ספציפי, תלמידים שאוהבים אמנות יכולים להצטרף לשיעורי אמנות, תלמידים המתלהבים מחינוך גופני יכולים לבחור בשיעורי ספורט . במקביל, השיעור השני מיועד גם הוא ל-3 קבוצות של מקצועות: תלמידים שלא עמדו בסטנדרטים וזקוקים להדרכה נוספת; תלמידים בכירים שרוצים ללמוד מעבר לסטנדרטים; תלמידים מצטיינים הזקוקים להכשרה מתקדמת. כל הפעילויות הללו חייבות לעמוד בתקנות לגבי הוראה ולמידה נוספת , אינן גובות תשלום ואינן כרוכות בעלויות נוספות עבור ההורים.

מר טרין דין האי הוסיף כי כדי לארגן ביעילות 2 מפגשים ביום, הדרישה הראשונה היא שצוות ההוראה יהיה מספיק ומוקצה כראוי. במקרה של מחסור במורים, מורה אחד עדיין יכול לנהל 2-3 כיתות לפי קבוצת כיתות, אך העיקרון הוא "אם יש תלמידים, חייב להיות מנהל". גם אם מדובר רק בהדרכת תלמידים ללימוד עצמי או בתמיכה ביישום פרויקטים, עדיין נדרשת פיקוח מורים.

בנוסף למשאבי אנוש, גם מתקנים מהווים אתגר גדול. יחס התלמידים בכיתות חייב להיות לפחות 1/1 כדי שלתלמידים יהיה מקום לנוח בצהריים ולקחת הפסקות. במציאות, מוסדות חינוך רבים לא עמדו בדרישה זו, מה שמוביל לכך שתלמידים נאלצים לנוח או לאכול צהריים בכיתה. אם בתי הספר מארגנים פנימיות, עליהם להבטיח את בטיחות המזון, לשמור דוגמיות ארוחות ולהעסיק צוות שירות. זה דורש צוות ומשרות נוספות בעוד שמגזר החינוך כבר סובל ממחסור בכוח אדם. לכן, היישום חייב להיות גמיש, בהתאם לתנאים של כל בית ספר, ובמיוחד על סמך רוח ההתנדבות של ההורים.

מיזוג בתי ספר כדי לייעל את המנגנון

לצד לימוד של 2 מפגשים ביום, מגזר החינוך בקואנג נין מיישם גם מיזוג של בתי ספר קטנים עם מעט מדי כיתות. מטרת המיזוג היא לסדר מחדש את מתקני החינוך, ולא לפגוע בזכויות הלמידה של התלמידים.

חלק מההורים מודאגים גם מכך שמיזוג בתי הספר יוביל לתלבושת אחידה משותפת, שינויי שמות... מר פאם ואן הונג, הורה שילדו לומד ברובע הא לונג, שיתף: "אנו רק מקווים שלמגזר החינוך תהיה מחויבות ברורה לשמור על יציבות בלמידה ובחייהם של הילדים, כך שההורים יוכלו להרגיש בטוחים בליווים. מיזוג בתי הספר לא יגרום להורים לעלויות נוספות, להחלפת מורים..."

ראשי מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז קוואנג נין אישרו כי מיזוג בתי הספר לא ישפיע על התלמידים וההורים.

צילום: NH

מר טרין דין האי, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג נין, אישר כי המיזוג נועד רק לייעל את הניהול, ולא ישפיע על מקום הלימודים או על זכויות התלמידים. התלמידים ימשיכו ללמוד במתקנים הנוכחיים, והמורים ימשיכו ללמד כרגיל. ההבדל היחיד הוא שההנהגה תסודר מחדש בהתאם לקנה המידה. מגזר החינוך מחויב לא לתת לתלמידים לסבול; יחד עם זאת, תהיה מפת דרכים ברורה ושקופה. מטרת המיזוג היא להפוך את מערכת החינוך ליעילה יותר, וליצור תנאים לשיפור איכות ההוראה והלמידה.

"למעשה, באזורים הרריים או כפריים רבים, ישנם בתי ספר עם רק מספר קטן של כיתות המוכרות כיחידות עצמאיות. מודל זה מוביל לניהול מסורבל ולבזבוז משאבים. מיזוג מוסדות חינוך הוא מגמה בלתי נמנעת, בהתאם למדיניות של ייעול מנגנון המדינה", ציין סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קואנג נין.

מקור: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-quang-ninh-sap-nhap-truong-khong-anh-huong-quyen-loi-hoc-sinh-185250910165320765.htm