יצירת פריצות דרך מוסדיות לפיתוח צוותי חינוך והוראה

(דן טרי) - בפגישה עם 60 מורים מצטיינים לרגל יום המורה של וייטנאם, ראש הממשלה פאם מין צ'ין הדגיש את הצורך ליצור פריצות דרך מוסדיות לפיתוח מגזר החינוך וצוות ההוראה.

"דפי הזהב של החינוך וההכשרה נכתבו על ידי דורות של מורים"

אחר הצהריים של ה-15 בנובמבר, במטה הממשלה, נפגש ראש הממשלה פאם מין צ'ין ועודד 60 מורים מצטיינים המייצגים יותר מ-1.6 מיליון מורים מאזורים רבים ברחבי המדינה.

אלו מורים המלמדים בתחומים עם תנאים קשים במיוחד. הם מורים מרכזיים, מורים מצוינים, בעלי הישגים מיוחדים בהוראה ובטיפוח תלמידים מצוינים. הם מדענים בעלי פרסומים יוקרתיים רבים בארץ ובחו"ל.

בנאום שנשא בפגישה לרגל יום המורים, הדגיש ראש הממשלה פאם מין צ'ין כי לאורך ההיסטוריה של האומה, חינוך תמיד היה עמוד התווך בבנייה וטיפוח הציוויליזציה ובשימור הזהות התרבותית הלאומית.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין נפגש עם נציגי מורים (צילום: דואן בק).

וייטנאם הפכה ממדינה ענייה ונחשלת, הרוסה קשות במלחמה, למדינה עם הכלכלה ה-34 בגודלה בעולם עד 2023; ממדינה שנאלצה להילחם ב"רעב ובאורות" כאשר יותר מ-90% מאוכלוסייתה אנאלפביתים, להפוך ליצואנית האורז המובילה בעולם ודורגה במקום ה-59 בעולם מבחינת איכות החינוך. לחדשנות זו הייתה תרומה רבה מצד מגזר החינוך.

בפרט, יישום החלטות המפלגה, כולל החלטה מס' 29-NQ/TW, בנושא החינוך וההכשרה השיג הישגים חשובים, תוך תרומה פעילה לשיפור הידע של האנשים, טיפוח כישרונות, קידום תיעוש, מודרניזציה ואינטגרציה בינלאומית.

"דפי הזהב של החינוך וההכשרה נכתבו על ידי דורות של מורים" - הדגיש ראש הממשלה.

חינוך ממשיך להיות המדיניות הלאומית העליונה.

לקראת העידן החדש, עידן בניית מדינה עשירה ומשגשגת, ראש הממשלה אישר כי החינוך ממשיך להיות המדיניות הלאומית העליונה. יש לבצע רפורמה דרסטית ומהותית יותר בחינוך ובהכשרה במדינה, לבנות אותם באיכות וביצירתיות אמיתיות, ולהתאים אותם למהפכה התעשייתית הרביעית ולהתפתחות החזקה של טכנולוגיה דיגיטלית ובינה מלאכותית, במטרה להגיע לרמה המתקדמת של אזור אסיה עד 2030 ולרמה המתקדמת של העולם עד 2045.

ראש הממשלה ביקש ממשרדי הממשלה ומסוכנויות מקומיות להמשיך להתמקד בהשקעה בחינוך (צילום: דואן בק).

ראש הממשלה ביקש ממשרדי הממשלה, סניפים ורשויות מקומיות להמשיך ולשים לב ולדאוג לענייני החינוך וההכשרה תחת המוטו "לקיחת התלמידים במרכז וכנושא - המורים ככוח מניע - בית הספר כתמיכה - המשפחה כנקודת משען - החברה כבסיס".

בפרט, ראש הממשלה הדגיש את שלוש המשימות המרכזיות הבאות.

ראשית, להמשיך לדאוג, לדאוג ולתמוך במגזר החינוך כדי שיוכל לבצע באופן הולך וגובר את כל המשימות האסטרטגיות שסוכמו ונלקחו מהפרקטיקה ונאמרו במסקנה מס' 91-KL/TW של הוועד המרכזי של המפלגה בנושא המשך יישום החלטה מס' 29-NQ/TW.

לתאם בשיתוף פעולה הדוק עם הסוכנויות הרלוונטיות באסיפה הלאומית; להיות קשובים, להקשיב לדעותיהם של ארגונים, מומחים, מדענים, ובמיוחד לדעותיהם של חברי האסיפה הלאומית, על מנת לשכלל את חוק המורים, ליצור פריצות דרך מוסדיות, ליצור בסיס משפטי איתן לפיתוח מגזר החינוך בכלל, וצוות ההוראה בפרט, בהתאם להנחייתו של המזכיר הכללי טו לאם: חוק החינוך חייב להיוולד כדי לגרום למורים להתלהב, לכבד אותם באמת וליצור תנאים למסירות.

במקביל, לנסח באופן יזום מסמכים המנחים את יישום חוק המורים, לפרסום וליישם מיד לאחר אישורו על ידי האסיפה הלאומית.

שנית, לגייס ולנצל משאבים ביעילות להשקעה במתקנים, ובמיוחד במטבחים, להבטיח בריאות והיגיינה בבתי הספר; לקדם מניעה ובקרה של אלימות בבתי הספר; להמשיך לבנות ולפתח את תרבות בית הספר.

שלישית, לשפר את איכות המורים והצוות העובדים בחינוך ובהכשרה. להתמקד בבחינה ושיפור מנגנוני ומדיניות גיוס, העסקה ותגמול, כך שמורים יוכלו ליהנות משכר הולם את מאמציהם, במיוחד מורים בגן חובה, אלו העובדים באזורים מרוחקים, מבודדים וקשים, מורים המלמדים במקצועות מפרכים ומסוכנים...

בפרט, יש צורך להתגבר במהירות על המחסור המקומי במורים וליישם כראוי את הרוח: "במקום שיש תלמידים, יש מורים".

"כדי שיהיו תלמידים טובים, חייבים להיות מורים טובים. תלמידים יכולים לרכוש ידע בצורה היעילה ביותר אם הם מודרכים ומווים על ידי מורים בעלי יכולת, התלהבות, אחריות ושיטות הוראה מתאימות. יחד עם זאת, עלינו לכבד את השוני והגיוון, לעודד יצירתיות; לגלות חשיבה ביקורתית, תשוקה לחקר, רצון לתרום..., ולמקסם את הפוטנציאל, האינטליגנציה והתכונות של כל תלמיד."

"כל מורה צריך להיות מקור השראה אינסופי כדי להצית בדור הצעיר את להבת התשוקה וההתלהבות, לטפח שאיפות, לתת כנפיים לעוף גבוה, לעורר את רוח החדשנות והיצירתיות; לטפח, לטפח ולהעביר לדור הצעיר אידיאלים, אתיקה, ערכי אמת, טוב ויופי, את תמצית התרבות הלאומית והאנושית, ולתרום ליצירת תכונות טובות של העם הווייטנאמי", יעץ ראש הממשלה.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm