גם לימודי תואר שני מתייעלים, בית הספר אומר ש"לכל עובדי המדינה יש כישורים".

[מודעה_1]

17 שנות מסירות, מעל גיל 40, מודאג לגבי מציאת עבודה מההתחלה

גב' TTN (בת 41) וגב' VTMQ (בת 33), שתיהן בעלות תואר שני ומרצות במחלקה לידע כללי במכללה לתרבות ואמנויות (CĐ VHNT) במחוז דאק לק , שלחו עצומה לרשויות עם קבלת ההודעה על צמצום כוח האדם.

Thạc sĩ cũng bị tinh giản, trường nói viên chức nào cũng có trình độ - 1 — שני אדונים הגישו עתירה לאחר שפוטרו לאחר עשור של עבודה (צילום: ת'וי דיאם).

גב' נ. נחנקה וסיפרה שלאחר שסיימה את לימודיה בבית הספר, עברה ממחוז טאנה הואה לדאק לאק כדי ללמד ולהתחיל קריירה.

במשך 17 שנות הוראה במכללה לתרבות ואמנויות, היא תמיד השתדלה להשלים את כל המשימות שהוטלו עליה בצורה טובה. גב' נ' גם למדה לתואר שני בפילוסופיה בבית הספר.

בנובמבר האחרון, היא קיבלה הודעה על צמצום כוח האדם. היא הייתה המומה ולא יכלה להאמין שזה נכון.

לדברי גב' נ., אם לבית הספר תהיה מפת דרכים לצמצום עובדים, עם הוותק שלה במקצוע, היא לא תהיה הראשונה שתצמצם.

"בית הספר ענה שמכיוון שאין לי משרה, אני צריך להיות מפוטר. עם זאת, בית הספר הצליח לארגן עבודה לאנשים רבים אחרים, אך אני לא קיבלתי מקומות עבודה והפכתי לאדם הראשון שירד מהדוכן."

"במשך 17 שנות עבודה, תמיד זכיתי להערכה רבה מצד בית הספר על יכולותיי ומעולם לא ביצעתי שום הפרות. האם זה הוגן לדחוף מישהו כמוני לקטגוריית ההתייעלות?", תהתה גב' נ.

גב' נ' היא המפרנסת העיקרית במשפחה, מגדלת שני ילדים קטנים ותומכת בחותנה, ותיק. הפיטורים בתקופה זו מהווים לחץ כבד עליה ועל משפחתה.

"אני בת 41. האם בגיל הזה אוכל להגיש מועמדות לעבודה בקלות כמו כשהייתי צעירה יותר? איבדתי את עבודתי והמשפחה שלי עמוסה. מה עליי לעשות? אני מציעה לבית הספר לשקול זאת. אם יש תהליך ייעול, חייבת להיות מפת דרכים מתאימה ודרך סבירה להתמודד איתו", אמרה גב' נ' בעצב.

Thạc sĩ cũng bị tinh giản, trường nói viên chức nào cũng có trình độ - 2 — במכללת דאק לק לתרבות ואמנויות מועסקים כיום 116 נושאי משרה, עובדי ציבור ועובדים (צילום: ת'וי דיאם).

גם גב' ק. הייתה מבולבלת מאוד כשקיבלה את ההחלטה להתייעל. יש לה תואר שני בהיסטוריה. בשנת 2012 היא חזרה למכללת דאק לק לתרבות ואמנויות כדי ללמד במחלקה לתרבות, ולאחר מכן הועברה למחלקה לידע כללי.

"עכשיו בית הספר משתמש בתירוץ שלמחלקה לידע כללי יש עודף משאבי אנוש, אז למה לא להעביר אותי בחזרה למחלקה הישנה, כשבית הספר עדיין זקוק למורה להיסטוריה במערכת ההשכלה המתמשכת?"

"לרבים מהמרצים כמוני, בהוראה בבית הספר, אין מספיק זמן בכיתה, אבל אני עדיין לוקחת על עצמי עבודות רבות אחרות כדי להבטיח עמידה בתקנות", אמרה גב' ק.

לדברי גב' ק., מצבה קשה למדי. היא נשואה שנים רבות אך אין לה ילדים. היא צריכה לעבוד ולחסוך כסף כדי להגיע להו צ'י מין סיטי לטיפול והתערבות עם הרצון להביא ילד לעולם.

"בית הספר קיים ישיבת מועצה כדי לבחון את צמצום הכוח אדם, אך לא גילה בפומבי ובכתב את הקריטריונים הספציפיים ששימשו כבסיס לבחינת הצמצום לעובדי המדינה. המועצה גם לא נפגשה עם עובדי המדינה במהלך הצמצום כדי לשמוע את מחשבותיהם ורצונותיהם. זה לא אובייקטיבי", הוסיפה גב' ק.

"לכולם יש שאלות לגבי התייעלות"

בשיחה עם כתב דן טרי , מר צ'ונג קווק טואן - סגן מנהל הממונה על מכללת דאק לק לתרבות ואמנויות - אישר כי בית הספר הודיע על תוצאות אישור צמצומי כוח האדם לשנים 2023 ו-2024, שבהן גב' נ' וגב' ק' היו בין אלה שצומצמו בשנת 2023.

Thạc sĩ cũng bị tinh giản, trường nói viên chức nào cũng có trình độ - 3 — בבית הספר הסבירו את הסיבה להתייעלות: הרישום היה קשה ולמרצים רבים לא היה מספיק זמן ללמד (צילום: ת'וי דיאם).

מר טואן אמר שזו הייתה תוצאה של ייעול ועדת הביקורת של צוות בית הספר, שנעשתה בקפדנות ובהתאם לתקנות. זו לא הייתה דעה סובייקטיבית או אישית אלא קונצנזוס קולקטיבי.

מר טואן הסביר כי ייעול בית הספר בוצע בהתאם לתוכנית 33 מיום 3 במרץ של ועדת העם המחוזית של דאק לק לייעול מספר עובדי המדינה ועובדי הציבור בתקופה 2022-2026 של מחלקות, סניפים, מגזרים וועדות עם מקומיות. בהתאם לכך, על בית הספר לייעל 9 מקרים, עם מפת דרכים לכל שנה.

"בית הספר סקר והעריך את הנוהג על סמך נורמות שעות הוראה כדי לגבש רשימה של אנשים הזכאים להתייעלות. בעת ביצוע הסינון, זה באמת קשה מכיוון שלכל צוות בית הספר יש כישורים ויכולות, כך שלמרות שיש התייעלות, לכולם יש שאלות. זה מובן", אמר מר טואן.

סגן מנהל בית הספר אמר שהסיבה העיקרית להתייעלות היא שבית הספר גייס מעט מדי תלמידים, ולכן במשרות הוראה רבות לא היה מספיק זמן לימוד.

בכל בית הספר לומדים כ-260 תלמידים, אך ישנם 116 אנשי צוות (מתוכם 109 עובדים). בבית הספר יש מספיק משרות, ולכן קשה מאוד להחליף אותם.

לפי נתוני בית הספר, במחלקה לידע כללי יש רק מרצה אחד, כרגע יש 3 מיותרים, לאנגלית יש 2 מיותרים, לספרות יש עודף אחד, למיומנויות רכות יש 2 מיותרים...

מר טואן אמר שבמקרה של גב' ק., בעלת תואר שני בהיסטוריה וייטנאמית, לא ניתן להקצות לה תפקיד ללמד היסטוריה מכיוון שכבר יש מורה האחראי על מקצוע זה. במקרה של גב' נ., גם היא מיותרת ולא ניתן להקצות לה עבודה.

סגן המנהל צ'ונג קווק טואן הוסיף כי ביוני האחרון שלח בית הספר מסמך למשרד הפנים בבקשה לנהל ולתאם עם הסוכנויות הרלוונטיות כדי לבחון את מקור המורים והמרצים הקיים להעברת מורים עודפים ממכללות לבתי ספר תיכוניים במחוז החסרים מורים במקום לפטר אותם.

לאחר מכן, משרד הפנים הגיב בכתב, בהתבסס על התקנות בדבר ביזור ניהול קאדרים, עובדי מדינה ועובדי ציבור במסגרת ועדת העם המחוזית, הסמכות לקבל עובדי מדינה בוזרה לראשי הסוכנויות והיחידות ליישום יזום.

המחלקה מנחה את המכללה לתרבות ואמנויות ליצור קשר עם סוכנויות, יחידות ויישובים הזקוקים לביצוע הקבלה.

"אם תהיה מדיניות להעברת צוות מוסמך לבתי ספר שחסרים בהם, משאבי אנוש לא יתבזבזו. בעתיד הקרוב נזמין מרצים מיותרים שהגישו עתירות לעבוד וללמוד עוד", אמר מר טואן.

[מודעה_2]
קישור למקור