בית ספר ציבורי בדונג נאי, בהיעדר כסף לתשלום משכורות המורים, ביקש אוטונומיה כלכלית.

בית הספר התיכון לפרקטיקה פדגוגית באוניברסיטת דונג נאי סובל ממחסור בכסף לתשלום משכורות המורים. פעילויות ההוראה בבית הספר קפאו עקב מחסור בכספים.

בית הספר התיכון דונג נאי פדגוגיקה, המחזיק בתקציב נמוך למורים, מתמודד עם בעיות בשימור מורים ובאיכות ההוראה - צילום: HM

מספיק כסף רק כדי לשלם את משכורות המורים במשך 7 חודשים

ד"ר דאו טאנה וין, מנהל בית הספר התיכון דונג נאי לפדגוגיקה, הסביר את המחסור בכסף לתשלום משכורות המורים: "בית הספר פועל תחת מנגנון של אוטונומיה כלכלית חלקית.

נכון לעכשיו, בבית הספר 150 אנשי צוות, מורים, 78 כיתות עם למעלה מ-3,300 תלמידים. עם זאת, משנת 2019 ועד היום, בכל שנה הוועדה העממית של מחוז דונג נאי הקצתה תקציב של 3.6 מיליארד דונג וינדי, שאינו מספיק לבית הספר להפעלה ולתשלום משכורות. מצד שני, השכר הבסיסי עלה ל-2.34 מיליון דונג וינדי, מה שהוביל לעלייה בקצבאות, מה שמפעיל לחץ על קרן השכר של בית הספר.

לדברי מר וין, עם התקציב השנתי שהוקצה על ידי מחוז דונג נאי, בית הספר יכול לשלם משכורות לצוות ולמורים רק במשך 7 חודשים במקום 12 חודשים. רק על פי חישוב משכורות וביטוח עבור כמעט 150 אנשי צוות ומורים, כל חודש דורש 1.2 מיליארד דונג וייטנאמי. בית הספר גם לא יכול להשקיע בחדשנות ולשפר את איכות ההוראה כדי לעמוד בדרישות תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018.

בית הספר לפדגוגיקה דונג נאי, בהיעדר כסף לתשלום משכורות, מבקש אוטונומיה - צילום: HM

אנא היו עצמאיים כלכלית.

לדברי מר וין, בית הספר הציע להתאים את התקציב שהוקצה לבית הספר, אך הסיבה שניתנה היא שפרויקט האוטונומיה הפיננסית של בית הספר (תקופה 2021-2025) אושר ולכן לא ניתן לשנותו. עובדה זו גורמת לבית הספר להמשיך להתמודד עם קשיים. מכיוון שההכנסות אינן מספיקות כדי לכסות את ההוצאות, לבית הספר כמעט ואין כסף להשקיע במתקנים ולארגן פעילויות אחרות.

"בית הספר מקבל מנגנון של אוטונומיה כלכלית חלקית, אך כל מקורות הכספים כיום מכסים לא יותר מ-50% מההוצאות ההכרחיות של בית הספר. בניסיון הטוב ביותר, לבית הספר יש מספיק כסף רק כדי לשלם את משכורות הצוות והמורים במשך 7 חודשים לפני שייגמר לו הכסף", אמר מר וין.

בנוגע למידע על גביית יתר לאיזון כספי בית הספר, הסביר מר וין: "בית הספר גובה שכר לימוד בהתאם לתוכנית האוטונומיה הפיננסית המוצעת לתקופה 2022-2025 שאושרה על ידי ועדת העם המחוזית, כולל אגרת פינוי אשפה בהתאם להסכם עם נציגי ההורים בתחילת שנת הלימודים. בפרט, שכר הלימוד עבור כיתות איכותיות נגבה בהתאם להסכם שנחתם בהתאם לרצונו של כל הורה."

בתגובה ל- Tuoi Tre Online בנוגע לפתרון הטוב ביותר כרגע כדי לעזור למורים להרגיש בטוחים בהוראה, אמר מר וין: "הפתרון לטווח ארוך הוא לספק מספיק מימון עבור 30% מעליית השכר עבור 100 מורים המקבלים משכורות מהכנסה מקצועית, מכיוון שהכנסה מקצועית אינה מספיקה כדי לשלם את שכרם של 100 עובדי מדינה. במקביל, בית הספר מבקש מסוכנויות המדינה לספק הנחיות לגבי הגדלת ההכנסות כדי שבית הספר יוכל לאזן הכנסות והוצאות כדי להבטיח כספי תפעול מספיקים."

מר וין אמר גם כי עקב תנודות בהכנסות ובהוצאות, שלח בית הספר מסמך לוועדת העם המחוזית, למחלקת הכספים ולאוניברסיטת דונג נאי בבקשה ליישם את מנגנון האוטונומיה הפיננסית בהתאם לתקנות הממשלה .

כמעט 2,800 תלמידי פנימייה

בית הספר התיכון דונג נאי לפרקטיקה פדגוגית ארגן רשמית פעילויות הוראה ולמידה משנת הלימודים 2015-2016. בתחילה, בית הספר כלל רק 20 אנשי צוות ומורים, 10 כיתות (כולל שש כיתות כיתה ו' בחטיבת הביניים וארבע כיתות כיתה י' בחטיבת הביניים).

עד שנת הלימודים 2019-2020, בית הספר המשיך להרחיב את מספר התלמידים לכיתה א' של בית הספר היסודי והפך רשמית לבית ספר כללי הכולל את כל שלוש הרמות של חטיבה יסודית, חטיבה ותיכון. נכון להיום, בבית הספר לומדים 2,776/3,338 תלמידים בפנימייה.

מקור: https://tuoitre.vn/thieu-tien-tra-luong-giao-vien-mot-truong-cong-o-dong-nai-xin-tu-chu-tai-chinh-20241106091507255.htm