ראש הממשלה: כל בית ספר חדש בגבול יהיה מקום לטיפוח ידע, להגשמת חלומות ולהגשמת שאיפות.

בבוקר ה-9 בנובמבר, במחוז יין קואנג, במחוז טאנה הואה, השתתף ראש הממשלה פאם מין צ'ין בטקס הנחת אבן הפינה לבניית 72 פנימיות יסודיות ותיכוניות בקומונות גבול ברחבי המדינה, שנערך בנקודות חיבור ב-15 מחוזות.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין משתתף בטקס הנחת אבן הפינה בפנימייה היסודית והתיכונית בקהילת ין קואנג, טאנה הואה - צילום: VGP/Nhat Bac

כמו כן נכחו בנקודות הגשר חברים: חבר הפוליטביורו, סגן ראש הממשלה הקבוע נגוין הואה בין ; חברים חברי הוועדה המרכזית של המפלגה, סגני ראשי ממשלה, מנהיגי משרדים, מחלקות, סניפים, יישובים, מספר רב של אזרחים אתניים, מורים, הורים ותלמידים.

הגשר המרכזי ממוקם בקומונה Yen Khuong, מחוז Thanh Hoa, שם השתתף ראש הממשלה Pham Minh Chinh ונשא נאום. הגשרים הנותרים מתקיימים במחוזות: לאנג סון, קאו בנג, לאו קאי, טויין קואנג, דין ביין, לאי צ'או, סון לה, נג'ה אן, הא טין, קואנג טרי, דק לאק, לאם דונג, אן גיאנג , קואנג נין.

בהזדמנות זו, ראש הממשלה העניק מתנות למורים ולתלמידים בקהילת יין קואנג; קבוצת התעשייה-אנרגיה הלאומית (פטרובייטנאם) תרמה בית ספר למחוז טאנה הואה.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין ונציגיו משתתפים בטקס הנחת אבן הפינה בפנימייה היסודית והתיכונית בקהילת ין קואנג, טאנה הואה - צילום: VGP/Nhat Bac

"5 ערבויות" לבתי ספר בין-מפלגתיים עבור קהילות גבול

באירוע, ראש הממשלה פאם מין צ'ין הביע את שמחתו על השתתפותו בטקס הנחת אבן הפינה באווירה מרגשת של כל המדינה המתחרה על השגת הישגים לקראת הקונגרס הלאומי ה-14 של המפלגה; ואישר כי זהו אירוע בעל משמעות פוליטית, חברתית והומניסטית עמוקה, המדגים את רוח "כל המדינה מסתכלת אל הגבול, למען עתידם של ילדי כל הקבוצות האתניות".

לרגל טקס הנחת אבן הפינה ויום המורים הווייטנאמי (20 בנובמבר 2025), מטעם מנהיגי המפלגה, המדינה והממשלה, ראש הממשלה מבקש לשלוח לנציגים, למורים, לתלמידים ולהורים את ברכותינו המכובדות, איחולי הכבוד ותמיכתנו.

ראש הממשלה הצהיר כי מפלגתנו ומדינתנו תמיד רואות בחינוך ובהכשרה מדיניות לאומית מובילה בעלת תפקיד חשוב במיוחד, היוצרים את היסודות, מעצבים ומפתחים את האישיות, התכונות והיכולות האנושיות, ומהווים את הגורם המכריע להבטחת הצלחה בפריצות דרך בפיתוח משאבי אנוש למען בנייתה והגנה על המולדת הסוציאליסטית.

ראש הממשלה אישר כי אנשים הם ההון היקר ביותר, אנשים הם גם המטרה, המשאב וגם הכוח המניע לפיתוח. השקעה באנשים היא השקעה בפיתוח; השקעה בחינוך היא השקעה בפיתוח; השקעה באנשים חייבת להיות מקיפה, השקעה כבר מההתחלה, לפיתוח מקיף של העם הווייטנאמי בעידן החדש, עידן עליית המדינה, פיתוח עשיר, מתורבת, חזק, מאושר ונע בהתמדה לעבר סוציאליזם.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין הביע את שמחתו בטקס הנחת אבן הפינה באווירה מרגשת של כל המדינה שהתחרתה על הישגים לקראת הקונגרס הלאומי ה-14 של המפלגה - צילום: VGP/Nhat Bac

ראש הממשלה אמר כי החלטה 71 של הפוליטביורו על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה זיהתה בבירור שינוי בחשיבה, מהצטיידות בידע בעיקר לפיתוח מקיף של יכולותיהם ואיכויותיהם של הלומדים; מתוך תפיסה שבתי הספר הם הבסיס, התלמידים הם המרכז והמורים הם הכוח המניע.

הפוליטביורו פרסם את סיכום 81, ובו הסכים על מדיניות ההשקעה לבניית פנימיות יסודיות ותיכוניות ב-248 קומונות גבול יבשתיות; תוך זיהוי ברור של משימה זו כמשימה מרכזית וחשובה לשיפור הידע של האנשים ואיכות משאבי האנוש, יצירת מקור של קאדרים מקבוצות אתניות מקומיות ומאזורים מרוחקים כדי לתרום לשיפור החיים החומריים והרוחניים של אנשים באזורי הגבול ולתרום לחיזוק ההגנה והביטחון הלאומי. בעתיד הקרוב, השקעה פיילוטית והשלמת בנייה חדשה או שיפוץ של 100 בתי ספר בשנת 2025, ולאחר מכן המשך פריסה בקנה מידה גדול, תוך השלמת יעד ההשקעה של בניית 248 בתי ספר תוך 2-3 שנים.

ביישום מסקנות הפוליטביורו והנחיותיו של המזכיר הכללי טו לאם, הממשלה וראש הממשלה התמקדו בהובלה והכוונת משרד החינוך וההכשרה, המשרדים, הסניפים, הסוכנויות התפקודיות ויישובי הגבול ליישום דחוף ונחוש.

משרד החינוך וההכשרה ממונה על ניהול, סקירה, תיקון והשלמה של תקנות רלוונטיות, תוך הבטחה כי תלמידים בקומונות גבול יבשתיות ייהנו ממדיניות פנימייה וחצי-פנימייה מתאימה; פיתוח תוכניות להסדרת מורים, הכשרת מורי שפות אתניות, קיום פעילות בתי הספר ותשלומים למורים; ותכניות להקמת בתי ספר ברחבי הארץ עם בתי ספר בקומונות גבול.

משרד הבינוי מוטל על ניהול פיתוח מודלים לפנימיות בין-מפלסיות, כך שלרשויות המקומיות יהיה בסיס להתייחסות ויישום בהתאם לתרבות המקומית והאזורית.

משרד האוצר ממונה על איזון התקציבים המרכזיים והמקומיים ועל מקורות מימון חוקיים אחרים, בעיקר התקציב המרכזי.

ועדות עממיות של מחוזות הגבול בוחנות ומתקנים תוכניות, לוקחות אחריות על ארגון מימון קרקע לבניית בתי ספר, הבטחת תשתית טכנית הקשורה לבניית בתי ספר, חשמל, מים נקיים, טלקומוניקציה, שפכים, תנועה, הבטחת בטיחות ותברואה סביבתית; מגייסות כוחות מזוינים וחברי איגודי נוער באזור ליישם את מדיניות ההשקעה בבנייה ושיפוץ בתי ספר, ולעקוב מקרוב אחר היישום, למנוע הפסדים, בזבוז ושליליות ולגבש תוכנית ניצול יעילה לאחר השלמת ההשקעה בבניית בתי הספר.

ראש הממשלה ביקש מוועדות המפלגה בכל הרמות, הרשויות, יחידות הבנייה והסוכנויות הרלוונטיות לעמוד ב"חמש הערבויות" בהשקעה ובבניית בתי ספר - צילום: VGP/Nhat Bac

הודות למאמצים ולהשתתפות דרסטית של המערכת הפוליטית כולה ביישום מסקנה 81 של הפוליטביורו, 28 בתי ספר הוקמו עד כה. מתוכם, המזכיר הכללי טו לאם ניהל ישירות והשתתף בטקס הנחת אבן הפינה בשני בתי ספר במחוזות דיאן ביין ונגה אן.

"אנו שמחים מאוד לחזות בשמחה המשותפת המתפשטת לאורך גבול המולדת. בכל מקום יש עיניים בורקות ונרגשות של מורים, תלמידים, הורים ואנשים החזים בהקמת בתי ספר יסודיים ותיכוניים, התורמים להפצת רוח האנושות, החסד והאחריות החברתית במסע להפצת הידע באזורי הגבול שלנו", אמר ראש הממשלה.

בשם מנהיגי המפלגה והמדינה, ראש הממשלה הודה, העריך מאוד ושיבח בחום את משרד החינוך וההכשרה, את המשרדים, הסניפים והסוכנויות הרלוונטיים, ובמיוחד את היישובים, יחידות הבנייה, המורים, התלמידים והאנשים באזורי הגבול, על מאמציהם, מאמציהם המשותפים וההסכמה ביישום תוכנית משמעותית זו. במקביל, ראש הממשלה הודה מקרב לב לארגונים, לעסקים, לאנשים פרטיים ולפילנתרופים בארץ ובחו"ל על הליווי, התרומה והתמיכה התמידית ביישום התוכנית.

כדי להבטיח שבתי הספר החדשים יופעלו בשנת הלימודים 2026-2027 (לא יאוחר מאוגוסט 2026), ראש הממשלה ביקש משר החינוך וההכשרה, מראשי המשרדים והסוכנויות הרלוונטיים, ובמיוחד ממזכירי ויושבי ראש המחוזות הגבוליים, ומנהיגי המחלקות, הענפים והמגזרים הרלוונטיים לכוון ישירות, לנטר מקרוב, לבצע בדיקות שוטפות, לעודד, להסיר במהירות קשיים ומכשולים, לשאוף להשלמת פרויקטים בזמן, להבטיח איכות, טכניקה ואסתטיקה, למנוע שחיתות, שליליות, בזבוז, הפסד וגידול הון בלתי סביר; ולשפר את איכות החינוך המקיף בבתי הספר באזורי הגבול.

ראש הממשלה הציע כי יש למקד את ההשקעות בפנימיות שהוקמו ונבנו ברוח של "3 משמרות, 4 משמרות", "להתגבר על השמש, להתגבר על הגשם, לא להפסיד בסערות", "לעבוד ביום זה לא מספיק, לעבוד בלילה, לעבוד עוד בחגים"; ברוח של מהירות ותעוזה, לעמוד בתקנות, להבטיח את האיכות הנכונה ולהשלים בזמן.

"כל בית ספר חדש יהיה מקום לזרוע אותיות, לטפח ידע, להפיח חלומות ולהגשים שאיפות; סמל לרוח האחדות הלאומית הגדולה, לחיבה ולאחריות של המפלגה, המדינה והעם כלפי בני ארצם ולאזורי הגבול של המולדת", אמר ראש הממשלה.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין, נציגים ותלמידים ביצעו את טקס הנחת אבן הפינה לבניית פנימיות יסודיות ותיכוניות בקומונות הגבול בבוקר ה-9 בנובמבר, נקודת הגשר של הפנימייה היסודית והתיכונית בקומונת ין קואנג, טאנה הואה - צילום: VGP/Nhat Bac

ראש הממשלה ביקש מוועדות המפלגה בכל הרמות, הרשויות, יחידות הבנייה והסוכנויות הרלוונטיות לעמוד ב"חמש הערבויות" בהשקעה ובבניית בתי ספר, כולל: הבטחת איכות וקידמה; הבטחת פינוי אתרים ומקורות חומרים; הבטחת טכניקות, אסתטיקה, תברואה סביבתית, נוף ובטיחות עבודה; הבטחת אי שחיתות, שליליות, הפסד או בזבוז; הבטחת יעילות ההשקעה, הביאה תועלת מעשית לתלמידים, למורים ולהורים, ותורמת לקידום הפיתוח החברתי-כלכלי של היישוב.

ראש הממשלה ביקש בכבוד מהוועד המרכזי של חזית המולדת של וייטנאם להמשיך ולקרוא לכל הארגונים, העסקים, היזמים, הפילנתרופים והחברה כולה לאחד ידיים בתמיכה בבנייה ובשיפוץ בתי ספר בקומונות הגבול ברוח "אלה שיש להם הרבה תורמים הרבה, אלה שיש להם מעט תורמים מעט, אלה שיש להם זכות תורמים זכות, אלה שיש להם כסף תורמים, בכל מקום שנוח להם, תורמים שם", הכל למען התלמידים האהובים.

באירוע מיוחד זה, ראש הממשלה הביע את תודתו העמוקה והערכתו לצוות המורים העובדים באזורים הרריים, נידחים, גבוליים ובאזורים של מיעוטים אתניים, לחיילים השקטים המביאים מכתבים למקומות הרחוקים ביותר, זורעים זרעי אמונה ושאיפה, לאלה שנשארו בהתמדה בכפרים, זרעו מכתבים והגנו על המדינה, עם שליחות חשובה, אצילית ומפוארת ביותר, בכל ליבם ותחושת האחריות.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין מעניק מזכרות לפנימייה היסודית והתיכונית ין קואנג בטאנה הואה - צילום: VGP/Nhat Bac

ראש הממשלה שולח מקרב לב את איחולי הטוב ביותר לתלמידים האהובים באזורי הגבול; מקווה שילמדו היטב, יתאמנו היטב, יעבדו קשה, יעשו מאמצים, יתגברו על כל הקשיים, ישמרו תמיד על הזהות הלאומית, יחיו עם חלומות, יהיו בעלי שאיפות גדולות, ישאפו להתעלות, יתרמו לבניית המולדת והמדינה כדי שתהיה משגשגת יותר ויותר, ראויה לתשומת לב המפלגה, המדינה, ההורים כמו גם של אזרחי המדינה כולה.

ראש הממשלה הצהיר: אנו מקווים ומאמינים שברוח של "מה שנאמר נעשה, מה שנעשה נעשה, מה שנעשה חייב להיות בעל תוצרים שניתן לשקול, למדוד, לספור ולכמת" ובהשתתפות דרסטית של כל המערכת הפוליטית, כל העם, כל הצבא, ובמיוחד יישובי הגבול, התוכנית לבניית פנימיות יסודיות ותיכוניות בין-שכבתיות בקומונות הגבול ביבשת תהיה הצלחה גדולה.

בהשתתפות כל המערכת הפוליטית, בהנהגה הסדירה והישירה של הפוליטביורו והמזכירות, בראשות המזכיר הכללי טו לאם, בהשתתפות כל הרמות, המגזרים, היישובים, העסקים, היזמים, ההורים, הכוחות המזוינים וכוחות אחרים, נשיג את התוצאות, המטרות והדרישות שנקבעו, כך שכל הילדים באזורי הגבול יוכלו ללמוד תחת קורת גג של בית ספר סוציאליסטי, יתבגרו בסביבה טובה ולתרום לקידום הפיתוח המהיר והבר-קיימא של אזורי הגבול האהובים של המולדת, ולתרום לפיתוח המהיר והבר-קיימא של ארצנו.

ראש הממשלה פאם מין צ'ין מעניק מתנות ובגדים חמים לסטודנטים בטקס הנחת אבן הפינה - צילום: VGP/Nhat Bac

לרגל יום המורים של וייטנאם, ב-20 בנובמבר, ראש הממשלה מאחל לכל מגזר החינוך וההכשרה, למורים בריאות טובה, אושר והצלחה, להמשיך ולהקדיש ולתרום למטרה של "מאה שנות טיפוח אנשים"; מאחל לתלמידים להיות טובים וחכמים, לטפח ללא הרף את חלומותיהם, שאיפותיהם ושאיפותיהם כדי להפוך לאזרחים טובים, מועילים לחברה, לתרום לבניית הקהילה, המולדת ולמדינה שתהפוך לשגשגת יותר ויותר; מאחל להורים יקרים תמיד לתת את אהבתם המלאה, השלמה והמקיפה לתלמידים, למטרה של חינוך והכשרה של המדינה.

המענה הטוב והמלא ביותר לצורכי המורים והתלמידים

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון אמר כי משימת בניית בתי ספר עבור קומונות גבול יושמה במהירות, באופן סינכרוני ויעיל, ופועלת בכיוון הנכון, בתגובה למדיניות הפוליטביורו, להחלטת הממשלה ולהנחיית ראש הממשלה.

בביצוע המשימות שהוקצו, המשרד תיאם והנחה באופן יזום 22 מחוזות וערים עם גבולות יבשתיים לארגן סקירות, לקבוע צרכים, לבחור, לפתח תוכניות השקעה, להכין קרקעות ותנאים אחרים להשקעה בבניית פנימיות בין-מפלסיות. עד כה, תיק ההשקעות של 100 בתי ספר אושר על ידי ראש הממשלה, סודר והוקצה הון; היישובים יישמו באופן פעיל כדי להשלים את המשימות בזמן.

מתוך רשימת 100 בתי הספר, עד כה, 28 בתי ספר החלו להיבנות ונמצאים בבנייה; האירוע של היום מאורגן כדי להתחיל בו זמנית את בנייתם ​​של 72 בתי הספר הנותרים. זהו לא רק אירוע גדול מאוד עבור התעשייה ועבור מחוזות הגבול, אלא גם אירוע לאומי, אירוע בעל משמעות פוליטית והומניסטית עמוקה.

לדברי השר, מדובר בפרויקטים בקנה מידה גדול, שנבנים באופן סינכרוני ומודרני, ועונים על צרכי הלימודים, המגורים, הפנימייה והחצי-פנימייה לתלמידים ודיור ציבורי למורים; ומספקים סביבת חינוך והכשרה מקיפה. ההשקעה הכוללת היא כמעט 20 טריליון וונד, המובטחת על ידי התקציב המרכזי.

בתי הספר מושקעים בקנה מידה גדול, סינכרוני ומודרני, ועונים על צרכי החינוך, החיים, חינוך המוסר, האינטליגנציה, הכושר הגופני והאסתטיקה בו זמנית, במטרה לפיתוח מקיף; מערכת מתקנים המגיעה לרמה הגבוהה ביותר (רמה 2 על פי התקנות הנוכחיות, חלק מהקריטריונים חורגים מרמה 2 כגון מרחב ושטח). נכון לעכשיו, בתי ספר כלליים רבים אינם עומדים בתקן זה.

לצד השקעה בבניית בתי ספר, המשרד מנהל ומתאם כעת עם משרדים ומשרדים וסניפים לפיתוח מסמכים המסדירים מדיניות לתלמידים ולמורים; תקנות בנוגע לתקנות ההפעלה של פנימיות בין-מפלגתיות; מדיניות העדפה, גיוס וקידום מורים; מדיניות הכוונה מקצועית, בחירת קאדרים מקומיים מתלמידים הלומדים בפנימיות בין-מפלגתיות ומדיניות מקבילה רבה אחרת, תוך הבטחה שבתי הספר יהיו מודלים ותקוות גדולות למפלגה, למדינה, ליישובים ולאנשים בקומונות גבול.

"המדיניות של בניית פנימיות בין-מפלגתיות בקומונות הגבול ביבשת היא לענות בצורה הטובה והמלאה ביותר על צרכי התלמידים ללימודים, הכשרה, מגורים ופיתוח מקיף, מתוך ציפייה שהם יהפכו לאדונים מכריעים בבנייה, פיתוח והגנה על המולדת, ובאופן ישיר, יותר מכל אחד אחר, באזורי הגבול, על מולדתם."

"בתי הספר משקיעים כדי לענות על צורכי הלמידה, הפנימייה והפנימייה למחצה של תלמידי תיכון בקהילות הגבול, ללא קשר למקצועות הלימוד. כל תלמידי התיכון בקהילות הגבול זכאים למדיניות פנימייה וחצי פנימייה", אמר השר.

עם מערכת תשתית מרווחת, סינכרונית, מודרנית, בת קיימא ובטוחה ביותר, סביבה חינוכית המכוונת לפיתוח יכולות מקיפות של התלמידים, המפלגה, המדינה ומשרד החינוך וההכשרה צופים שזו תהיה פריצת דרך, שינוי מהותי ומקיף לחינוך באזורי הגבול; אישור תשומת הלב והטיפול המיוחדים של המפלגה והמדינה לאזורים עם קשיים רבים, צמצום הפער האזורי והבטחת הוגנות בגישה לחינוך בווייטנאם.

מקור: baochinhphu.vn

מקור: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-tung-ngoi-truong-moi-noi-bien-gioi-se-la-noi-uom-mam-tri-thuc-thap-sang-uoc-mo-hien-thuc-hoa-khat-vong-20251109120202991.htm