בבוקר ה-21 במרץ 2025, ספריית המחוז של בק ג'יאנג ארגנה הרצאה בנושא "טיפוח תרבות קריאה במשפחות ובבתי ספר" בהנחיית ד"ר גיאפ ואן דואנג. זוהי אחת הפעילויות בתגובה לטקס השקת תחרות שגרירי תרבות הקריאה 2025 ולציון יום הספר ותרבות הקריאה של וייטנאם ב-21 באפריל.
נכחו נציגים של מנהיגים ממספר מחלקות וענפים; מורים ותלמידים של הפנימייה המחוזית למיעוטים אתניים, בית הספר היסודי - התיכון - התיכון בק ג'יאנג גרין מייפל...
ד"ר גיאפ ואן דואנג במושב השיחות והחילופי דברים
בהרצאה, הדובר הזכיר את התכנים הבאים: חשיבותה ומשמעותה של הקריאה; שיטות קריאה יעילות; פתרונות לטיפוח תרבות קריאה במשפחות ובבתי ספר. עם ניסיונו והצלחתו בגישה לספרים וקריאה, הוא שיתף את חוויותיו האישיות שהיו קרובות מאוד, קלות ליישום, עם ראיות ותוצאות ספציפיות כדי שאחרים יוכלו ללמוד ולעקוב אחריהן. במיוחד עם ניתוח הגורמים והמצב הנוכחי של הקריאה בקרב צעירים כיום, הוא אמר שהם לא באמת מתעניינים בתרבות הקריאה, ניתן לומר שהם עדיין "עצלנים" לקרוא.
כיום, המצב של צעירים המשתמשים ותלויים יתר על המידה במכשירים טכנולוגיים: מחשבים, סמארטפונים... כדי לגלוש בפייסבוק, לצפות בקטעים קצרים בטיקטוק הוא די נפוץ. ד"ר גיאפ ואן דונג מאמין שספרים הם הכלים והאמצעים המובילים המסייעים לאנשים להתפתח. קריאה עוזרת לאנשים להרחיב את הידע שלהם, את ההבנה שלהם, את השפה העשירה שלהם, את החשיבה האינטליגנטית והקוהרנטית שלהם. הוא גם אמר שכדי לפתח תרבות קריאה, קודם כל, צריך ספרים, אחר כך לבנות הרגל, לשתף את הקריאה עם אנשים רבים, לבחור ספרים טובים ומשמעותיים לקריאה. בכל בית ספר, משפחות צריכות לבצע פעילויות קשורות כמו ניהול יומן קריאה, לספר סיפורי ספרים, להציג את תוכן הספר, לקרוא זה לזה... כדי להפיץ את תרבות הקריאה.
ד"ר גיאפ ואן דואנג מקיים אינטראקציה ומשתף עם סטודנטים
בהרצאה, תוך יצירת מרחב ידידותי ופתוח, התלמידים שתפו פעולה ושיתפו פעולה כדי להביע את דעותיהם ומחשבותיהם. ההרצאה עזרה להם להבין את התפקיד וההשפעה החשובים של הקריאה, ואת ההשפעות השליליות של ניצול לרעה בלתי נשלט של רשתות חברתיות.
וו טרי טין
[מודעה_2]
מקור: https://svhttdl.bacgiang.gov.vn/chi-tiet-tin-tuc/-/asset_publisher/xqtf4Gcdcef5/content/thu-vien-tinh-bac-giang-to-chuc-noi-chuyen-chuyen-e-nuoi-duong-van-hoa-oc-trong-gia-inh-va-nha-truong-






תגובה (0)