גישה לספרי לימוד בכיוון חדש

בהקשר החדש הנוכחי, כאשר הטכנולוגיה מתפתחת מדי יום, הגישה והתפיסה של ספרי לימוד, בין אם מדובר בסט אחד או במספר ספרים, חייבות להשתנות כדי שיהיו מתאימים ויעילים ביותר.

אם בעבר מורים ותלמידים ראו בספרי לימוד חוק, כיום עליהם להתייחס לספרי לימוד כאל אחד מחומרי הלמידה והלמידה הרבים. בנוסף למערך המאוחד של ספרי לימוד ברחבי הארץ, מורים ותלמידים עדיין משתמשים בחומרי למידה אחרים לקידום ההוראה והלמידה. כדי לעודד ולטפח את רוח החדשנות בשימוש בספרי לימוד, יש צורך תחילה לשמר ולקדם שינויים חיוביים במבחנים ובהערכה בהוראה ובלמידה.

אחד היתרונות של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, תוכנית עם ספרי לימוד רבים שיושמו בחמש השנים האחרונות, הוא שהיא שינתה את ההוראה והלמידה, הבחינות וההערכה. התוכנית העבירה את המטרה החינוכית מהקניית ידע לפיתוח תכונותיהם ויכולותיהם של התלמידים. משם, גם ההוראה והלמידה השתנו. בחינת סיום התיכון לשנת 2025 מסמנת מחזור של חדשנות בן 5 שנים, המראה בבירור שינוי חזק בגישה לידע. זוהי הפעם הראשונה שחומרי בחינת השפה למקצוע הספרות אינם כלולים באף ספר לימוד הנמצא כיום בשימוש. שאלות המבחן למקצועות אחרים הגבירו את המעשיות, תוך התחמקות משאלות האקדמיות של העבר...

לאחר 5 שנים, דור של מורים ותלמידים פיתח את ההרגל לא להסתמך יתר על המידה על ספרי לימוד בהתאם לרוח החדשנית של תוכנית החינוך החדשה. לכן, משרד החינוך וההכשרה צריך להמשיך ולטפח רוח זו, ולהימנע מחזרה ללמידה בעל פה, למידה בעל פה, והליכה בדרכים הישנות למרות שמערך ספרי לימוד אחיד מיושם ברחבי הארץ. רק אז, מדיניות של מערכת ספרי לימוד אחידה לא תגרום לדעת הקהל לחשוב שמדובר בחזרה לדרך הישנה שננטשה, אלא בפיתוח וקידום היתרונות שהתוכנית הנוכחית עמלה קשה ליישום.

בגישה אחרת, עם ההתפתחות החזקה של הטכנולוגיה, ובמיוחד הבינה המלאכותית (AI), העולם התקדם רבות מבחינת חומרי למידה. כיום, ספרי לימוד במדינות רבות אינם עוד מסמכי נייר אלא הפכו למערכת אקולוגית של חומרי למידה פתוחים (משאבי חינוך פתוחים - OER) עבור החברה כולה.

על פי אונסק"ו, משאבים חינוכיים פתוחים הם משאבי הוראה, למידה ומחקר בכל פורמט ומדיום, הנמצאים ברשות הציבור או שפורסמו תחת רישיונות פתוחים, המאפשרים לאחרים גישה, שימוש, התאמה, שימוש חוזר ושיתוף חופשי, ללא עלות או בעלות מינימלית.

באותה תקופה, ספרי לימוד כבר לא היו רק ערימת ניירות, אלא הפכו לפלטפורמה דיגיטלית חיה - גמישה, מתעדכנת ואינטראקטיבית באופן קבוע. בעידן שבו שינויים ותנודות מתרחשים באופן רציף, הידע של היום עשוי להיות מיושן מחר. אבל בפלטפורמת חומרי הלמידה הפתוחים, עם התפתחות הבינה המלאכותית, מסמכים אלה מתעדכנים באופן קבוע בזמן אמת, מה שמביא לסיום המצב של ספרים מודפסים מיושנים, במיוחד ידע על היסטוריה, גיאוגרפיה, טכנולוגיה וכו'.

בעידן הדיגיטלי, חומרי חינוך פתוחים הפכו למגמה עולמית, המסייעת לחינוך לא רק לחסוך בעלויות אלא גם להפיץ ידע באופן נרחב.

החלטה 71 של הפוליטביורו קובעת את הדרישה להחזיק סט ספרי לימוד לשימוש ארצי וחינמי עד שנת 2030. מדיניות זו שואפת לאחד את האיכות ולהבטיח שוויון בחינוך. אך כדי ששינוי זה יהיה יעיל בעידן הדיגיטלי, יש צורך לפתח מערכת אקולוגית פתוחה ודיגיטלית של חומרי למידה, בנוסף לחידוש הפרספקטיבה על השימוש בחומרי למידה.

מקור: https://thanhnien.vn/tiep-can-sach-giao-khoa-theo-huong-moi-185251114231551496.htm