דגש על שיפור הכישורים והיכולת

כשנשאל השאלה "מה עשתה היחידה כדי לשפר את היכולת, הכישורים והאחריות של ראשי הכיתות?", אמר לנו סגן אלוף נגוין הוי קוי, מפקד רגימנט 165 (דיוויזיה 312, קורפוס 1): "על מנת שראשי הכיתות וראשי הסוללות יעמדו בדרישות המשימה, בעבר, ועדת המפלגה ופיקוד הרגימנט בחרו חברים בעלי תכונות טובות, השיגו תוצאות גבוהות במהלך הכשרת חיילים חדשים, והיו בעלי רצון לשאוף לשלוח אותם להכשיר ראשי כיתות וסוללות. לאחר סיום ההכשרה, היחידה ארגנה בדיקה והעריכה נכונה את נקודות החוזק והחולשה של כל חבר. על בסיס זה, אורגנה הכשרה מחדש על תוכן מוגבל, תוכן הליבה; התמקדות בשיטות להבנת האידיאולוגיה של הצבא, ארגון ותחזוקת ההכשרה... לאחר ההכשרה, הם שובצו ביחידות לביצוע המשימה".

כדי לשפר את הכישורים והיכולת של מפקדי כיתות, דעות רבות ביחידות מצביעות על כך שיש צורך להגדיל את זמן ההכשרה בבית הספר כך שלמפקדי כיתות יהיו כישורים ויכולות טובים יותר; לאחר ההכשרה, יש להעבירם ליחידה ששולחת אותם ללימודים כדי להקל על תהליך הניהול, העבודה וקידום היכולות בסביבה שמפקדי הכיתות הכירו במהלך הכשרתם של חיילים חדשים.

סמל פאם קאק טונג, מפקד כיתת כיבוי אש 11, פלוגה 2, גדוד 1 (גדוד 141, דיוויזיה 312) מדריך חיילים באימוני מבנה.

רב-סרן לה הונג קוואן, עוזר צבאי (מחלקת מטה, אגף 312) אמר: "בשל זמן ההכשרה הקצר של ראשי כיתות, יש צורך להתמקד בהצטיידות התלמידים בתכנים נחוצים, תכנים חדשים הקשורים למציאות היחידה ולתחומי האחריות והמשימות של ראשי הכיתות, במקום ללמד מחדש את התכנים שחיילים חדשים אומנו. בפרט, יש צורך להתמקד באימון ובתרגול שיטות פיקוד, שמירה על אימון ותרגול החיילים...".

הדו"ח על איכות מפקדי כיתות וסוללות לאחר אימון בבתי ספר צבאיים ועבודה ביחידות של רגימנט 165 כלל גם המלצות: "יש צורך להגדיל את זמן האימון המעשי, להתמקד בתרגול תנועות מודל, שיטות לתחזוקת כיתות לתרגול התכנים; לקדם אימונים נוספים בירי, כוח פיזי ותקנות; להציע ליצור תנאים ליחידות לקבלת כוחות אלה בחזרה לאחר שליחתם לבתי ספר צבאיים לאימון כדי להקל על הניהול והעבודה...".

לדברי סגן אלוף דו ואן קיין, סגן הקומיסר הפוליטי של רגימנט 141, בנוסף לאימונים וחינוך שוטפים, תוך שיפור החינוך כך שמפקדי כיתות יבינו בבירור את תפקידיהם, משימותיהם וסמכויותיהם ויקדמו את אחריותם, קצינים ממחלקה ומעלה צריכים לשים לב לעידוד וליצירת תנאים נוחים למפקדי כיתות כדי שיוכלו להשלים את משימותיהם היטב. קציני מחלקה, פלוגה וגדוד תמיד עוקבים, מלווים ותומכים באופן מקסימלי אך אינם עושים זאת עבורם או מחליפים אותם, אלא עליהם ליצור הזדמנויות למפקדי כיתות לקדם את הידע והיכולות שלהם בניהול ותפעול החוליה כדי להשלים את משימותיהם.

בהגיענו לגדוד 165, גדוד 141 וכמה יחידות של דיוויזיה 312, התרשמנו למדי ממערכת המסמכים שהיחידה חקרה בקפידה, אספה, קיבצה והנפיקה לכל מפקד כיתה ומפקד סוללה. ספרים קטנים אלה ניתנים לאחסון בכיס והם בעלי ערך רב לצוות מפקד הכיתה, כגון: "חוויות בניהול ופיקוד על חיילים של מפקד הכיתה", "מדריך אימון כישורי חיים למפקדי כיתות וסוללות", "מדריך סודי למפקד כיתה"... במסמכים אלה, ישנן תחומי אחריות מלאים, משימות, דברים שמפקדי כיתות צריכים לדעת, מצבים נפוצים ביחידה וכיצד מפקדי כיתות מטפלים בהם... למעשה, במהלך השנים, הסוללה ומפקדי הסוללות בדיוויזיה 312 למדו ויישמו ביעילות את הידע שבספרים קטנים אלה בעבודת הניהול, הפיקוד והכשרת החיילים.

מפקד חוליה וו הוי הואנג (שני מימין) וחיילי מחלקה 4, פלוגה 2, גדוד 4 (רגימנט 165, דיוויזיה 312) משוחחים במהלך ההפסקה.

לעודד באמצעות עידוד מעשי

כאשר שאלנו קצינים רבים בדיוויזיה 312, קיבלנו את אותה התשובה: בנוסף לעבודה טובה של חינוך, העלאת מודעות ואחריות, הדבר החשוב ביותר להנעת ראשי כיתות הוא שקציני היחידה חייבים להיות תמיד קרובים, אכפתיים, משתפים ולסייע להם בביצוע משימות יומיומיות. בפרט, קצינים בכירים חייבים להימנע לחלוטין מביטויים צבאיים, נזיפה והעלבת ראשי כיתות; לכבד באמת, ליצור תנאים, לשבח ולעודד את ראשי הכיתות בזמן כדי שיוכלו תמיד לשמור על ביטחונם, התלהבותו ומסירותם, ולפתח את מלוא הפוטנציאל שלהם.

לדברי סגן אלוף לה ואן הא, הקומיסר הפוליטי של רגימנט 165 וסגן אלוף דו ואן קיין, סגן הקומיסר הפוליטי של רגימנט 141, כדי להניע מפקדי כיתות ומפקדי סוללות, בנוסף להבטחת המשטרים והסטנדרטים הנכונים בהתאם לתקנות, היחידה שמה דגש באופן קבוע על מפגש, שבח ותגמול מהיר של חברים על הישגים במהלך עבודתם; נותנת עדיפות בבחירה והכשרת קציני מילואים, אוריינטציה מקצועית ושמה דגש על בחירה, טיפוח ויצירת מקורות לקבלה למפלגה; יוצרת תנאים נוחים אם יש צורך להיבחן לבחינות ולהירשם לקבלה לאקדמיות ובתי ספר צבאיים.

נכון לעכשיו, מפקדי כיתות ומפקדי סוללות נהנים מאותם הטבות ותקנים כמו קצינים וחיילים; בעיקרון, הם מקבלים רק קצבת דרגה גבוהה יותר מחיילים (מפקד כיתות בדרגת סמל מקבל כיום קצבה של 894,000 דונג וייט לחודש; חייל בדרגת טוראי ראשון מקבל קצבה של 670,500 דונג וייט לחודש). לפיכך, קצבת המפקד אינו גבוה בהרבה מזו של חייל, אך עומס העבודה והאחריות גדולים בהרבה.

עם זאת, בדיון על כך עם קאדרים בכמה יחידות שטח, מצאנו כי הדעות היו שהגדלת הקצבה למפקדי כיתות קשה ליישום ואינה באמת הכרחית, משום שגם מפקדי כיתות כפופים לשירות צבאי כמו חיילים.

עם זאת, דעות רבות מצביעות על כך שיש צורך ללמוד ולקבוע מדיניות העדפה עבור מפקדי כיתות ומפקדי סוללות, כגון: הגדלת נקודות עדיפות בעת רישום לבחינות והגשת מועמדות לאקדמיות ובתי ספר צבאיים; הגדלת זמני החופשה בהשוואה לחיילים. סדרי עדיפויות אלה, למרות שהן קטנות, הם בעלי משמעות מוטיבציונית רבה, כך שמפקדי כיתות חשים יותר כבוד, גאווה ובטוחים בעבודתם, ומקדמים את תפקידיהם ואחריותם בביצוע משימותיהם; במקביל, יצירת מוטיבציה למשיכת חיילים בעלי תכונות ויכולות טובות להירשם ללימודים להיות מפקדי כיתות ומפקדי סוללות.

כתבה ותמונות: DUY DONG - TRAN ANH - NGOC LAM