מזכ"ל: "למידה לכל החיים עוזרת לכל אזרח להפוך לאדם מועיל"

לדברי המזכיר הכללי טו לאם, למידה לאורך החיים אינה רק צורך אישי של כל אזרח, אלא גם המפתח לשיפור הידע של אנשים, ועוזרת לכל אזרח להפוך לאדם מועיל לחברה.

אחר הצהריים של ה-16 בספטמבר, במטה הוועד המרכזי של המפלגה, ניהל המזכיר הכללי טו לאם ישיבה של הוועדה המרכזית הקבועה של האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך .

כמו כן נכחו בפגישה חברי הפוליטביורו, מזכירי הוועד המרכזי של המפלגה: נשיא הוועד המרכזי של חזית המולדת של וייטנאם דו ואן צ'יאן, ראש ועדת התעמולה והחינוך המרכזית נגוין טרונג נגיה; חברי הוועד המרכזי של המפלגה: סגן ראש הממשלה לה טאן לונג, ראש משרד הוועד המרכזי של המפלגה פאם ג'יה טוק, שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון.

שלבו ידיים לבניית חברה לומדת

בדיווח על פעילותה של האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך במצב החדש, אמר פרופ' ד"ר נגוין טי דואן, חבר לשעבר בוועד המרכזי של המפלגה, סגן נשיא לשעבר ונשיא האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך, כי האגודה, שהוקמה ב-2 באוקטובר 1996, בהתאם להחלטה מס' 122/QD-TTg מיום 29 בפברואר 1996 של ראש הממשלה, בעלת 3 משימות עיקריות: עידוד וקידום תנועת הלמידה הסדירה בקרב העם, יצירת תנאים לכל האזרחים להיות הוגנים ושווים בלמידה.

המזכיר הכללי טו לאם בישיבת העבודה (צילום: תונג נהאט/VNA).

לתמוך בפעילויות הוראה ולמידה במערכת החינוך מגן חובה ועד אוניברסיטה באמצעות מודלים של למידה, ליצור תנאי למידה לתלמידים עניים, לעודד תלמידים בעלי הישגים אקדמיים טובים ולסייע למורים בנסיבות קשות.

האגודה פועלת כליבה, מאחדת ומתאמת עם כוחות חברתיים כדי לשלב ידיים בבניית חברה לומדת, שבה כולם לומדים מרצונם, לומדים לכל החיים וגם נושאים באחריות לעזור לאחרים ללמוד.

לאיגוד יש כיום יותר מ-27 מיליון חברים, שהוא הכוח המרכזי ביישום המשימות שהוקצו על ידי המפלגה והמדינה.

אלו המשתתפים בעבודה לקידום החינוך הם כולם אנשים מסורים, מבינים את תפקיד החינוך, קידום הלמידה וקידום הכישרונות, ולכן כולם מפגינים אחריות רבה ותשוקה לקריירה של חינוך אנשים.

לאיגוד רשת מידע ותעמולה רחבה יחסית; הוא פורס במהירות את החלטות הפוליטביורו בנושאי חינוך, מדע וטכנולוגיה, ואת סעיפי המזכיר הכללי. זוהי משב רוח חדש, מזכיר ומעודד כאחד, ודורש מכל אחד ללמוד לכל החיים כדי לשרת את המדינה ולפתח את עצמו.

קרן קידום החינוך של וייטנאם וכל הרמות נוצרה ב-100% ממשאבים חברתיים. האגודות בכל הרמות העניקו מלגות למיליוני מבוגרים וילדים בעלי הישגים אקדמיים מצוינים, תלמידים שהצטיינו בלימודיהם, ויצרו הזדמנויות לאלפי תלמידים עניים להמשיך ולקבל את ההזדמנות ללכת לבית הספר.

המזכיר הכללי טו לאם נואם בפגישה (צילום: תונג נהאט/VNA).

האגודה בנתה והרחיבה מודלים רבים של למידה: "משפחה לומדת", "שבט לומד", "קהילת לומדת", "יחידת למידה"; בנתה קרן לקידום למידה של משפחות ושבטים; פיתחה את מודל הפרס "כישרונות וייטנאמים", "קידום למידה - למידה עצמית כדי להפוך לכישרון" ומלגות על שם תורתו של הנשיא הו "למידה לעולם לא נגמרת"...

מודלים אלה תרמו לקידום בניית חברה לומדת ולקידום תרבות של למידה לאורך החיים.

חדשנות בשיטות פעולה, קרוב לשטח

לאחר שהקשיב לדעותיהם של נציגי האגודה הווייטנאמית לקידום החינוך, דיבר המזכיר הכללי טו לאם בפגישה, הכיר, שיבח והעריך מאוד את פעילותה והישגיה של האגודה לקידום החינוך ברחבי הארץ בשנים האחרונות.

זוהי התשוקה והאחריות של הוועד הפועל המרכזי של האיגוד, מערכת הארגון של האיגוד בכל היישובים ומעל 27 מיליון חברים ברחבי הארץ.

לנוכח ההקשר והדרישות החדשים, על אגודת וייטנאם לקידום חינוך להמשיך ולחדש את שיטות פעולתה, לתרום תרומה מעשית למטרה של בניית חברה לומדת, לעורר תרבות של למידה בקרב כל האנשים, כך שכל אזרח, ובמיוחד קאדרים ועובדים במערכת הפוליטית, "יעז לחשוב, יעז לדבר, יעז לעשות, יעז לקחת אחריות, יעז להקריב למען טובת הכלל".

בתקופה הקרובה, הציע המזכיר הכללי ארבעה כיוונים מרכזיים. על האיגוד לאשר את בנייתה של חברה לומדת, למידה לכל החיים, כבסיס ליצירת אומה לומדת, אומה חדשנית, המקושרת לשאיפת המדינה לפיתוח מהיר ובר קיימא.

עידוד למידה וכישרון חייב להיות מהותי ומעשי, במטרה לשפר את פריון העבודה, להעלות את הרמה האינטלקטואלית וליצור הזדמנויות פיתוח לכל האנשים, במיוחד באזורי גבול, איים, אזורי מיעוטים אתניים ואזורים עם קשיים רבים.

המזכיר הכללי טו לאם מעניק ציור למזכרת לאגודת וייטנאם לקידום חינוך (צילום: תונג נהאט/VNA).

למידה לאורך החיים אינה רק צורך אינהרנטי של כל אזרח, אלא גם המפתח לשיפור הידע של אנשים, להכשרת משאבי אנוש, לחדשנות ולפיתוח פריצות דרך, לקידום פיתוח חברתי-כלכלי מהיר ובר-קיימא, ולסיוע לכל אזרח להפוך לאדם מועיל לחברה.

על האיגוד לקדם את יישום הטרנספורמציה הדיגיטלית בקידום למידה וכישרונות, בהקשר של פיתוח חזק ודחוף של מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית; יש צורך לבנות ולנסות פרופילי למידה לכל החיים עבור אזרחים, ולאחר מכן לפרוס אותם ברחבי הארץ; ללמוד וללמוד מניסיון תוכנית האסיפה הלאומית "חינוך דיגיטלי לכולם - פרלמנט דיגיטלי".

יש לשדרג כל מרכז למידה קהילתי למרכז למידה דיגיטלי, עם גישה לאינטרנט, חומרי למידה פתוחים המקושרים לצורכי הלמידה של האנשים, ומקושרים קשר הדוק לתוכנית הטרנספורמציה הדיגיטלית הלאומית.

על האגודה הוייטנאמית לקידום חינוך לקדם את כוחה המשולב של החברה כולה, לקדם את תפקידה כנקודת מוקד המחברת עסקים, ארגונים חברתיים, וייטנאמים מעבר לים והקהילה הבינלאומית, ליצור משאבים בני קיימא, שקופים והוגנים בעבודה לקידום חינוך וכישרונות; להמשיך ולחדש את שיטות פעולתה כדי לתרום באופן מעשי למטרה של בניית חברה לומדת, תוך יצירת תרבות של למידה בקרב כל האנשים.

על האיגוד לחזק את המנהיגות, ההכוונה והתיאום של ועדות ורשויות המפלגה בכל הרמות. כל משרד, סניף ויישוב צריכים לקבוע יעדים לתוכנית לבניית חברה לומדת ותוכנית עבודה שנתית, בהתחשב בכך כמשימה פוליטית שוטפת.

סוכנויות מרכזיות, הוועד המרכזי של חזית המולדת של וייטנאם, הוועדה המרכזית לתעמולה וגיוס המונים ומשרד החינוך וההכשרה אחראים על תיאום, ניטור, בדיקה, סיכום ודיווח של תוצאות לפוליטביורו ולמזכירות.

המזכיר הכללי הציע כי הוועדה המרכזית לתעמולה וגיוס המונים, חזית המולדת של וייטנאם ומשרד החינוך וההכשרה יכללו בתוכניותיהם לסכם ולהעריך תקנות הקשורות לפעילויות האיגוד, ובמיוחד את הנחיית מס' 11-CT/TW מיום 13 באפריל 2007 של הפוליטביורו בנושא "חיזוק מנהיגות המפלגה בקידום החינוך" כדי להכיר בבירור בתוצאות שהושגו, להצביע על מגבלות, סיבות ולהציע מנגנונים ומדיניות המתאימים למציאות.

במהלך תהליך זה, על האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך לתאם באופן הדוק עם הסוכנויות הרלוונטיות כדי לייעץ ולהציע מטרות עיקריות ופתרונות ברי-קיימא ויעילים.

על חזית המולדת של וייטנאם להשלים בקרוב ולפרסם פרויקט בנושא סידור אגודות ולהדריך את הרשויות המקומיות בנוגע למודל הארגוני של האגודה לקידום החינוך. אגודות לקידום החינוך בכל הרמות צריכות להיות יעילות, לפעול ביעילות, להימנע מפרשיות, להבטיח מהות ולהיות מותאמות לתנאים המעשיים של כל ישוב ומתקן, תוך קידום התנדבות וניהול עצמי של חברים.

יש צורך לבחון מחדש את האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך, על היקף פעילותה הרחב והקשר ההדוק שלה עם מדיניות החינוך הלאומית, על מנת שיהיו לה תקנות מתאימות, היוצרות תנאים נוחים לפעילות יעילה של האגודה, בהתאם לתפקידה, מעמדה ועקרונותיה.

המזכיר הכללי טו לאם ונציגיו (צילום: תונג נהאט/VNA).

הוועד המרכזי של האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך וכל דרגי האגודה צריכים לשים לב ולחדש את שיטות הפעולה שלהם, לעקוב מקרוב אחר השטח, ולקשר את עבודת קידום החינוך והכישרונות עם המטרה של פיתוח מקיף של העם הווייטנאמי, גיבוש מערכת ערכים עבור העם הווייטנאמי בעידן החדש, תרומה לבניית מדינה משגשגת ומאושרת; לעורר בעוצמה את מסורת הלמידה האוהבת, לקדם חינוך וכישרונות, לקדם בעוצמה את תנועת הלמידה לאורך החיים בקרב העם; להתמקד בקידום חינוך במשפחות, שבטים וקהילות; לעודד צורות למידה גמישות ויצירתיות, לא רק במדינה אלא גם בקהילה הווייטנאמית בחו"ל.

המזכיר הכללי הדגיש כי לאומה שלנו יש מסורת של אהבת למידה והערכת כישרונות. המזכיר הכללי הזכיר כי הנשיא הו צ'י מין הדגיש פעם: "אומה בורה היא אומה חלשה", ובמקביל יעץ: "למד כדי לעבוד, כדי להיות בן אדם, כדי להיות קאדר. למד כדי לשרת את המולדת, כדי לשרת את העם".

הוא גם אישר: "ככל שהחברה מתקדמת, כך יש יותר עבודה, כך המכונות מתוחכמות יותר. אם לא נלמד, נישאר מאחור, ואם נישאר מאחור, נחסל, נחסל את עצמנו."

מחשבותיו של הדוד הו הן המצפן למען החינוך, ההכשרה ועידוד הלמידה והכישרון בארצנו.

ברוח בניית חברה לומדת, עידוד למידה וכישרון, שהיא השקעה אסטרטגית לעתיד האומה, המזכיר הכללי מאחל שכל משפחה תהפוך לתא לומד, כל אזרח לאזרח לומד לכל החיים. זהו הנתיב הבלתי נמנע של וייטנאם להתרומם בעוצמה, תוך מימוש השאיפה לעוצמה ולשגשוג.

מקור: https://dantri.com.vn/thoi-su/tong-bi-thu-hoc-tap-suot-doi-giup-moi-cong-dan-tro-thanh-nguoi-huu-dung-20250916222259678.htm